班級管理方案.doc

班級管理方案班集體是學(xué)生成長的重要園地，班級是初始化的社會群體。搞好班集體建設(shè)，能培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和集體責(zé)任感，榮譽(yù)感。形成正確的集體輿論，樹立良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，同時能逐步培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理的能力，使學(xué)生真正成為德，智，體，美，勞全面發(fā)展的合格的新世紀(jì)人才。那么，如何進(jìn)行班集體建設(shè)，如何有效地進(jìn)行班級的日常管理呢？：制定“合情”規(guī)范 沒有規(guī)矩，不成方圓。一個集體要想生存、發(fā)展，必須有一個規(guī)范進(jìn)行約束管理。首先，要明確獎罰制度。為了創(chuàng)建一個文明班級，給每位同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，針對本班的實(shí)際情況，制定管理方案，班級分四個方面進(jìn)行評比學(xué)習(xí)、紀(jì)律、道德、衛(wèi)生。學(xué)習(xí)、紀(jì)律和道德以個人進(jìn)行總評比，每周評比一次，被扣最多分的同學(xué)應(yīng)擦一天的黑板或?yàn)榘嗉壸黾檬?，如果被?分以上或被學(xué)校扣分的，應(yīng)在班會上做公開檢討，被扣最少分的同學(xué)進(jìn)行一定的小獎勵，副班長在周二進(jìn)行匯總。每個月以組為單位對學(xué)習(xí)、紀(jì)律、道德和衛(wèi)生進(jìn)行評比，扣分最多的一組替扣分最少的一組掃一次教室，一個月允許每周每人平均被扣5分，如果被扣5分以上的組，應(yīng)再替掃一次衛(wèi)生區(qū)，并且組長要在班會上做公開檢討。班長在周二進(jìn)行匯總。期末進(jìn)行個人總評比：學(xué)習(xí)+紀(jì)律+道德+衛(wèi)生。對表現(xiàn)最好的10名同學(xué)進(jìn)行獎勵，表現(xiàn)最差的同學(xué)做公開檢討，班長在周二進(jìn)行匯總。 1、學(xué)習(xí)方面(學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)) (1)作業(yè)應(yīng)獨(dú)立完成，不抄襲別人的作業(yè)，應(yīng)在任課老師規(guī)定的時間內(nèi)完成并上交給學(xué)習(xí)委員。沒按時間完成的扣1分，不交的扣2分，特殊情況沒交的免扣。 (2)上課受到任課老師表揚(yáng)的或小測驗(yàn)優(yōu)秀的加1分，成績優(yōu)秀的，加2分，單科或總分年段第一名的，加3分。 2、紀(jì)律方面(班長和副班長負(fù)責(zé)，其他同學(xué)監(jiān)督) (1)上課、早自習(xí)及各種集會和活動遲到，早退的扣1分，曠課的扣2分，請假的扣1分，特殊情況的免扣。(2)三分鐘預(yù)備鈴后，還在教室外逗留的，扣2分。 (3)上課應(yīng)認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，積極回答老師的問題，不應(yīng)睡覺，不做小動作，不討論課外內(nèi)容，否則扣2分。 (4)早自習(xí)應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和做作業(yè)，不應(yīng)講話，盡量不談?wù)?，保持安靜，否則扣2分。 (5)破壞班級和學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)的，扣2分，并賠償。 (6)考試作弊的扣2分。 (7)受到學(xué)校處分的，扣分以學(xué)校的扣分為準(zhǔn)。 3、道德方面(團(tuán)支書負(fù)責(zé)，同學(xué)監(jiān)督) (1)不給其他同學(xué)和老師取不好聽的外號，否則扣1分。 (2)不謾罵同學(xué)和老師，不講粗話，否則扣2分。 (3)不頂撞老師，老師的批評應(yīng)樂于接受，否則扣2分。 (4)同學(xué)之間應(yīng)互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)心。其他同學(xué)在學(xué)習(xí)等方面請求幫助的，或者幫助你，不樂于接受而拒絕的，扣1分。 (5)為班級和學(xué)校做好事的，可適當(dāng)加1分。 注：(1)如有疏漏的地方，根據(jù)具體情況具體分析，由班主任直接解決；(2)情節(jié)嚴(yán)重的，多扣2分;表現(xiàn)優(yōu)秀的，多加1分；(3)各個方面人員在工作時接受其他同學(xué)的監(jiān)督，一定要講原則，公正無私心，有責(zé)任心，寬容大量，秉公辦事。不能講情面感情用事，更不能營私舞弊，檢查存有私心，如果有同學(xué)檢舉，如經(jīng)核實(shí)撤消職務(wù)，今后班級工作不再委以重任，并重扣評比分。二：設(shè)立“合理”目標(biāo)，倡導(dǎo)學(xué)生勇于超越自我 目標(biāo)是前進(jìn)的方向，也是前進(jìn)的動力。每個人都要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和所要達(dá)到的目標(biāo)。三：實(shí)現(xiàn)“群體”決策 人多力量大，好的決策更是群體想出來的。班級制度大家定，一個班級要形成良好的班風(fēng)，必須有完善的管理制度。在班級管理中，讓學(xué)生參與制度的制訂，既可以適合學(xué)生，又能被學(xué)生認(rèn)可。施行起來，就不會產(chǎn)生阻力。四：實(shí)現(xiàn)師生互動，讓師生有更多的交流 學(xué)生參與班級的評價(jià)和班級的決策。班級的管理中肯定會遇到各種各樣的問題和難題，這個時候班主任不能忘記學(xué)生，他們是班級的主人。班級內(nèi)部的事情應(yīng)該與他們進(jìn)行協(xié)商和討論，讓學(xué)生充分享有班級事務(wù)的決策的權(quán)利。班級管理中，每一個班級都離不開各項(xiàng)評比和學(xué)生的評價(jià)活動，班主任應(yīng)該重視學(xué)生在評價(jià)過程中的作用，積極組織學(xué)生的自我評價(jià)，學(xué)生之間的互評，班委會的評價(jià)，任課教師的評價(jià)等等，最后班主任結(jié)合各項(xiàng)評價(jià)對學(xué)生進(jìn)行總的評價(jià)。這種評價(jià)過程中學(xué)生的參與顯得尤其重要，評價(jià)易于學(xué)生的接受，又是一次對學(xué)生很好的教育過程，學(xué)生能充分認(rèn)識到集體對他的關(guān)心以及希望，從而更好地指導(dǎo)他的發(fā)展。五：從學(xué)生人格出發(fā)，尊重學(xué)生 讓學(xué)生參與班級管理。我構(gòu)想在本學(xué)期建立一下班級小部門：(1)學(xué)習(xí)部：從班中選出10位責(zé)任感強(qiáng)的同學(xué)來幫助一些學(xué)習(xí)較差或課堂不活躍的同學(xué)。具體做法如下：利用課余時間輔導(dǎo)他們的課堂作業(yè);負(fù)責(zé)主持召開不少于三次的學(xué)習(xí)心得，體會交流，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)交流;負(fù)責(zé)評選每周課堂的活躍之星。(2)紀(jì)律委員會：這是班委會的“中樞神經(jīng)”，成員由班委會的團(tuán)支書，學(xué)習(xí)委員，生活委員組成，每周一中午碰頭一次，總結(jié)本周的班級工作和擬出下周的班級工作設(shè)想，并在下周的班會上發(fā)言匯報(bào)；他們還負(fù)責(zé)班級的日常行為規(guī)范的檢查(如每天出勤人數(shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，課間的文明休息)及班會的召開。六：從學(xué)生是主體的角度出發(fā)，幫助學(xué)生 根據(jù)班級實(shí)際情況，開展豐富多彩的班級活動，挖掘?qū)W生的潛能。1、積極配合學(xué)校的主要活動，相應(yīng)地開展好班級活動。2、開展好階段性的班級活動，