《江村小景》教學(xué)設(shè)計(jì)3

江村小景教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力。 1、閱讀課文，能簡要概述故事情節(jié)。2、能概括出文中各個(gè)人物的性格特征。3、能說出課文所蘊(yùn)含的深刻的社會(huì)意義。過程與方法。 對(duì)本課的教學(xué)，教者可根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，組織學(xué)生進(jìn)行討論，通過閱讀和思考，領(lǐng)悟其豐富的內(nèi)涵，探討人生價(jià)值和時(shí)代精神，以利于逐步形成自己的思想、行為準(zhǔn)則，樹立積極向上的人生理想，增強(qiáng)為民族振興而努力的使命感和社會(huì)責(zé)任感。情感、態(tài)度與價(jià)值觀。 體悟到劇中的沖突，認(rèn)識(shí)社會(huì)形態(tài)對(duì)人心靈產(chǎn)生的影響，從而樹立正確的人生觀。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考、質(zhì)疑探究的習(xí)慣，發(fā)展思維的嚴(yán)密性、深刻性和批判性；樂于進(jìn)行交流和思想碰撞，在相互切磋中加深領(lǐng)悟，共同提高。教學(xué)準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備多媒體課件。2、通過查閱書籍或網(wǎng)絡(luò)搜索等方法了解作者田漢及其主要作品。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入感知1、【導(dǎo)入】大家一定還記得曹植在七步詩中發(fā)出的痛心感慨：“本是同根生，相煎何太急！”田漢在江村小景中所講述的故事正是“同根生”的兄弟手足相殘、同歸于盡的故事。這一曲悲劇，催人淚下，發(fā)人深省，會(huì)讓你沉思，會(huì)讓你震撼，會(huì)讓你看到舊中國兵禍戰(zhàn)亂給社會(huì)和家庭帶來的深重災(zāi)難。2、【資料平臺(tái)】請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己搜尋的資料，來向大家介紹一下田漢以及他的作品。一人介紹，其他同學(xué)補(bǔ)充。3、【布置任務(wù)】仔細(xì)閱讀課文，請(qǐng)用簡潔的語言敘述故事的情節(jié)。閱讀，思考。4、組織交流、評(píng)價(jià)。敘述故事情節(jié)，評(píng)價(jià)。二、精讀探究1、【問題情境】劇中發(fā)生的故事可以說是一樁慘案，作者為什么以江村小景為題？ 2、組織交流、評(píng)價(jià)?！久鞔_】“江村小景”點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)。用它來做題目，更能貼近生活，具有感染力。各抒己見。3、【問題情境】劇本中寫的一家人，盡管生活在那樣的年代，但每個(gè)人都有自己的追求。說說他們各自的追求是什么，劇本表現(xiàn)他們的追求有什么作用。思考，討論。4、組織交流、評(píng)價(jià)?！久鞔_】這是那時(shí)代中國老百姓最樸實(shí)的理想：不求發(fā)財(cái)，不求寶貴，只求生活能有所保障?？墒?，即使是這樣毫不過分的理想，最終也破滅了。這也是因?yàn)檐婇y混戰(zhàn)所造成的，從一個(gè)側(cè)面突出了主題。各抒己見。三、品讀領(lǐng)悟1、【問題情境】請(qǐng)分別找出相應(yīng)的臺(tái)詞來概括出劇中四個(gè)人物的性格特征。閱讀，思考。2、組織交流、評(píng)價(jià)。各抒己見。3、【問題情境】這個(gè)劇本的臺(tái)詞有什么特點(diǎn)？思考，寫作。4、組織交流、評(píng)價(jià)?！久鞔_】雖精練卻蘊(yùn)涵著豐富而深刻的內(nèi)涵。交流，評(píng)價(jià)。四、賞讀延展1、兄弟相殘，是本劇的高潮，也是矛盾激化的焦點(diǎn)。仔細(xì)品讀兄弟的對(duì)話，談?wù)勀愕母惺芘c理解。閱讀欣賞、各持己見。2、在軍閥混戰(zhàn)、兵荒馬亂的年代，有很多人因戰(zhàn)爭而靈魂被扭曲，他們便成為了時(shí)代的犧牲品。在現(xiàn)代社會(huì)里，不也有一些靈魂被扭曲的人嗎？那么他們又是被什么扭曲了靈魂呢？舉例說說。各抒己見?！臼纠坑行┤吮恍敖趟?，走火入魔。他們的只相信教徒所宣揚(yáng)的那些所謂超脫世俗的悖論，尋求一種虛無的寄托，使自己陷入一種不能自省、不能自拔的境地，以致做出失去正常人性的事情。有些高官，錢欲和權(quán)欲極度膨脹，利用職權(quán)，不擇手段，貪圖私利。他們幾乎忘記了原則，忘記了自我，無止境地追求財(cái)富，貪污受賄，以致走上犯罪之路，落入法網(wǎng)，甚至走向刑場(chǎng)。那些病體奄奄、昏昏沉沉的吸毒鬼，他們的靈魂被那莫名其妙的富有魔力的藥粉勾去了。他們已成為了藥粉怕奴隸，沒有它，就痛不欲生；有了它，則自覺地接受摧殘。他們的靈魂不僅扭曲，而且將自我毀滅。我們現(xiàn)代的中學(xué)生，好逸惡勞，貪慕虛榮，缺乏正確的人生觀和價(jià)值觀。在校不能遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律要求，努力學(xué)習(xí)，沉溺于吃喝玩樂中不能自拔，步入社會(huì)后就逐步走上了違法犯罪的道路。3、在危害社會(huì)的同時(shí)又被毒品危害的吸毒人員，他們都曾擁有自己的理想，他們也同樣渴望在遼闊的天空中自由翱翔，是毒品折斷了他們會(huì)飛的翅膀。我們?cè)撘栽鯓拥男那榕c態(tài)度而對(duì)這樣的人呢？請(qǐng)對(duì)戒毒所里的“病員”說上幾句真心話，用你的真情喚醒他們扭曲的靈魂。各抒己見?！臼纠磕愕纳镉羞^色彩，有過和諧的樂音，也有過奮斗的號(hào)角聲如此美好的人生，你就舍得放棄嗎？回頭看看，生活的歡樂沒有忘記你，只要你勇敢地接受它，它們就屬于你。當(dāng)你痛苦無助的時(shí)候，就恨吧，恨那殘害你身心的“惡魔”，因?yàn)橹挥泻?，你才能忍心拒絕它。只要勇敢地戰(zhàn)勝它，你便找回了自己美好的靈魂。也許你害怕看到旁人的眼光，因?yàn)閯e人的眼中放射出生命的光芒，你覺得太刺眼。其實(shí)，你若能重新面對(duì)生活，你的眼中將會(huì)閃射出更加燦爛的光輝，因?yàn)槟愀谜湎?。四、板書設(shè)計(jì)江村小景母親：善良本分，對(duì)生活沒有奢求，對(duì)社會(huì)感到絕望。 女兒：對(duì)生活充滿憧憬。有理想。 長子：愛母親，留戀溫馨的家庭生活但滿身兵痞氣和流氓習(xí)氣，品行惡劣，是非不明。 次子：比哥哥善良，關(guān)心妹妹，孝敬母親。【長子與次子的相同點(diǎn)】都是內(nèi)戰(zhàn)的犧牲品，靈魂扭曲，把前途寄托在所投靠的軍閥身上，站在自己投靠的主子的立場(chǎng)判斷是非，他們是一種互補(bǔ)關(guān)系。 五、課堂小結(jié)1、本課內(nèi)容。本文據(jù)說是作者根據(jù)激烈的內(nèi)戰(zhàn)中一件真實(shí)的故事寫成的。是以反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)，控訴戰(zhàn)爭為主題的作品。龍?zhí)督吥侈r(nóng)家婦有二子一女，長子出外從軍，多年不歸，次子參加了國民革命軍。一天長子意外回家，母親擔(dān)心他被捕，急忙出去為他借便衣。恰巧這時(shí)他妹妹買東西回來，哥哥不知道這是自己妹妹，便調(diào)戲她。妹妹大聲呼救，弟弟回來剛好看到這一情景，十分憤怒。弟兄倆發(fā)生沖突，格斗中用手槍互擊，母親借衣服回來，兄弟倆都已死去。2、創(chuàng)意說明。該劇故事情節(jié)曲折起伏，主題鮮明，學(xué)生不難理解。整個(gè)活動(dòng)過程中，教師無須作過多過