第1節(jié) 杠桿

第一節(jié) 杠桿教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)杠桿。認(rèn)識(shí)有關(guān)杠桿的幾個(gè)概念。2能從常見的工具中和簡單機(jī)械中識(shí)別出杠桿。3知道杠桿的平衡條件及其杠桿的應(yīng)用。過程能力目標(biāo)：1經(jīng)歷繪制杠桿示意圖的過程，體會(huì)科學(xué)抽象的方法；2觀察和操作杠桿，體會(huì)杠桿的作用，學(xué)生形成的觀察力、抽象概括力。3通過實(shí)驗(yàn)探究，了解杠桿的平衡條件，掌握初步的科學(xué)探究方法。情感態(tài)度目標(biāo)：1關(guān)心生活、生產(chǎn)、自然現(xiàn)象中杠桿的使用，體驗(yàn)科學(xué)源自生活，提高對(duì)生活的關(guān)注和對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣；2樂于在周圍生活中發(fā)現(xiàn)和分析各種杠桿，具有利用杠桿方便自己工作的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)項(xiàng) 目內(nèi) 容解 決 措 施教學(xué)重點(diǎn)杠桿的概念、杠桿的五要素、杠桿的示意圖、杠桿的平衡條件應(yīng)用實(shí)驗(yàn)和視頻，用生活中的實(shí)際例子引出問題；分組并提供多種實(shí)驗(yàn)器材讓學(xué)生充分發(fā)揮能動(dòng)性教學(xué)難點(diǎn)力臂的確定及做法杠桿的平衡條件應(yīng)用通過教師示范和課堂練習(xí)突破本節(jié)難點(diǎn)教學(xué)環(huán)境選擇和學(xué)生課前準(zhǔn)備多媒體教室1每生一張印有配套課堂作業(yè)的練習(xí)紙；指甲鉗、羊角錘、起子、啤酒瓶、剪刀；2直尺、橡皮、鐵架臺(tái)、細(xì)線、粗細(xì)均勻的直桿、鉤碼、桿秤、秤砣見圖教學(xué)媒體（資源）選擇知識(shí)點(diǎn)編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時(shí)間媒體來源1認(rèn)識(shí)圖片認(rèn)識(shí)杠桿AG一根硬棒在力的作用下如果能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這根硬棒就叫做杠桿2分鐘自制2認(rèn)識(shí)圖片認(rèn)識(shí)有關(guān)杠桿的幾個(gè)概念CE杠桿五要素4分鐘自制3理解實(shí)驗(yàn)探究杠桿平衡條件BBF1L1F2L25分鐘自制應(yīng)用視頻塔吊EJ總結(jié)、應(yīng)用本節(jié)知識(shí)3分鐘影片剪輯媒體的使用方式包括：A設(shè)疑播放講解；B設(shè)疑播放討論；C講解播放概括；D講解播放舉例；E播放提問講解；F播放討論總結(jié)；G邊播放、邊講解；H 邊播放、邊議論；I學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J自定義。板書設(shè)計(jì)134 杠桿一、概念：一根硬棒在力的作用下如果繞