日期計算.docx

C+面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程設(shè)計C+面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程設(shè)計 日 期 計 算 學(xué)院： 班級： 學(xué)號： 姓名： 指導(dǎo)教師：C+面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程設(shè)計11.系統(tǒng)概述11.1課程設(shè)計目的11.2 系統(tǒng)背景.1 1.3題目要求.21.4系統(tǒng)目標(biāo).22需求分析22.1 現(xiàn)有系統(tǒng)的概述32.2系統(tǒng)的主要功能邏輯過程和實現(xiàn)算法32.3錯誤處理33.概要設(shè)計44.程序代碼55.程序運行結(jié)果125.1頁面設(shè)計125.2日期相加125.3日期相減135.4退出程序136.課程設(shè)計心得體會14參考文獻(xiàn).15C+面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程設(shè)計1.系統(tǒng)概述1.1課程設(shè)計目的： 1.了解掌握C+的方法，具備初步的獨立分析和設(shè)計能力。 2.初步掌握軟件開發(fā)過程的問題分析，系統(tǒng)設(shè)計，程序編碼，測試等基本方法和技能。 3.正確理解掌握C+面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本特征：類、對象、繼承與誕生、多態(tài)、虛函數(shù)、模板、流類庫等。 4.提高綜合運用所學(xué)的理論知識和方法獨立分析和解決問題的能力。 5.訓(xùn)練用系統(tǒng)的觀點和軟件開發(fā)一般規(guī)范進(jìn)行軟件開發(fā)，培養(yǎng)軟件工作者所應(yīng)具備的科學(xué)的工作方法和作風(fēng)。 1.2 系統(tǒng)背景 我設(shè)計的是日期時間計算，要定義一個功能齊全的日期類，設(shè)計重載關(guān)系運算符，要在主函數(shù)中列出菜單選項，完成日期的加減比較等測試功能，日期計算是指固定日期加上一定的天數(shù)，首先選擇讓電腦輸出計算機(jī)上現(xiàn)在的時間，然后指定日期的起點，再輸入要加或減的天數(shù)，結(jié)果為新日期，新日期加上天數(shù)，為最后需要的日期，通過函數(shù)的運行輸出得到的日期還需考慮是否是閏年的情況，再將日期時增加顯示星期幾英文形式月份的功能，則一次計算完成，繼續(xù)選擇是再計算日期還是退出。主要應(yīng)用的是邏輯表達(dá)式，日期類，處理時間相加與天數(shù)問題1.3題目要求1測試日期類成員函數(shù)，在主函數(shù)中列出菜單選項，可以完成日期的加減比較等測試。 2完善程序功能，在日期相加的菜單選項中增加日期加天數(shù)，結(jié)果為新日期；日期加月份，結(jié)果為新日期，要考慮閏年情況。 3完善程序功能，在日期相減的菜單選項中增加日期減天數(shù)，結(jié)果為新日期；日期減月份，結(jié)果為新日期，要考慮閏年情況。4顯示日期時增加顯示星期及英文形式的月份的功能。 5增加輸入的甄別功能，即輸入非法數(shù)據(jù)（如負(fù)數(shù)、日期超過31天、時間超過24小時等情況）的識別顯示功能。 1.4 系統(tǒng)目標(biāo)序號目標(biāo)內(nèi)容1在主函數(shù)中完成日期的加減等功能2在已有的日期上增加日期天數(shù)，結(jié)果為新日期3在已有的日期上減去日期天數(shù)，結(jié)果為新日期 4顯示日期以英文形式表示5增加輸入甄別功能2需求分析2.1 現(xiàn)有系統(tǒng)的概述1.調(diào)用一個工程，在其中頭文件中輸入一個年月日和其需要添加或減去的一個日期或天數(shù)2.在源文件正利用友元函數(shù)調(diào)用頭文件，完成加減3.先進(jìn)行簡單程序的設(shè)計4.進(jìn)行輸入數(shù)據(jù)的甄別5.設(shè)計一個新的日期的甄別對錯，在原有的日期上進(jìn)行加減6.進(jìn)行計算的到一個新的日期 2.2系統(tǒng)的主要功能邏輯過程和實現(xiàn)算法1.日期的比較，先比較兩日期的年倘若比較不出來再比較月最后比較日。2.日期和日期的增減，首先將兩個日期純粹的做數(shù)字的加減，出現(xiàn)負(fù)數(shù)或者大于不該有的日期3再用日期循環(huán)將其數(shù)字計算加到月份上，倘若月份不符常理再用月份循環(huán)，將其增減到年上面。4.將月份變成英文，通過switch語句進(jìn)行簡單的變換。5.設(shè)計星期功能。6.輸入的甄別功能，通過簡單的if語句進(jìn)行限定，輸出error。2.3錯誤處理1.錯誤：輸入的甄別功能，考慮到年的上下限，非法數(shù)據(jù)的報錯。解決方法：參照慣例和常識設(shè)定年月日的限制，對于輸入的數(shù)據(jù)一一核對，是否符合常例。2.錯誤：日期減月份，當(dāng)前月份較小需要將年份減至上一年甚至上兩年。解決方法：通過老師的指導(dǎo)，自己的多次演算，結(jié)合以前的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行演算和驗算。3.錯誤：閏年的計算和調(diào)用。 解決方法：自己通過參考網(wǎng)上的資料和書本已經(jīng)學(xué)過沒學(xué)扎實的知識進(jìn)行了較為實際的解決。4.錯誤：日期減（加）日期，比日期加減月份還要難設(shè)定。既要考慮到月份的變更還要考慮到年的變化。 解決方法：由淺入深，天下大事必做于細(xì)，通過日期對于月份的加減一步一步推出日期對于日期的加減的結(jié)果。5.錯誤：沒有完成將其轉(zhuǎn)化為英文的格式，沒有解決。3.概要設(shè)計日期類主界面選擇使用種類選擇使用種類日期對比日期甄別日期相加減某天是星期幾退出退退出系統(tǒng)出系統(tǒng)月份相加減英文表示4.程序代碼#includeTime.hvoid menu();void jia();void jian();int main()int xuanze;menu();cin xuanze;while (xuanze!=0)switch (xuanze)case 1:jia();break;case 2:jian();break;default:cout 輸入了無效的指令 xuanze;int i;cin i;return 0;void menu()cout =日期計算= endl;cout 1-日期相加 endl;cout 2-日期相減 endl;cout 0-退出程序 endl;cout endl請按標(biāo)號選擇需要實現(xiàn)的功能;void jia()Time time1, time2,time3;int nian, yue, ri;cout nian;cout yue;cout ri;time1.SetTime(nian, yue, ri);nian = 0;yue = 0;ri = 0;cout nian;cout yue;cout ri;time2.SetTime(nian, yue, ri);time3 = time1 + time2;cout 日期相加后得：;time3.GetTime();void jian()Time time1, time2, time3;int nian, yue, ri;cout nian;cout yue;cout ri;time1.SetTime(nian, yue, ri);nian = 0;yue = 0;ri = 0;cout nian;cout yue;cout ri;time2.SetTime(nian, yue, ri);time3 = time1 - time2;cout 日期相減后得：;time3.GetTime();#includeusing namespace std;class Timepublic:Time();void GetTime();/獲取時間void SetTime(int nian,int yue,int ri);/設(shè)置時間int year;int month;int day;void Time:GetTime()char temp10;switch(month)case 1:strcpy(temp,Jan);break;case 2:strcpy(temp,Feb);break;case 3:strcpy(temp,Mar);break;case 4:strcpy(temp,Apr);break;case 5:strcpy(temp,May);break;case 6:strcpy(temp,Jun);break;case 7:strcpy(temp,Jul);break;case 8:strcpy(temp,Aug);break;case 9:strcpy(temp,Sep);break;case 10:strcpy(temp,Oct);break;case 11:strcpy(temp,Nov);break;case 12:strcpy(temp,Dec);break;cout year;cout .;cout temp .;/cout month;/cout 月;cout day;/cout 日;cout endl;cout year 年month月day日endl;void Time:SetTime(int nian, int yue, int ri)int runnian;if (nian % 4 = 0 & nian % 100 != 0)runnian = 1;elserunnian = 0;if (nian 0)cout 輸入的年份可能不合法 endl;if (yue12)cout 輸入的月份可能不合法 endl;if (ri 31)cout 輸入的日子可能不合法 29 & runnian = 1)cout 輸入的日子可能不合法 28 & runnian = 0)cout 輸入的日子可能不合法 12)jishu = time3.month / 12;time3.month = time3.month % 12;time3.year = time3.year + jishu;*/return time3;Time operator-(Time time1, Time time2)Time time3;time3.year = time1.year - time2.year;time3.month = time1.month - time2.month;time3.day = time1.day - time2.day;return time3;5.程序運行結(jié)果5.1頁面設(shè)計5.2日期相加5.3日期相減 5.4退出程序6.課程設(shè)計心得體會通過本次實驗，我基本完成了“時間類”設(shè)計的所有要求，基于面向?qū)ο蟮囊?，整個項目中我通過類的設(shè)計、封裝等實現(xiàn)C+中的面向?qū)ο笤O(shè)計理念。整個過程中注重類的結(jié)構(gòu)性，繼承性與多態(tài)性，例如在頭文件中詮釋所有的類的聲明，在源文件中書寫類的定義，做到面向?qū)ο蟮囊?guī)范性與實用性?；谠O(shè)計要求，做到了全部功能。測試過程中，我輸入了多組數(shù)據(jù)并記錄。記錄了所有的出錯數(shù)據(jù)，分析錯誤的原因并糾正。反復(fù)測試，使程序更加完善。經(jīng)過幾番測試后終于得到現(xiàn)在的比較理想的程序，完成了項目設(shè)計的基本要求。但是在設(shè)計中也出現(xiàn)了很多問題：首先，在程序結(jié)構(gòu)和類的繼承和多態(tài)上，我并沒有做到標(biāo)準(zhǔn)的繼承與派生，充分看出我們在平時的學(xué)習(xí)中還存在諸多的不足。在程序設(shè)計時，對面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的只是掌握不夠，深深感受到“書到用時方恨少”，我掌握的知識很難完全解決在設(shè)計中遇到的問題。其次，通過設(shè)計，我也發(fā)現(xiàn)我的自學(xué)主動性太差，對類的封裝與獨立性的相關(guān)的知識了解很少，以至在工作中解決問題的方法單一，知識面狹窄。雖然如此，但是我們通過本次設(shè)計，從中學(xué)到了很多東西:學(xué)會了許多時間相關(guān)問題的解決辦法，也看到了自己與真正編程技術(shù)者之間的差距。更有理由和動力去走今后的學(xué)習(xí)道路。在遇到問題時，大家相互討論，一同尋找解決的辦法，這也讓我