湖南省湘西州花垣縣邊城高級中學高一語文下學期期中試題.doc

湖南省湘西州花垣縣邊城高級中學2015-2016學年高一語文下學期期中試題時量：120分鐘 分值：100分一、現(xiàn)代文閱讀(每小題2分，共6分)閱讀下面文章，完成13題。月球誕生新說蔣葳關于月球起源的爭論由來已久，不久前來自南非和荷蘭的兩位科學家提出新的看法，認為月球曾是地球的一部分，在約45億年前的一次大型核爆炸中與地球分離，并逐漸演變成地球的一顆衛(wèi)星。此次大爆炸的強度相當于400億顆在廣島投下的原子彈。兩位科學家是根據(jù)一種裂變理論提出這種觀點的，這種裂變理論早在1 9世紀初就有科學家描述過。該理論認為，地球和月球都來自宇宙中同一旋轉的熔巖，后來一部分分離出去形成了如今的月球。然而，除了碰撞原因以外，1 9世紀初的科學家無法用其他理由來解釋形成月球的那一部分熔巖是如何分離出去的。目前，關于月球形成，主流科學界中最流行的就是這種大碰撞學說。該學說認為，地球在形成初期曾遭到火星體大小的外星體撞擊，而月球就是在此次碰撞中形成的。然而，不久前芝加哥大學的研究人員重新對月球巖石進行了化學分析，他們發(fā)現(xiàn)月球和地球擁有相同的氧、硅和鉀等同位素元素，這表明兩個星體有可能具備相同的起源，月球的物質組成應當僅僅源自地球。因為太陽系進化的模型顯示，地球的化學組成和撞擊天體的化學組成不可能是同樣的。如果地月同源的話，只有大型核爆炸才有能力將地球物質噴射到太空中從而形成新的星體。此前有關地球內部構造的傳統(tǒng)理論認為，地球的內核是由部分結晶的鐵和鎳鐵合金組成的，內核外面是由液態(tài)的鐵、鎳和一種或多種較輕的元素組成的流體核。從1940年以來，這一理論在地球物理學領域一直處于支配地位。最近美國的地球物理學家亨頓經過多年的研究提出了核地球的新觀點。亨頓認為，在我們腳下6 500千米深的地方，有一個由鈾和钚構成的直徑達8千米的巨大的核反應堆內核，正在不斷地進行核反應，從而產生了地球磁場并為火山和大陸板塊運動提供能量。這正好可以解釋傳統(tǒng)地球構造理論難于解釋的神秘現(xiàn)象：地球磁場平均每20萬年發(fā)生一次磁場極性倒轉，且磁場強度周期性變弱或變強。這個天然的反應堆形成之初體積應該較小，但是隨著放射性元素等能產生爆炸的物質逐漸增加，在核心區(qū)域附近形成了巨大的液態(tài)物質聚集區(qū)，巖石中的放射性物質發(fā)生反應，當其與足夠的燃料相混合的時候，就會發(fā)生巨大的爆炸。這一理論恰好也能解釋地球所釋放出的能量要高于所接收到的太陽能的現(xiàn)象。南非和荷蘭的兩位科學家相信，在地球形成初期，造成月球從地球分離出去并進入軌道的能量是由地球地幔邊界的一種超臨界反應堆所產生。這種反應堆產生足夠的熱量使得地球上的硅酸鹽等物質蒸發(fā)并被噴射出去。他們認為，要想證明這一理論，需要依靠未來的月球探測任務帶回月球更深內部的物質樣本。1關于月球起源，下列理解不恰當?shù)囊豁検牵?）a. 主流學界認為，地球外一個巨型天體與地球相撞，使地球的一部分分離出去慢慢形成了月球。b近期有科學家認為，月球是地球地幔邊界的超級核爆炸將地球的部分物質噴射出去后形成的。c. 從此文中，我們可以推斷，除了地球外天體碰撞說和核爆炸說以外，關于月球起源還有多種說法。d所有關于月球起源的說法都是人們的主觀假說，至今為止，還沒有相應的觀測數(shù)據(jù)等客 觀證據(jù)。2下列有關表述，符合原文意思的一項是（ ）a.月球和地球的同位素元素完全相同，因此它們可能具備相同的起源，月球物質僅僅源自地球。b地球磁場會發(fā)生極性倒轉，強度有周期性變化，這可能是因為地球內核存在巨大的核反應堆。c只有發(fā)生巨大的核爆炸，才可能將月球這么大的一塊固體物質拋射到太空從而形成新的星體。d-傳統(tǒng)地球內部構造理論已被推翻，地核作為一個不斷成長的核反應堆，達到臨界點就會爆炸。3下列對文章的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検莂如果月球是由于外部力量的撞擊而從地球分離出去的話，那么它除了地球物質外，還可能有撞擊天體的某些物質。b最新的核爆炸誕生月球的說法其實并不新鮮，早在19世紀初就有過這種類似的描述，只是當時人們沒有科學的依據(jù)。c美國科學家亨頓的鈾钚地核觀點突破了地球內部構造中傳統(tǒng)的鐵鎳地核理論，這為月球誕生新說奠定了一定的基礎。d之所以地球釋放的能量高于所接收到的太陽能，可能是因為地球的核反應堆內核在不斷釋放巨大的能量。二、文言文閱讀（共14分）（一）閱讀下面的文言文，完成47題（每小題2分，共8分）勸 學君子曰：學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。 （選自荀子）4對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）a金就礪則利 就：接近、靠近 b順風而呼，聲非加疾也 疾：快 c君子生非異也 生：資質、稟賦 d積善成德，而神明自得 神明：人的智慧5下列加點詞的意義和用法，相同的一組是（ ）a冰，水為之，而寒于水； 于其身也，則恥師焉b故木受繩則直； 位卑則足羞，官盛則近阿諛c登高而招，臂非加長也，而見者遠； 蟹六跪而二螯d蚓無爪牙之利，筋骨之強； 收天下之兵，聚只咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二6下列句中加點的詞語與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是（ ）a君子博學而日參省乎己 b. 不如登高之博見也c上食埃土，下飲黃泉，用心一也。 d. 非蛇鱔之穴無可寄托者7下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（ ）a作者運用“青勝于藍”和“冰寒于水”這兩個示例，說明學生可以超過老師。b“直木為輪”說明事物經過一定的變化，還可以改變原來的狀態(tài)。這一比喻意在論證學習可以改變人的習性，使之向好的方面發(fā)展變化。c 登高而招手和順風而呼喊這兩例從見、聞兩個方面證明了借助自然條件的重要作用。d第四自然段，由強調“積”，到論證“不舍”，最后歸結到“用心一”。層層遞進，表明學習的方法和應有的態(tài)度，進一步證明“學不可以已”，不可松散，不可半途而廢。（二）翻譯8請把下面的文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每小題2分，共6分)(1) 養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。（孟子寡人之于國也）譯文： (2)一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑。（賈誼過秦論）譯文： （3）吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（韓愈師說）譯文： 三、古詩鑒賞與古詩文默寫（共14分）（一）古詩鑒賞9、閱讀下面的唐詩，完成后面的題目。(每空2分，共4分)秋 詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（1）秋，在中國古詩詞中，大多以“悲凄”的意象展示于人，然而劉禹錫的秋詞，卻另辟蹊徑，作者以其最大的熱情謳歌了秋天的 。（2）全詩氣勢雄渾，情景交融，表現(xiàn)出高揚的精神和 的胸襟。（二）古詩文默寫10、默寫（每小題1分，共10分）（1）捫參歷井仰脅息， 。（李白蜀道難） （2）寒衣處處催刀尺， 。（杜甫秋興八首（其一）（3）畫圖省識春風面， 。（杜甫詠懷古跡（其三）（4） ，不盡長江滾滾來。（杜甫登高）（5）我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。 ， ！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。(白居易琵琶行)（6）莊生曉夢迷蝴蝶， 。（李商隱錦瑟）（7）谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用， 。（孟子寡人之于國也）（8）百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家，可以無饑矣； ， ，頒白者不負戴于道路矣。（孟子寡人之于國也）（9）吞二周而亡諸侯， ， ，威振四海。（10）一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？ 。（9）（10）選自賈誼過秦論）四、現(xiàn)代文（文學類文章）閱讀（12分）閱讀下面的文段，完成1114題。第二天我起得很遲，午飯之后，出去看了幾個本家和朋友；第三天也照樣。他們也都沒有什么大改變，單是老了些；家中卻一律忙，都在準備著“祝?！?。這是魯鎮(zhèn)年終的大典，致敬盡禮，迎接福神，拜求來年一年中的好運氣的。殺雞，宰鵝，買豬肉，用心細細的洗，女人的臂膊都在水里浸得通紅，有的還帶著絞絲銀鐲子。煮熟之后，橫七豎八的插些筷子在這類東西上，可就稱為“福禮”了，五更天陳列起來，并且點上香燭，恭請福神們來享用，拜的卻只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，只要買得起福禮和爆竹之類的今年自然也如此。天色愈陰暗了，下午竟下起雪來，雪花大的有梅花那么大，滿天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團糟。我回到四叔的書房里時，瓦楞上已經雪白，房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字，陳摶老祖寫的，一邊的對聯(lián)已經脫落，松松的卷了放在長桌上，一邊的還在，道是“事理通達心氣和平”。我又無聊賴的到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的康熙字典，一部近思錄集注和一部四書襯。無論如何，我明天決計要走了。況且，一想到昨天遇見祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到鎮(zhèn)的東頭訪過一個朋友，走出來，就在河邊遇見她；而且見她瞪著的眼睛的視線，就知道明明是向我走來的。我這回在魯鎮(zhèn)所見的人們中，改變之大，可以說無過于她的了：五年前的花白的頭發(fā)，即今已經全白，會不像四十上下的人；臉上瘦削丕堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃。內中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎是一個乞丐了。我就站住，豫備她來討錢?！澳慊貋砹?？”她先這樣問?！笆堑摹！薄斑@正好。你是識字的，又是出門人，見識得多。我正要問你一件事”她那沒有精采的眼睛忽然發(fā)光了。我萬料不到她卻說出這樣的話來，詫異的站著?！熬褪恰彼呓鼉刹?，放低了聲音，極秘密似的切切的說，“一個人死了之后，究竟有沒有魂靈的？”我很悚然， （祝福節(jié)選）11. “年年如此，家家如此，只要買得起福禮和爆竹之類的今年自然也如此?！本渲械摹叭绱恕敝甘裁?？這句話在全文中有什么作用？（4分） 12. “臉上瘦削丕堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物”。這一句外貌描寫表現(xiàn)了人物怎樣的特征？（3分） 13.文中畫線的句子能否改成“她一手提著一個放著空的破碗的竹籃，一手拄著一支比她更長的下端開了裂的竹竿”？為什么？（3分） 14. 理解下列句子中加點詞的含義“她那沒有精采的眼睛忽然發(fā)光了”一句中“發(fā)光”的含義是什么？（2分） 五、語言文字運用（14分，其中選擇題每小題2分；20小題2分；21小題2分）閱讀關于希特勒入侵蘇聯(lián)的廣播演說選段，完成1517題。希特勒是個 （十惡不赦/萬劫不復）、殺人如麻、 （以鄰為壑/欲壑難填）的魔鬼，而納粹制度除了貪得無厭和種族統(tǒng)治外，別無主旨和原則。它橫暴兇捍，野蠻侵略，為人類一切形式的卑劣行徑所不及。它的殘酷行為和兇暴侵略所造成的惡果超過了各式各樣的人類罪行。在過去二十五年中，沒有一個人像我這樣始終一貫地反對共產主義。我并不想收回我說過的話。但是，這一切，在正在我們眼前展現(xiàn)的情景對照之下，都已暗然失色了。過去的一切，連同它的罪惡，它的愚蠢和悲劇，都一閃而逝了。我看見俄國士兵站在祖國的大門口，守衛(wèi)著他們的祖先自遠古以來勞作的土地。我看見他們守衛(wèi)著自己的家園，他們的母親和妻子在祈禱啊，是的，有時人人都要祈禱，祝愿親人平安，祝愿他們的贍養(yǎng)者、戰(zhàn)斗者和保護者回歸。我看見俄國上萬的村莊，_,_,_,_。我看見納粹的戰(zhàn)爭機器向他們碾壓過去，窮兇極惡地展開了屠殺。我看見全副戎裝、佩劍、馬刀和鞋釘叮當作響的普魯士軍官，以及剛剛威嚇、壓制過十多個國家的、奸詐無比的特工高手。我還看見大批愚笨遲頓、受過訓練、唯命是從、兇殘暴戾的德國士兵，像一大群爬行的蝗蟲正在蹣跚行進。我看見德國轟炸機和戰(zhàn)斗機在天空盤旋，它們雖然因英國人的多次鞭撻而心有余悸，卻在為找到一個自以為唾手可得的獵物而 （得意忘形/得意忘言）。在這番囂張氣焰的背后，在這場突然襲擊的背后，我看到了那一小撮策劃、組織并向人類發(fā)動這場恐怖戰(zhàn)爭的惡棍。15. 文中加點字的注音不正確的一項是a. 橫（hng）暴 卑劣（li） b. 祈（q）禱 暴戾（l）c. 威嚇（xi） 鞭撻（d） d. 余悸（j） 一小撮（cu）16. 文中劃線的詞語中沒有錯別字的一項是a. 兇捍 一貫 b. 贍養(yǎng) 戎裝c. 遲頓 策劃 d. 暗然失色 唾手可得17. 在文中處填入詞語，恰當?shù)囊豁検莂. 十惡不赦 欲壑難填 得意忘形b. 十惡不赦 以鄰為壑 得意忘言c. 萬劫不復 欲壑難填 得意忘言d. 萬劫不復 以鄰為壑 得意忘形18下列各句中，沒有語病的項是a百年來，中華書局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍，也推出了許多高水平的學術新著。b我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務。c19992011年間，我國造林6643.36萬公頃，人工林面積位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆蓋率和森林病蟲害等依然十分嚴重，令人擔憂。d覆蓋城鄉(xiāng)醫(yī)療保障體系的相關法律將惠及我國的每一位城鄉(xiāng)居民，其中，建立家庭醫(yī)生制度是一項重要的法律之一。19下列語句排序正確的一項是天色愈陰暗了， ， ， ， ，將魯鎮(zhèn)亂成一團糟。下午竟下起雪來 滿天飛舞 雪花大的有梅花那么大 夾著煙靄和忙碌的氣色a、 b、 c、 d、20仿照下面的示例，另選話題寫兩組句子，要求內容貼切，句式與示例相同。（2分） 浪花：如果沒有礁石的阻攔，我怎能開得這般的美麗? _21閱讀下列材料，按要求完成后面的題目。（2分）近期，網民發(fā)貼點評“高中取消文理分科的必要性和可行性”的熱情極高。到昨天下午5 點，新浪網民留言數(shù)量超過11000條，而騰訊網關于“高中是否取消文理分科”的調查吸引26萬余名網民投票。結果顯示，贊同取消分科的比例接近54%，認同文理分科的比例接近40%，“取消派”意見目前占據(jù)上風。一位支持取消分科的網友表示，文理分科讓一些優(yōu)秀的學生選擇了理科，這些孩子以后是國家的棟梁，但他們輕視文科，沒有人文氣質。而一位從事文科工作的網友嘆息，工作時間越長越感到一個文科生具有理科素養(yǎng)多么的重要！他們都認為，在生活和工作中，一個人要學會兼顧文科和理科兩種思維方式。請用一個簡明的句子概括以上材料的主要信息。（不超過40字）六、寫作(40分)22. 請以“微笑是人生的一縷陽光”為為題，寫一篇文章。 要求：(1)除詩歌外，文體不限；(2)不少于700字；(3)不得透露個人信息。【參考答案】1.d(有相應的客觀證據(jù)，比如地球和月球的組成成分，還有地球磁場的變化等)2.b (a.“月球和地球的同位素元素完全相同”表述絕對;c.“月球這么大的一塊固體物質”錯，不是將地球一整塊物質拋射到太空，而是先讓它們蒸發(fā);d.“傳統(tǒng)地球內部構造理論已被推翻”文中無依據(jù))3.b (19世紀的“裂變理論”不是核爆炸學說)4、b（疾：強，此處指聲音宏達）5、b（b就；a比對于；c表轉折連詞表并列連詞；d標志賓語前置的）6、b（b登上高處；a廣泛地學習學識淵博）；c因為心思用心；d藏身托付；把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事物上。）7、a（并非說明學生可以超過老師，而是說明事物經過一定的變化，可以有所提高）8、（1）百姓對于生養(yǎng)死葬沒有什么不滿，這就是王道的開端。 （2）一人發(fā)難，秦王朝就毀掉了，（秦王）被項羽所殺，被天下人恥笑。 （3）我（是向他）學習道理，哪用得著管他的年齡比我大還是比我校呢？9、（1）美好（只要指向秋的美，意思對即可，閱卷教師獨自把握） （2）寬廣（“豁達”等意思接近的詞即可，閱卷教師獨自把握）10、（1）以手撫膺坐長嘆（2）白帝城高急暮砧（3）環(huán)佩空歸夜月魂（4）無邊落木蕭蕭下（5）同是天涯淪落人，相逢何