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教學(xué)資料范本把自我服務(wù)的權(quán)利給孩子編 輯：_時(shí) 間：_幼兒初學(xué)游泳時(shí).我總擔(dān)心他們由于不適應(yīng)而生病。因此.每次來(lái)到游泳館.特別是游泳之后換衣服時(shí).我總是主動(dòng)地幫助孩子們收拾游泳衣、褲、帽、浴衣和游泳鏡等.幫他們擦去頭上的水.提醒他們盡快穿衣服.以防感冒。一段時(shí)間過(guò)去了.我發(fā)現(xiàn)雖然每次我忙了一身汗.孩子們卻并沒(méi)有因?yàn)槲业膸椭涌齑┮路乃俣?。?dāng)其它小組的幼兒穿好衣服、背好書(shū)包準(zhǔn)備出去穿鞋時(shí).我所帶的小組中還有許多小朋友沒(méi)穿完衣服。他們有的在聊天.有的東張西望。他們的心情并不像我這樣緊張、著急和擔(dān)心。時(shí)間長(zhǎng)了.他們對(duì)我?guī)退麄兪帐耙挛镆蚜?xí)以為常.認(rèn)為是應(yīng)該的.索性把脫下的衣服、帽子及書(shū)包扔在一邊.還不以為然地對(duì)我說(shuō)：“老師.我的東西放在這兒了。”“老師.幫我裝一下。”看到其他小組的小朋友緊張、有序做事.將自己脫下的衣服裝好.有條不紊地穿衣服.我認(rèn)真地反思了自己的行為：雖然天氣漸漸冷了起來(lái).保育工作是很重要.但是.老師包辦得多了.幼兒就會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)心理。應(yīng)該培養(yǎng)幼兒自己做事、抓緊時(shí)間做自己的事情的好習(xí)慣。于是.我改變了做法.我對(duì)孩子們說(shuō)：“咱們坐待慢.這主要是我的責(zé)任。其實(shí).你們都很能干.都能自己去做?！蔽覇?wèn)孩子們：“如果動(dòng)作太慢.著涼后會(huì)怎么樣？”有的孩子說(shuō)：“會(huì)感冒、發(fā)燒?！庇械暮⒆诱f(shuō)：“生病后不但不能游泳了.而且也不能上幼兒園了.還會(huì)影響爸爸、媽媽的工作?！边€有的孩子說(shuō)：“發(fā)燒很難受.對(duì)身體影響很大。”“那好.今天咱們和李老師的小組比一比.看看哪組的小朋友穿衣服的動(dòng)作快、物品收拾得整齊.好嗎？”小朋友們興奮地說(shuō)：“比就比?！本瓦@樣.他們開(kāi)始自己穿衣服.收拾自己的物品。以前.孟晶不但需要?jiǎng)e人幫助.而且每次都是最后一個(gè)穿完。這兩次他都很快地收拾好東西、穿好衣服了。我也及時(shí)地給予了表?yè)P(yáng)。當(dāng)然.對(duì)于體弱身體不適的幼兒我還是會(huì)給予適當(dāng)幫助的。這件事使我認(rèn)識(shí)到：愛(ài)要適度.愛(ài)也要有

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