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圓的認(rèn)識(shí) 北京版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 教學(xué)目標(biāo) 1 讓同學(xué)們初步掌握?qǐng)A的特征 會(huì)用各種方法畫圓 2 體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān) 能用圓的知識(shí)來解釋生活中的現(xiàn)象或用生活中的現(xiàn)象來解釋圓的特征 3 使同學(xué)們通過想象與驗(yàn)證 觀察與分析 動(dòng)手操作 合作交流等活動(dòng) 獲得基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能 進(jìn)一步發(fā)展同學(xué)們思維能力和初步的空間觀念 圓和我們以前學(xué)過的平面圖形有什么區(qū)別 圓是由曲線圍成的平面圖形 不以規(guī)矩 不成方圓 孟子 o 通過圓心并且兩端都在圓上的線段是直徑 通常用字母d表示 d 折一折 畫一畫 量一量 觀察直徑有什么特征 r 連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段是半徑 通常用字母r表示 折一折 畫一畫 量一量 觀察半徑有什么特征 o d r r 想一想 直徑與半徑之間可能存在什么關(guān)系 o d r r r 想一想 直徑與半徑之間可能存在什么關(guān)系 o d r r r 想一想 直徑與半徑之間可能存在什么關(guān)系 o d r r d r r 想一想 你會(huì)畫一個(gè)直徑是4厘米的圓嗎 你準(zhǔn)備怎么畫 d 2r r d 2 10厘米 15米 14分米 2 5分米 3 5厘米 15米 10厘米 如果要給圓形花壇安裝一個(gè)噴水器 你覺得裝在哪里好 為什么 美妙的圓 大自然中的圓 美妙的圓 美妙的圓 建筑設(shè)計(jì)中的圓 美妙的圓 工藝設(shè)計(jì)中的圓 美妙的圓 標(biāo)志設(shè)計(jì)中的圓 美妙的圓 工業(yè)生產(chǎn)中的圓 美妙的圓 科技中的圓 2 在一個(gè)長(zhǎng)6分米 高4分米的長(zhǎng)方形里 畫一個(gè)最大的圓 這個(gè)圓的半徑是 分米 1 在一個(gè)邊長(zhǎng)8厘米的正方形里 畫一

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