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幼兒園小班科學(xué)神奇的磁鐵教案設(shè)計(jì)意圖:日常生活中,大部分幼兒接觸過(guò)磁鐵,并被神奇的磁鐵深深的吸引。讓幼兒產(chǎn)生無(wú)盡的遐想。使他們感到驚奇,產(chǎn)生疑問(wèn)。通過(guò)本次活動(dòng),引導(dǎo)幼兒親手動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)磁鐵的特性,培養(yǎng)幼兒的探索精神?;顒?dòng)目標(biāo):1、初步感知磁鐵可吸鐵的特性。2、愿意進(jìn)行探究活動(dòng),初步感受探究的樂(lè)趣。3、在游戲中加深對(duì)磁鐵吸引鐵質(zhì)物品特性的認(rèn)識(shí)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:磁鐵、硬幣若干、鑰匙、花布、毛線、積木、紙張、紐扣、發(fā)卡等。活動(dòng)過(guò)程:一、魔術(shù)導(dǎo)入,引出課題。老師:小朋友們好,這節(jié)課請(qǐng)小朋友們和老師一起進(jìn)入神秘的科學(xué)世界吧!首先老師要給小朋友們表演一個(gè)小魔術(shù),大家看好啦?。ㄟM(jìn)行魔術(shù)表演,鼓勵(lì)幼兒大膽猜想,初步感受磁鐵的奧秘。)老師:小朋友們看看,小魚在上面干什么呢?(幼兒回答)老師:猜猜我是用什么方法讓它移動(dòng)的呢?鼓勵(lì)幼兒大膽猜想。二、基本部分。1、老師展示磁鐵。老師:哦,我們一起來(lái)看看吧!哦,原來(lái)紙的背面有個(gè)東西,你們知道是什么嗎?(幼兒回答)老師:對(duì)啦,這個(gè)是磁鐵,你們知道磁鐵還能吸什么嗎?(幼兒思考)2、幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)磁鐵,進(jìn)一步感受、了解磁鐵的特性。老師:剛剛有的小朋友說(shuō)了自己的看法,那現(xiàn)在請(qǐng)你們看看桌上的東西,先猜猜哪些東西能被磁鐵吸起來(lái),哪些不能?然后再用磁鐵一個(gè)個(gè)的實(shí)驗(yàn)。(幼兒用磁鐵進(jìn)行試驗(yàn),老師觀察并給予幫助。)3、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)總結(jié)磁鐵的特性。老師:好啦,大家都動(dòng)手操作了一下,那根據(jù)你們所實(shí)驗(yàn)和所觀察的,發(fā)現(xiàn)磁鐵有什么奧秘呢?老師總結(jié):磁鐵有吸鐵的特性。老師:那除了老師準(zhǔn)備的東西以外,小朋友們想不想知道這間活動(dòng)室還有什么東西能被磁鐵吸住,現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)ピ囋嚢?!發(fā)現(xiàn)了要告訴老師哦?。ㄓ變鹤杂稍诮淌依飳ふ铱梢员淮盆F吸住的鐵質(zhì)物品。)老師:好了,寶貝們我們快來(lái)坐好,非常棒,大家又找到了很多鐵質(zhì)的能被磁鐵吸住的物品。四、活動(dòng)結(jié)束。老師:小朋友們小貓一家想要小朋友們幫助它們釣魚,因?yàn)樾履昕斓搅?,它們要招待很多親戚朋友,可是在釣魚之前小朋友們想一想怎樣才能用磁鐵把小魚釣上來(lái)?(幼兒回答,并動(dòng)手操作。)老師:寶貝們真聰明,這么快就找到辦法了。那我們現(xiàn)在來(lái)釣魚比賽好不好?在一分鐘內(nèi),音樂(lè)停了就停下來(lái)哦!我們看看哪組小朋友釣的最多,誰(shuí)就獲勝。然后把釣到的魚送給小貓一家。結(jié)束部分:小朋友
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