健康教育教案小班.doc

健康教育教案小班小班健康教育教案應(yīng)該怎么制作呢?大家是否清楚呢?快一起來(lái)看看吧!健康教育教案小班：我的大眼睛小班幼兒，因?yàn)槊撾x了親人的關(guān)心與照料，對(duì)幼兒園的生活不太適應(yīng)，顯得有些無(wú)所適從，一些不良的習(xí)慣性行為就會(huì)慢慢滋生，如揉眼睛、摳鼻孔等。所以對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，讓他們認(rèn)識(shí)自己的五官，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，是非常必要的。本次活動(dòng)為六個(gè)好寶貝之一，認(rèn)識(shí)眼睛的活動(dòng)，通過(guò)幼兒觀察，小組討論，親身感受，讓幼兒懂得眼睛的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的方法，并在生活中能主動(dòng)關(guān)心、幫助殘障人士。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、認(rèn)識(shí)眼睛，了解眼睛對(duì)人的重要性。 2、初步學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的方法。(保護(hù)眼睛的方法) 3、懂得主動(dòng)關(guān)心、幫助盲人。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 鏡子若干，課件，眼罩，視力表。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、我的大眼睛認(rèn)識(shí)眼睛 師：今天我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來(lái)就睡覺(jué)。 師：對(duì)，謎底就是我們的眼睛。 照鏡子，引導(dǎo)幼兒觀察，提問(wèn)：眼睛上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來(lái)干什么的? 二、大眼睛的功能眼睛的重要性 1、幼兒體驗(yàn)看不見(jiàn)東西的感覺(jué)：請(qǐng)幼兒帶上眼罩，再走回到自己的座位上。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。(害怕，難過(guò))教師總結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。眼睛有那么重要，那我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)它呢?不讓眼睛生病呢?幼兒自由討論。 2、出示課件，今天我們班還來(lái)了幾位小動(dòng)物，我們一起來(lái)看看它們發(fā)生了什么事情? (1)師：小狗怎么拉?(紅眼睛)為什么會(huì)紅眼睛的?怎么幫助小狗呢?幼兒回答，教師總結(jié)。 (2)師：小貓?jiān)趺蠢?(戴眼睛)為什么會(huì)戴眼睛的?怎么幫助小貓?幼兒回答，教師小結(jié)。 (3)師：小熊怎么拉?(一只眼睛受傷了)怎么會(huì)受傷的?怎么幫助小熊?幼兒回答，教師總結(jié)。 3、出示課件，師：這個(gè)叔叔為什么帶著一個(gè)墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走?引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見(jiàn)東西是什么滋味，所有盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友要是遇到了盲人叔叔應(yīng)該怎么做呢?引導(dǎo)幼兒想辦法，懂得在生活中主動(dòng)關(guān)心、幫助盲人。 三、大眼睛真厲害學(xué)會(huì)指認(rèn)視力表 今天我們要比比小朋友的眼力，看看誰(shuí)是最強(qiáng)千里眼。出示兒童視力表，講解測(cè)試方法，請(qǐng)幼兒帶上眼罩，進(jìn)行測(cè)試，評(píng)比最強(qiáng)千里眼。健康教育教案小班：干凈食物人人愛(ài)一、目標(biāo)： 1、知道基本的飲食衛(wèi)生常識(shí)：餐前要洗凈雙手;生食瓜果須先洗凈、去皮、不貪食街頭小吃;不一次吃過(guò)量或喝過(guò)多的飲料。 2、養(yǎng)成良好的個(gè)人飲食習(xí)慣。 二、準(zhǔn)備： 1、掛圖：干凈食物人人愛(ài)。 2、了解幼兒在回家途中是否有吃零食的習(xí)慣。 三、過(guò)程： 1、觀察掛圖，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒思考小明肚子疼的原因。 (1)小明從幼兒園回家后就說(shuō)肚子疼，他的肚子為什么會(huì)疼呢?他做了什么事? 媽媽接小明從幼兒園回家的路上，小明說(shuō)肚子餓了，他吃了什么? 回家后小明又吃了什么? 蘋果從哪里來(lái)的? (2)吃了這些東西后，小明怎么樣? (3)醫(yī)生對(duì)小明說(shuō)了什么? “路邊小攤子上的小吃不干凈，不能吃，沒(méi)有洗凈、削皮的水果不能吃?！?2、引導(dǎo)幼兒討論。了解講究飲食衛(wèi)生的原因。 (1)為什么路邊的小攤上的小吃不能吃? (2)為什么沒(méi)洗凈的瓜果不能吃? (3)還有哪些東西也不能吃? 3、現(xiàn)場(chǎng)示范吃瓜果的衛(wèi)生習(xí)慣。 (1)洗凈去皮。 (2)談?wù)勀男┕瞎磧羧テず蟛拍艹? 4、請(qǐng)幼兒洗手，吃水果。 “老師這里為大家準(zhǔn)備了好多水果，小朋友先看看我們的小手干凈不干凈?吃東西前我們應(yīng)該做什么?”(幼兒洗手，品嘗水果)健康教育教案小班：野菜營(yíng)養(yǎng)好【活動(dòng)目標(biāo)】 1、比較認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)野菜的名稱與外形特征，了解它們的生長(zhǎng)環(huán)境。 2、知道野菜有營(yíng)養(yǎng)，是人們愛(ài)吃的蔬菜。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、請(qǐng)家長(zhǎng)有意識(shí)地買一些野菜回來(lái)，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，嘗一嘗。 2、師生共同準(zhǔn)備幾種常見(jiàn)的野菜或一些野菜的圖片，電視機(jī)、電腦、投影儀。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見(jiàn)的野菜，了解其名稱、外形特征。 (1)出示野菜馬蘭頭。 師：“這是什么菜?你怎么知道的?” 幼1：“馬蘭頭?！?幼2：“我奶奶燒的?！?師：“那馬蘭頭是什么樣子的呢?我們來(lái)觀察觀察?！?請(qǐng)小朋友手拿馬蘭頭仔細(xì)觀察它的特征) 幼1：“綠綠的?！?幼2：“葉子上有一個(gè)一個(gè)尖尖的?！?幼3：“還有莖呢?！?師小結(jié)：“馬蘭頭的葉子是綠綠的，葉子邊是鋸齒形的，莖是紅白色的” (2)結(jié)合實(shí)物與圖片進(jìn)行比較和觀察。 師：“除了馬蘭頭，你還知道哪些野菜，它們和馬蘭頭有什么不一樣?” 幼：“薺菜。” 2、了解野菜與人們生活的關(guān)系。 師：“這些野菜有什么用?” 幼：“燒著吃?！?師：“你們家里是怎么吃野菜的?人們?yōu)槭裁聪矚g吃野菜?” 幼1：“好吃的?！?幼2：“可以燒菜，燒湯的?！?師小結(jié)：“野菜有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，人們喜歡吃野菜，可以有幾種不