懷仁實驗幼兒園2015年春季保教工作計劃.doc

懷仁實驗幼兒園2015年春季保教工作計劃 懷仁實驗2015年春季保教工作 一、指導： 以規(guī)程、幼兒教育指導綱要、指南為指導，認真貫徹教育方針和市教科局教育工作會議精神，立足幼兒園發(fā)展實際，堅持落實科學發(fā)展觀，以隊伍建設為中心，以課題研究為抓手，以特色創(chuàng)建為重點，不斷更新教育觀、觀、進一步樹立以兒童發(fā)展為本的觀念，在內涵上求發(fā)展，在機制上求創(chuàng)新，在隊伍上求提高，扎扎實實抓常規(guī)精細化管理，努力提升幼兒園的辦園品位，全面提高幼兒園的保教質量，促進幼兒園全面發(fā)展。 二、現(xiàn)狀： （一）幼兒現(xiàn)狀分析： 通過主題活動的開展，幼兒有了探索的欲望，本學期將繼續(xù)以主題為抓手，在此基礎上，更科學、更有效地去發(fā)現(xiàn)幼兒的內在需要，創(chuàng)設更好的、游戲區(qū)角，加強因材施教，使幼兒得到更好的發(fā)展。 （二）保教現(xiàn)狀分析： 1、 保教工作 一直以來是我園工作的重中之重，在保教觀念上，教師們通過拜師、自學，已具備了二十一世紀嶄新的保教觀念，但是的科學觀念和自己的教育行為之間還有很大的差距。 2、主題活動的研究，教師們在督促中能夠積極嘗試，但對于如何創(chuàng)設適宜的環(huán)境，如何處理預設和生成的關系，如何培養(yǎng)幼兒收集處理信息的能力等還不夠，使我們更應該繼續(xù)加強學習和研討的力度，優(yōu)化各個環(huán)節(jié)，提高保教質量。 三、工作目標： 1、細化常規(guī)管理。堅持以強化管理為手段，大力推進依法治教，進一步規(guī)范、完善各項管理細則，發(fā)揮管理效能，內強素質，外塑形象，推進幼兒園管理的常態(tài)化、常規(guī)化、精致化和精細化。 2、美化環(huán)境。加強班級區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設，抓好隊伍建設，抓實各項常規(guī)工作的評比，營造有利于幼兒成長的環(huán)境，提高班級管理的針對性和實效性。 3、強化隊伍素質。完善建設的監(jiān)督考核和辦法，切實規(guī)范教師職業(yè)行為，采取有效措施，通過各類活動、教研活動、征文活動、考核評比等方式，促進教師專業(yè)發(fā)展。 4、深化課題研究。省級 十一五 課題提高課堂提問有效性、幼兒適應性發(fā)展課程，園級課題區(qū)角活動設置，針對課題目標，扎實推進，為特色凸顯奠定基礎；按計劃開展活動，實施研究。 5、優(yōu)化特色建設。圍繞幼兒園適應性發(fā)展課程的實施辦法，創(chuàng)設好區(qū)角活動區(qū)域，采取有效措施規(guī)范開展活動。要站在幼兒園發(fā)展的高度，努力探索體育特色項目的構建設想，形成優(yōu)質的個性化的發(fā)展亮點。 6、強化家長工作，各班認真召開，把幼兒園工作向家長，取得家長的支持；同時利用活動、家長開放日活動、家園欄等形式，向家長展示幼兒的成長經(jīng)歷，讓家長真正了解幼兒園。 四、工作措施： （一）以 內涵 為主體，著力構建和諧的管理文化 只有站在新的高度不斷審視與，不斷完善與建設，才能推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。本學期，幼兒園管理繼續(xù)突出 規(guī)范、精細 兩個主題詞，切實加強內部管理，注重內涵建設，促使幼兒園各項工作能規(guī)范有序地進行。 1、抓好文化建設。 首先，完善管理機制。圍繞 制度化、規(guī)范化、長效化 的管理目標，本學期將繼續(xù)加強幼兒園各項規(guī)章制度的學習和修訂，推行管理制度，教工簽到制度，外來人員進園門嚴格執(zhí)行登記制度；切實發(fā)揮管理制度的效能，確保每項活動的開展和實施都有章可循，有章可依。其次，實施精細管理。幼兒園各部門要根據(jù)新學期工作重點，關注過程，關注細節(jié)，精心組織好每一種制度的到位，每一項任務的落實，各條線要有計劃地實施精細化管理，努力在 精 字上動腦筋，在 細 字上做文章，在 實 字上下功夫，使精細化管理逐漸成為一種習慣，一種品質，一種作風。第三，細化考核評比。幼兒園將繼續(xù)加強對教師工作的評價，要重新審視教職員工的考核評價辦法，適時修改和補充部分條款，使考核評價更為合理；并與績效工資掛鉤。加強中層干部目標管理考核、級部組長目標管理考核、骨干教師績能考核等，使對教師的評價做到既看教學，又看師德；既看工作實績，更看平時表現(xiàn)，充分調動教師工作的熱情。 2、抓好環(huán)境文化建設。 進一步加強幼兒園的環(huán)境建設和管理，利用幼兒園建筑的布局風格，創(chuàng)設優(yōu)美的校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。加強區(qū)角的創(chuàng)建工作，創(chuàng)設相應的環(huán)境，進一步彰顯辦園特色。突出校園的文化氛圍建設，把環(huán)境布置和幼兒園的辦園理念、辦園目標、辦園特色緊密結合，形成自己的校園文化。創(chuàng)設良好的物質環(huán)境，營造良好的精神氛圍。根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒園的辦園特色，為幼兒創(chuàng)設相應的活動環(huán)境，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園，充分挖掘園風、教風、特定的文化內涵，感染、美化師生的心靈，營造一種 團結向上 的群體氛圍。 （二）以 發(fā)展 為主流，著力打造的教師群體 一支素質高、業(yè)務強的教師隊伍是幼兒園工作能高效開展的重要保障。本學期，幼兒園將立足園本、立足發(fā)展，充分發(fā)揮教師的最大潛能，采用自主培養(yǎng)的方式，充實骨干教師隊伍，提高教師整體素質，推動幼兒園發(fā)展。1 1、切實加強班子建設。擁有一支堅定、業(yè)務過硬、團結協(xié)作的班子隊伍是幼兒園發(fā)展的關鍵之舉。本學期要進一步加強班子隊伍建設，使全體班子成員既要嚴以律己，又要扎實工作，更要講究實效；既要顧全大局，又要創(chuàng)新工作，更要關注自身發(fā)展。 2、整體優(yōu)化教師隊伍。幼兒園以 加強師德建設和促進專業(yè)發(fā)展 為抓手，堅持以 面向全體，突出重點，注重培養(yǎng)，促進發(fā)展 為原則，從 三個加強 入手，以實現(xiàn)師資隊伍建設新的突破。 首先，加強師德建設。以建設為重點，組織教師深入學習教育部中小學教師規(guī)范，認真開展各類活動，引導教師確立敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的優(yōu)良師風，明確新時期師德的新內涵、新要求，高揚 愛與責任 的師魂，提高教師的職業(yè)道德水平；要積極開展 先進教師 、 巾幗 、 三八紅旗手 的，積極構建師德評價機制，促進教師職業(yè)道德的提高。 其次，加強園本培訓。堅持 自己主動學習、幼兒園自主培養(yǎng) 的教師培養(yǎng)機制，采用多種形式，多條渠道，加大園本培訓的力度，促進教師的專業(yè)成長。一是采用師徒結對的方法，加強對教師的關心和培養(yǎng)，使青年教師在業(yè)務上逐步取得成效；二是采用研討的方法，加強平時的研討和交流，建立良好的團隊教研氛圍，推動教師的成長；三是采用 請進來，走出去 等方式，在聽課、評課、論文指導、交流溝通等平臺的搭建下讓教師們自主成長。 第三，加強教師培養(yǎng)。幼兒園將高度重視骨干教師的培養(yǎng)，為青年教師成長提供機會。一是每位青年教師要努力做到 四個一 ，即讀一本教育教學理論著作，一周一篇教育，上好一節(jié)教學研究課，撰寫一篇有價值的教研論文、案例或，參與一個教學研究課題，努力使自己迅速成長為骨干教師；二是充分發(fā)揮骨干教師的示范引領和輻射帶頭作用，通過研討、考核等方式促進他們進一步成長；三是抓好青年教師的各級各類評比，力爭通過青年教師的自身感悟、主動學習，提升自己的業(yè)務水準。 （三）以 細節(jié) 為主線，著力提高管理工作的實效 縮小管理模塊，下移管理重心 是我園層級管理工作的核心。管理者要從繁瑣的事務堆中梳理出頭緒，要在管理思想上增強教師的主體意識。每一個教職員工必須端正態(tài)度，抓住細節(jié)，從身邊的每一件小事做起，把身邊的每一件小事做好，把幼兒園的各項工作真正落到實處。 1、加強班級管理。 一是精神環(huán)境的創(chuàng)設。主、配班老師要團結協(xié)作，發(fā)揮一種團體意識，與孩子建立一種和諧融洽的師生關系，形成具有班級特征的良好班風；二是教育環(huán)境的創(chuàng)設。要根據(jù)季節(jié)特征，圍繞主題目標，發(fā)揮孩子的主體作用，與孩子一起創(chuàng)設教育環(huán)境，班級環(huán)境美化、有主題、有特色；三是教育常規(guī)的落實。要認真學習 幼兒一日常規(guī)要求 的有關細則；四是日常管理的規(guī)范。各年級組要加強平時有關工作的抽查、考核、評比，做到每周要有一個重點。在開展活動之前，要讓年級組內的所有教師明確每一次活動的目的和要求，在活動之后能各自尋找差異，在日常的工作中逐漸縮小差異，使每個班級的日常管理都規(guī)范有序。 2、加強考核評比。 精彩來自于細節(jié)，細節(jié)決定成敗。本學期，我們要以常規(guī)評比為主線，從日常行為規(guī)范教育入手，著重抓好孩子的養(yǎng)成教育，抓好教師的教育教學常規(guī)。一是教師要把孩子的行為規(guī)范分解、細化，確定每個階段的訓練重點，教育難點，形成序列。在教育過程中，要堅持低起點、高標準、嚴要求的原則，做到目標明確，讓孩子養(yǎng)成良好的生活、學習和行為習慣。二是要完善教師考評制度，確保每次活動有主題、有重點、有研討、有實效。抓實各項常規(guī)評比工作，每個條線和每個部門要做到每月有一次考核評比，每次評比要有可操作性，真正促使每一個孩子、每一個員工在原有的基礎上都得到發(fā)展和提高。 （四）以 常規(guī) 為主導，著力提升保教工作的質量 保教質量始終是幼兒園的立足之本。根據(jù)我園教育教學的現(xiàn)狀，站在新的教學發(fā)展的高度，我們應從常規(guī)入手，在常規(guī)管理上著力，立足一日活動的教學實踐，優(yōu)化每一個活動的教學結構，更新教育教學觀念，改進教育教學方法，全面提高保教質量。 1、關注教學常規(guī)。 繼續(xù)加強教學的常規(guī)管理，將常規(guī)意識落實到每一位教師身上，落實到每一天的之中，落實到每一個教學活動之中，落實到每一個教學細節(jié)中。本學期幼兒園將對計劃、備課、上課等進一步規(guī)范要求，嚴格考查。針對問題及時總結與調整，確保各項常規(guī)教學工作高效、有序開展；教研組、課題組要加強自身建設，要認真制定好各自的計劃并加以落實，及時分析計劃的執(zhí)行情況，提出指導性的建議，及時改進和優(yōu)化幼兒園各類教育教學常規(guī)。 2、關注教學活動。 首先，抓實家常課。要切實關注兩個細節(jié)：一是課前準備。包括備課的到位、課前準備工作的到位、備課的落實等，幼兒的課前知識準備的到位等；二是活動過程。包括教師的教學儀態(tài)、提問表述的有效性、活動環(huán)境的提供、活動氛圍的創(chuàng)設、目標完成的達成度、孩子學習的積極性和主動性等，切實保障每一個活動的有效性。 其次，抓實研討活動。園級教研活動和年級組教研活動要加大力度，規(guī)范操作，落實到位，切實研討的實效。每一次研討活動要嚴格按照幼兒園規(guī)定的時間、地點和方式進行。同時，要加強每次園級研討活動時執(zhí)教者對教材的理解，對教學環(huán)節(jié)中活動目標的具體體現(xiàn)，教學設計在實踐中具體的到位與落實，并加強執(zhí)教者與人之間的溝通和交流，提高每次活動的有效性。 第三，關注薄弱課程。本學期將重點關注主題活動的實施與建設，特別是區(qū)域游戲活動的開發(fā)建設及主題的環(huán)境創(chuàng)設，提高教師對游戲的認識水平與設計能力，保教處將通過隨堂聽課、巡視檢查等方式及時了解游戲及活動的實施情況。2 3、關注課題研究。 要切實加強課題研究的力度，努力提高我園的教育科研水平。首先，要確立科研信心。按照課題研究的思路和的具體實踐穩(wěn)步推進研究，扎實開展好過程管理，使研究能深入教學、深入教師，切實為教學、為教師服務。其次，要樹立自覺研究意識。主動關注課題研究的進程，適時加強課題組的研究和反饋，及時調整和明確每個階段研究的內容，有計劃有組織地開展好課題的常規(guī)活動，走向規(guī)范化。省級 十一五 課題提高課堂提問有效性、幼兒適應性發(fā)展課程要按方案提出的目標措施扎實、深入地推進，進一步歸納、整理好課題研究的成果，為課題的結題做好充分的準備，為幼兒園特色彰顯奠定基礎；提高廣大教師參與課題研究的積極性，讓行動研究成為一種習慣，營造幼兒園良好教科研氛圍。 （五）以 推進 為主旨，著力彰顯園所辦園的特色 特色建設是幼兒園發(fā)展的生命力。針對我園目前特色發(fā)展的課程（體育特色課程），我們既要對已有的特色項目加以鞏固、調整，不斷豐滿；又要站在新的發(fā)展角度，規(guī)劃新思路，謀求新發(fā)展。 五、具體工作安排 三月份： 1、制定各類計劃 2、修訂保教人員考核細則 3、組織教師參加指南培訓，備課的培訓，保育員培訓 4、各年級組組織教師研究教材，創(chuàng)設班級區(qū)域 5、各班召開家長會，做好新生入園工作 6、教師到示范園跟班培訓 7、各班、公共區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設 8、開展好教研活動 9、以節(jié)日 三、八 、節(jié)（3.12）、安全日（3.25）等為主線開展活動。 四月份： 1、檢查各班區(qū)域、環(huán)境創(chuàng)設 2、各班常規(guī)家訪 3、加強日常工作檢查 4、各年級組開展教研活動 5、組織教師賽課 6、準備復評工作 7、組織教師學習綱要 8、以日（4.22）為主線開展活動 五月份： 1、督促區(qū)域活動開展 2、加強日常工作檢查 3、各班