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14 東方之珠課前談話:1.今天,老師帶來了一首歌,我們一起來聽一聽,播放“東方之珠”的音樂。2.聽到同學(xué)們剛剛一聲聲的驚嘆,老師知道,你們一定是被這迷人的景色、優(yōu)美的旋律迷住了,是嗎?那么,你知道剛才聽的這首歌唱的是哪里嗎?(香港)香港又被稱為(東方之珠)那么,你們想不想去香港去玩?平時(shí),你對香港有哪些了解?(香港有海洋公園,對的,今天是不是特別想去?香港還有什么?淺水灣,那可是具有東方夏威夷的美譽(yù)呢?。┮?、情境導(dǎo)入。同學(xué)們,看!這是我們祖國的地圖,出示地圖,香港在我們祖國的最南端。是我們祖國的沿海城市,雖然只有1095平方千米,卻是世界最重要的貿(mào)易中心、航運(yùn)中心,人們都說,香港是通向世界的南大門,是一顆無比璀璨的明珠,今天就讓我們一起走進(jìn)香港這顆有名的東方之珠,(學(xué)生齊讀課題)讀得再美一些!二、自讀課文。1請同學(xué)們打開課本,聽老師讀一遍課文。(師配樂范讀課文)2師:同學(xué)們都陶醉在香港優(yōu)美的景色中了,是吧?三、精讀課文學(xué)習(xí)第一小節(jié)。出示:香港是我國通向世界的(南大門),那里有(迷人的沙灘、著名的公園和繁華的街市)。你知道課文的哪個(gè)小節(jié)寫的是迷人的沙灘(迫不及待了,和老師一起寫一寫這個(gè)詞語,第二小節(jié)) 、著名的公園()、繁華的街市。(把手伸出來了嗎?對了,和老師一起寫)教師板書:迷人的沙灘,著名的公園,繁華的街市今天,就讓我們一起乘著香港的旅游專列,一起去香港觀賞優(yōu)美的景色。(音樂)學(xué)習(xí)第二小節(jié)1.出示自讀要求:2.請同學(xué)們自由地讀讀課文,然后思考一下:你最喜歡哪一個(gè)景點(diǎn)?為什么?一會老師來讓你們做小導(dǎo)游,來說一說。 3.我們先請第一位小導(dǎo)游來說一說,誰想試一試?(指生讀第二小節(jié))4.這是一段非常優(yōu)美的文字,需要我們細(xì)細(xì)地讀,現(xiàn)在請同學(xué)們再次細(xì)細(xì)地默讀第二小節(jié),把你喜歡的句子畫下來。交流:告訴老師,你最喜歡哪一句呢?(漫步在真是舒服極了?。?.老師也非常喜歡這一句話,想象一下:當(dāng)我們吃著小腳丫,踩在松軟的沙灘上是什么感覺?(舒服,真是舒服極了,對了)對呀,我們一邊想象一邊朗讀,就能把這段話讀好的!指名讀,還有誰想讀?6.多么迷人的沙灘呀,沙灘上還有什么聲音?靜靜地聽!你還聽到了什么聲音?生:鳴笛聲,汽艇聲,你還聽到了什么聲音?海鷗的聲音,那是海鷗在天空中歡快地唱歌?。ㄕf的太好了!)你仿佛還聽到了(伙伴們再比一比誰唱的好呢?。┖⒆觽?,當(dāng)我們認(rèn)真地聽,用心地聽,就能產(chǎn)生許多奇妙的想象,這就是(傾聽)大自然還有許多奇妙的聲音。7.香港的沙灘這么迷人,剛才我們班一個(gè)小導(dǎo)游向大家介紹了,現(xiàn)在你們想不想都來做小播音員,向大家介紹介紹這迷人的沙灘?練習(xí)背誦,的淺水,是旅游度假的好地方。每逢節(jié)假日,人們結(jié)伴漫步著。我們讀了幾遍,課文大體上就會背了,你們真了不起!學(xué)習(xí)第三小節(jié):8.過渡:剛才,我們?nèi)チ嗣匀说纳碁?,下一站你想介紹我們到哪兒玩?海洋公園。9.為什么想到海洋公園?(我想看看那些海洋動物)。好的,滿足你的愿望!出示視頻:(學(xué)生發(fā)出哇呀的贊嘆聲)10.看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)看得興致勃勃,津津有味,我就知道這些動物的表演真是?(精彩極了)文中的描寫同樣精彩,誰來讀一讀?(好,請你來)指名讀。11.這段話,用了一個(gè)句式,你知道嗎?連用了四個(gè)有的,描寫了動物們的精彩表演,那么,這四個(gè)有的,誰能讀的更好?好,你來!太好了!指名讀。 (聽了你們的朗讀,老師仿佛來到了著名的海洋公園)其實(shí),海豚海獅能表演的節(jié)目還有很多呢?看!這是海獅在( )出示圖片:海獅的表演:寫字 排球 鉆圈(雙人跳水) 水上芭蕾(有點(diǎn)像游泳)12.你能否學(xué)著課文中的樣子向大家介紹?海豚和海獅的表演真是,它們有的,有的,還有的。(圖上沒有的,你想象的,也可以說一說)看著海豚和海獅的表演,游客們有的開懷大笑,有的高興地直拍手,有的。生:有的忍不住拿起照相機(jī)指導(dǎo)讀(齊讀)看到動物們的精彩表演,你們能不能把游客們開心快樂的情境展示給大家呢?開懷大笑,你讀得最好,你把最后一句再度給大家聽聽,再讀一讀。13.這么精彩的表演,不僅使游客們開懷大笑,而且使海內(nèi)外的觀眾前來觀看。這就“舉世聞名”。誰來給它找個(gè)好朋友?聞名遐邇,中外聞名,你也會??!“舉世聞名”的朋友可真多呀!我們今天就先來認(rèn)識這幾個(gè)朋友吧!一起來讀!出示:家喻戶曉 馳名中外 遠(yuǎn)近聞名 名揚(yáng)四海學(xué)習(xí)第四、五小節(jié)14.過渡:今天呀!我們一起來到了香港,欣賞了迷人的()來到了()觀看了海豚、海獅精彩的表演,不知不覺天色暗下來了,我們?nèi)シ比A的街市逛一逛吧,去那里欣賞迷人的夜景哪個(gè)小導(dǎo)游向我們介紹一下?15.簡單學(xué)習(xí)一下第四段(“鱗次櫛比”“琳瑯滿目”“人流如潮”)16.同學(xué)們,無光十色的燈光造就了香港舉世聞名的夜景,哪個(gè)小導(dǎo)游能把描寫夜景的這一段讀一讀呢?17.你覺得這一段寫得美嗎?那么作者是怎么把這一段寫得這么美的呢?找一找,他用了什么方法把這一段寫得這么美?讓我們一聽就知道了。嗯,用了三個(gè)比喻句,除了用“四個(gè)有的”這個(gè)句式,我們還可以用比喻句把課文寫得更好!18.小練筆:一到節(jié)假日,石橋的街道就熱鬧起來了。你聽,(攤主的叫賣聲,車的喇叭聲,孩子的歡笑聲),就像一曲美妙的交響樂。當(dāng)夜幕降臨時(shí),你看,(馬路上的車燈,商店外的霓虹燈,路兩旁的路燈),如同( )我們還可以從文章中尋找一句填上,這就叫學(xué)以致用。19.總結(jié):今天,我們不但欣賞了香港的美景,而且也寫了石橋熱鬧的景象,課本上只不過為我
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