七年級生物測試題.doc

七年級生物測試題一、選擇題（每題2分，共50分）1.下列各項中，屬于生物共同特征的一項是（ ）A生物都是由細胞構(gòu)成的 B。生物能對外界刺激作出反射C生物能生長和繁殖 D。生物的生活需要吸入氧、呼出二氧化碳2.生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列能反映生物影響環(huán)境的成語是（ ）A種瓜得瓜，種豆得豆 B螳螂捕蟬，黃雀在后C千里之堤，潰于蟻穴 D不入虎穴，焉得虎子3.我們倡導(dǎo)“低碳生活”，“低碳生活”是一種低能量、低消耗的生活方式，就是指生活中所耗用能量要減少，從而降低碳特別是二氧化碳的排放。下列不屬于“低碳生活”方式的是（ ）A 提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出 B 購物時自帶環(huán)保袋，減少使用塑料袋C多用電郵、QQ等即時通訊工具，少用傳真打印機 D用餐時盡量使用一次性筷子和餐盒4.當前，某些地方的個別官員為了打造所謂的“城市名片”，不惜重金移栽一些南方樹種，但因“水土不服”，成活率較低。請你從生物學(xué)角度分析，一些南方樹種在北方成活率低主要是受以下哪種因素的影響：A水分 B空氣 C溫度 D陽光5.小明觀察血涂片時，首先看到了圖3中所示的物像。然后進行操作觀察到圖3中所示的物像，小明觀察時沒有進行的操作是（ ）A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 圖3B.轉(zhuǎn)動細準焦螺旋C.轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 D.調(diào)節(jié)反光鏡6使用顯微鏡時，下列操作中符合要求的是（ ）7下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述，不正確的是（ ）A在顯微鏡視野內(nèi)觀察到的物像是“bpdq”，則載玻片上的實物為 “bpdq”B下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視物鏡C在安放顯微鏡時，應(yīng)把顯微鏡放在離實驗桌左邊緣7厘米左右的地方D顯微鏡的放大倍數(shù)是指對被觀察物體長或?qū)挼姆糯蟊稊?shù)8右圖是光學(xué)顯微鏡的4個鏡頭，甲、乙一端無螺紋，丙、丁有螺紋。若要在視野內(nèi)看到最多的細胞，宜選用的鏡頭組合是（ ）A甲和丁 B乙和丁 C甲和丙 D己和丙9.圖1是細胞發(fā)生一系列變化，下列敘述錯誤的是A過程表示細胞生長 B過程表示細胞分裂C過程表示細胞分化 D過程表示細胞癌變10下圖的AD中，最能體現(xiàn)細胞分化的是（ ） 11. 1864年德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處12小時，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光。光照一段時間后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍色，遮光部分顯棕色，如圖所示，該實驗可以證明（ ）光合作用需要水 光合作用需要光光合作用需要葉綠素 光合作用能產(chǎn)生淀粉A. B. C. D.12有人將90千克土壤盛在木桶里，將重2.3千克的柳樹苗種在桶中，只澆灌純凈的水5年后再次稱量，發(fā)現(xiàn)土壤重量減少0. 057千克，柳樹重量增加74. 5千克。柳樹增加的重量主要來自（ ） A土壤中的無機鹽 B.土壤中的有機物 C空氣中的氧氣和土壤中的有機物 D.空氣中的二氧化碳和土壤中的水13.貯藏蔬菜或水果時，將空氣抽掉一部分并增加二氧化碳的量，會延長貯存時間，原因是（ ）A抑制了水果的呼吸作用B控制了有害微生物的繁殖C加快了物質(zhì)的轉(zhuǎn)化D促進了光合作用14.某生物小組的同學(xué)在玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培實驗，為此他們對室內(nèi)空氣中的二氧化碳含量進行24小時測定，下圖曲線能正確表示其測定結(jié)果的是（橫坐標為日時間，縱坐標為二氧化碳濃度）（ ） 15.呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（ ）A.生命活動每時每刻都需要氧 B生命活動都需要能量作為動力C.呼吸作用產(chǎn)生的水是生命活動所必需的 D.呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳必須及時排出16.綠色植物吸收光能，養(yǎng)育了地球上的其他生物。這句話可以用來解釋。對的說明，正確的是（ ）A表示光合作用，表示呼吸作用 B表示吸收作用，表示光合作用C表示蒸騰作用，表示消化與吸收 D表示消化與吸收，表示呼吸作用17人體完成一個動作不僅依靠運動系統(tǒng)，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。完成一個動作的正常生理活動順序是（ ）骨骼肌收縮 肌肉附著的骨受到牽拉產(chǎn)生動作 骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮A. B. C. D. 18關(guān)節(jié)炎是一種常見疾病，患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛。其病變部位應(yīng)在關(guān)節(jié)的哪個結(jié)構(gòu)上？（ ）A關(guān)節(jié)面 B關(guān)節(jié)軟骨 C關(guān)節(jié)囊 D關(guān)節(jié)腔19當你用手將食物放入嘴里時，上臂肌肉所處的狀態(tài)是（ ） A肱二頭肌和肱二頭肌都收縮 B肱二頭肌和肱三頭肌都舒張 C肱二頭肌收縮，膿三頭肌舒張 D。肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮20銀杏與桃相比，最主要的區(qū)別是（ ） A.銀杏種子是裸露的，外面無種皮包被 B.銀杏種子是裸露的，外面無果皮包被 C.銀杏種子外面有種皮包被 D.銀杏種子外面有果皮包被21下列植物中，都能產(chǎn)生種子的一組是（ ）A銀杏、水稻、雪松 B海帶、卷柏、銀杏 C雪松、滿江紅、紫菜 D花生、大豆、硅藻22無脊椎動物中，昆蟲分布范圍十分廣泛，活動范圍大，其主要原因是（ ） A體表有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的外骨骼 B具有翅 C具有二對足，尤其是跳躍足 D頭部長有多種感覺器官23.“王致和”豆腐乳是我國著名的傳統(tǒng)發(fā)酵食品之一，下列與發(fā)酵技術(shù)有關(guān)的敘述，正確的是 A發(fā)酵過程中控制溫度是關(guān)鍵條件之一 B發(fā)酵過程中必須保持空氣流通C發(fā)酵都是由酵母菌完成的 D蒸煮豆腐后馬上加入菌種24.關(guān)于哺乳動物運動系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）A.運動系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌組成 B.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩和關(guān)節(jié)軟骨組成C.骨骼肌由肌腱、肌腹、血管和神經(jīng)組成D.關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液，增強關(guān)節(jié)的靈活性25.下列關(guān)于動物行為的敘述，錯誤的是（ ）A先天性行為是動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為B學(xué)習(xí)行為是動物后天學(xué)習(xí)所得，與遺傳因素無關(guān)c動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強，學(xué)習(xí)中?！皣L試與錯誤”的次數(shù)越少D.先天性行為與學(xué)習(xí)行為對動物的生存都有重要意義二、非選擇題：1.（12分）右圖是植物光合作用過程示意圖。由圖中箭頭所示的方向可知：水和二氧化碳進入葉片作為光合作用的原料，其中水是通過導(dǎo)管運輸來的，二氧化碳是從空氣中吸收來的。淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物，其中氧氣是通過葉片進入空氣的。綠色植物中的葉綠體是進行光合作用的的場所。請據(jù)圖回答：(1)圖中【 】_是進行光合作用的場所。(2)光合作用的原料是圖中【 】_和【 】_。(3)光合作用的產(chǎn)物是圖中【 】_和【 】_。(4)綠色植物進行光合作用的主要器官是_.2.（14分）如圖所示，廣口瓶內(nèi)盛有少量澄清石灰水，內(nèi)放一株綠色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。（1）要驗證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中，目的是避免瓶內(nèi)的植物進行 作用，對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾。（2）在黑暗中放置較長時間后，發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得 ，表明植物 作用釋放的 與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)。（3）然后，將該裝置移到陽光下較長時間，取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴碘處理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片 （填“變藍”或“不變藍”），原因是 。（4）該實驗設(shè)計的不足之處是 3、下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（示例【】反光鏡）（12分）（1）用顯微鏡觀察臨時裝片時、在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的【 】 。如果要觀察的物像不存視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該把玻片向 移動，使物像位于視野中央。 (2)A、B所示兩個細胞的主要不同之一是：A細胞質(zhì)中含有 ，因而能夠制造有機物，而B細胞不能。（3)在“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”兩個實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是 和 。（4)細胞結(jié)構(gòu)中，【4】 內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息。4、（12分）圖3是某同學(xué)設(shè)計的探