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部編版2017-2018學(xué)年一年級下冊語文課文3靜夜思同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運用 (共7題；共48分)1. （10分）辯字組詞旬_ 募_ 籌_ 顛_ 簇_名_ 幕_ 壽_ 慎_ 族_2. （10分）看拼音，寫詞語。 ling guqng shufng spo xiodo zi_cng huj dinji qinshn yn ho_3. （7分）按要求完成練習(xí)。 （1）“應(yīng)接不暇”的意思是_。其中“暇”的意思是_。 （2）請從“暇”、“瑕”、“遐”中選擇正確的字填空。 目不_接 潔白無_ 自顧不_ _不掩瑜 聞名_邇4. （6分）讀一讀，選字填空。 （積 織） _雪 _布 編_（根 跟） _本 _頭 樹_5. （3分）組詞 金_ 木_ 土_6. （8分）我會加偏旁成新字，再組詞寸 _ _ 莊 _ _巴 _ _ 吾 _ _7. （4分）按課文小白兔和小灰兔內(nèi)容填空小灰兔收下了老山羊送給他的一車_，過了些日子，全吃完了。小白兔要了老山羊一包_，把它種到地里，小白兔就有了吃不完的菜。小白兔對小灰兔說：“只有_，才有_的菜?！?二、 閱讀理解 (共1題；共7分)8. （7分）閱讀古詩，回答問題新柳楊萬里柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。（1）“水中柳影引他長”中的“引”字照應(yīng)了詩中“_”一詞用_的修辭手法來描寫柳條的優(yōu)美。（2）這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的情感？第 4 頁 共 4 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運用 (共7題；共48分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5

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