《嘗嘗苦滋味》教案2.doc

嘗嘗苦滋味教案設(shè)計(jì)理念：本課的教學(xué)主要讓學(xué)生認(rèn)識到在生活中遇到困難不一定是壞事，在一定條件下，挫折、失敗和逆境也是一筆財(cái)富。通過這課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生面對困難和挫折時(shí)自強(qiáng)不息、勇于克服困難的精神教材分析：嘗嘗苦滋味是人教版新教材五年級下冊品德與社會第一單元的第三課。本單元主要培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的生活態(tài)度，特別是學(xué)會用積極的思維方式面對自己生活中的困難，成為生活的強(qiáng)者。本課主要引導(dǎo)學(xué)生積極認(rèn)識和面對生活中的困難及挫折等,明確堅(jiān)強(qiáng)的意志、信念和行為。教學(xué)目標(biāo)：1、情感與態(tài)度：感受生活中的酸甜苦辣，引導(dǎo)學(xué)生在遇到了挫折和失敗的時(shí)候，可以笑面人生，積極樂觀地對待每件事。2、行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“勝不驕，敗不餒”的精神，學(xué)會在失敗中找原因，并汲取失敗的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，認(rèn)真改過，為取得下一次的成功而努力進(jìn)取，從小事磨練堅(jiān)強(qiáng)的毅力。3、過程與方法：通過說故事、小表演兩個活動讓學(xué)生真正參與其中，學(xué)會正確面對生活、學(xué)習(xí)中的挫折和失敗。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生面對困難時(shí)能克服困難，有一種不服輸?shù)木?。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集名人經(jīng)過多次失敗，但經(jīng)過努力最終取得成功的例子。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第三課嘗嘗苦滋味。通過前段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們知道“苦滋味”是指什么嗎？（挫折困難，遇到的倒霉事）師：是啊，舒適美滿、事事如意的生活自然能給我們帶來快樂。但是，生活不可能總是一帆風(fēng)順，就像浩瀚的大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌，我們的生活也是如此，也會遇到困難、挫折甚至失敗，可是當(dāng)你們遇到它們時(shí)，你的心情是怎樣的？心里是怎么想的呢？（1：沮喪。2：難過、困惑）師：我想知道，當(dāng)你們身處逆境時(shí)，你會怎么做呢？二、講故事，深入主題1、看書，讀美國著名演員的故事。說說這則故事講了些什么？你從中收獲了什么？2、交流匯報(bào)。（美國著名演員他曾經(jīng)遭遇過多次拒絕，但他毫不氣餒，最后取得成功的故事。告訴我們做事要堅(jiān)持到底，在我們成長過程中少不了要遇到失敗。失敗是我們成長所需要的。）3、師：你們還知道類似這位演員的名人故事嗎？（愛迪生發(fā)明電燈的故事。一位員工為了幫助妻子打字，發(fā)明打字機(jī)的故事。）師：是啊，愛迪生他發(fā)明電燈經(jīng)過了多次失敗，可他有一句勉勵自己的話，我們來看看.（圖片）4、在我們的生活中，類似愛迪生的事情屢見不鮮，小組討論。（設(shè)計(jì)意圖：此處如果先請個別學(xué)生先說說自己的事例或者老師在此時(shí)也參與其中，談?wù)勛约河龅降拇煺垡约霸谑≈屑橙〉慕?jīng)驗(yàn)，從中獲得的教訓(xùn)，做一個示范，那么在下面的教學(xué)中有助于學(xué)生的發(fā)言，不至于學(xué)生不知道該怎么說。然后進(jìn)行小組討論，再進(jìn)行匯報(bào)討論情況，最后完成表格。按照這樣的程序，我們的教學(xué)討論才真正落到了實(shí)處，而不是一個空架子。并且在學(xué)生小組討論時(shí)，教師也要也要到各小組傾聽他們的發(fā)言，如果有出彩之處可以立即鼓勵他，那么他們的積極性就更高了，在匯報(bào)時(shí)，點(diǎn)出來并且讓他發(fā)言，又可以給其他同學(xué)樹立一個榜樣，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在我的實(shí)際教學(xué)中，我只充當(dāng)了一個引導(dǎo)者，而沒有成為一個參與者。教師應(yīng)該具有引導(dǎo)者和參與者的雙重身份。）5、我們也來向愛迪生學(xué)習(xí)，自己想出一句作為我們在遇到挫折、逆境時(shí)，勉勵自己的話。6、俗話說：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們了看看18頁中的圖片又給我們講述了一個什么故事？它又給我們提出了什么問題？7、交流，思考：“窮人的孩子早當(dāng)家”。你同意這種說法嗎？8、明確“早當(dāng)家”是什么意思？（與同齡的孩子早些懂事、早些承擔(dān)責(zé)任。）9、小組交流討論后，全班交流。有些學(xué)生同意這個說法，有些不同意。說到富有的孩子也能做的，很好。而一些窮人的孩子喜歡攀比，不思進(jìn)取，浪費(fèi)父母的血汗錢。10、小結(jié)：同學(xué)們的想法都很周全，這沒有一個準(zhǔn)確的答案。不論窮人、富人，只要你對待一件事的態(tài)度正確，也就是有一顆上進(jìn)心、一顆自信心、還有一顆恒心，就能取得成功，享受成功的喜悅。四、總結(jié)師：失敗，對積極進(jìn)取者是一股力量，這股力量讓他像風(fēng)箏一樣自由飛翔，飛向一個個更高的目標(biāo)；對不思進(jìn)取的人來說猶如磐石，他就是那磐石下終年不見陽光的不毛之地。所以說：“挫折和逆境也是一種財(cái)富。”通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你明白了什么呢？（1：要積極、樂觀地對待每件事