（2017年春季版）《星星和哨兵》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

星星和哨兵教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、 知識(shí)與能力：1、正確流利地朗讀課文。2、正確認(rèn)讀十四個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字。二、過程與方法：1、自主學(xué)習(xí)與交流合作相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法。2、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與本課話題相同或相近的課外讀物，提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)哨兵工作的艱辛。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫字。教學(xué)難點(diǎn)理解“我”為什么要當(dāng)哨兵。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。星星和哨兵相比，你更喜歡誰？為什么？生自由發(fā)言。（設(shè)計(jì)說明：鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，給學(xué)生以自主權(quán)）二、認(rèn)讀課文。1、借助拼音自瀆課文，不認(rèn)識(shí)的字劃出來，自己想辦法解決（看拼音、問同學(xué)、問同學(xué)等）（設(shè)計(jì)說明：通過自瀆培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字、獨(dú)立閱讀的能力。）2、生讀課文，師生互評(píng)互議，適當(dāng)肯定學(xué)生的長處，并引導(dǎo)學(xué)生讀正確、流利。3、進(jìn)一步縮小語言單位，讓學(xué)生認(rèn)讀含有本課生字的句子、詞語，直至能脫離語言環(huán)境認(rèn)讀單個(gè)生字?！澳?、累、遇、直、視、啥”幾個(gè)可以結(jié)合學(xué)生學(xué)過的字或聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生掌握。4、組內(nèi)讀課文，比一比誰讀得又正確又流利。5、在班內(nèi)自由找對(duì)手比一比，看誰讀得好。（設(shè)計(jì)說明：采用多種方式激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，使學(xué)生能正確流利地讀課文，這是理解課文的基礎(chǔ)。）三、理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。1、師范度，引導(dǎo)學(xué)生了解“星星”和“哨兵”的表現(xiàn)有什么不同，說自己更喜歡誰？為什么？從而理解“我”為什么要學(xué)習(xí)哨兵。（設(shè)計(jì)說明：培養(yǎng)學(xué)生傾聽以及思考能力，讓學(xué)生在傾聽中理解語言。）2、學(xué)生講講他們所知道的關(guān)于解放軍的故事。3、教師給學(xué)生提供一段關(guān)于解放軍站崗放哨的錄像片。4、帶著自己體會(huì)到的感情去讀課文。（設(shè)計(jì)說明：拓展學(xué)生的知識(shí)面，以此方式達(dá)到對(duì)內(nèi)容的理解，“淺化”而又“深刻”，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，使他們能真正有感情地朗讀，使學(xué)生在朗讀中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中理解。）四、拓展延伸。1、讓學(xué)生練習(xí)制作小賀卡，把自己想對(duì)解放軍叔叔說的心里話寫在上面，有條件的話可以把學(xué)生制作的小賀卡寄給解放軍叔叔。（設(shè)計(jì)說明：激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在情感，并發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力以及動(dòng)手操作能力，體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求。）2、你還想了解哪些關(guān)于解放軍叔叔的知識(shí)？怎么了解？（看書、看電視、上網(wǎng)、向別人請(qǐng)教等）（設(shè)計(jì)說明：通過本課的學(xué)習(xí)，為學(xué)生打開一扇窗口，激發(fā)學(xué)生探索的欲望。）第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)課文星星和哨兵的小作者是喜歡“星星”還是喜歡“哨兵”？為什么？課下你了解了哪些有關(guān)解放軍叔叔的知識(shí)？（設(shè)計(jì)說明：課內(nèi)與課外相融合，鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀行為，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。）二、認(rèn)讀復(fù)習(xí)本課生字。1、出示帶生字的句子。（1）祖國的邊疆站著哨兵。（2）奶奶說：“星星不怕累，”（3）日夜注視著周圍的動(dòng)靜。（4）一直守衛(wèi)著祖國的邊境。2、自己讀后指名讀，注意帶橫線的字。3、出示字，采用多種方法讓學(xué)生認(rèn)讀。4、說說自己記住了那些字，有什么好方法。（設(shè)計(jì)說明：在具體的語境中認(rèn)識(shí)生字，理解字意，并且交流識(shí)字方法，激發(fā)自主識(shí)字的積極性，提高識(shí)字效率。）三、指導(dǎo)生寫生字。1、認(rèn)讀、組詞、說話。2、觀察字型，自己數(shù)一數(shù)筆順筆畫。3、觀察田字格中的生字，說說怎樣寫好看，老師重點(diǎn)指導(dǎo)“空”第四筆是撇，第五筆是點(diǎn)。4、自己練習(xí)書寫，老師個(gè)別指導(dǎo)。（設(shè)計(jì)說明：寫字教學(xué)也要重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)會(huì)觀察分析審美，在寫正確的基礎(chǔ)上寫好看，感受漢字的形體美，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的情感。）（整體設(shè)計(jì)說明：本課的教學(xué)設(shè)計(jì)力爭