有余數(shù)的除法.doc

全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計一、 教案背景1，面向?qū)W生： 中學(xué) 小學(xué) 2，學(xué)科：數(shù)學(xué)2，課時：13，學(xué)生課前準(zhǔn)備：（一） 、課前預(yù)習(xí)了解有余數(shù)的除法。（二） 、完成課后習(xí)題二、 教學(xué)課題1、使學(xué)生初步理解有余數(shù)除法的意義，掌握有余數(shù)除法的計算方法2、知道余數(shù)一定比除數(shù)小。三、 教材分析使學(xué)生知道有余數(shù)的除法的意義，能用豎式計算有余數(shù)的除法。能在實(shí)際生活中運(yùn)用有余數(shù)的除法，解決一些實(shí)際問題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：讓學(xué)生知道有余數(shù)的除法的意義。 難點(diǎn)：能夠豎式計算有余數(shù)的除法。 教學(xué)之前搜索了相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，現(xiàn)場放給學(xué)生觀看。四、 教學(xué)方法1、 小組合作，探究學(xué)習(xí)。2、 采用多媒體教學(xué)。 五、 教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入新課。 同學(xué)們，上節(jié)課我們一塊去旅游，高興么？這節(jié)課我繼續(xù)學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法。（二）、學(xué)習(xí)新課，探究新知。 1、出示課件： 18個蘋果分給同學(xué)們有多少分法？同學(xué)們可以來列一下。/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C6%BB%B9%FB&in=16292&cl=2&lm=-1&st=&pn=3&rn=1&di=129538341405&ln=1996&fr=&fm=hao123&fmq=1331335773859_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn2&-1&di68291794365&objURLhttp%3A%2F%2F%2F20090428%2F2343681_131029086_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F1%2F42%2Ffbdd2cf22f6b5645.html&W1024&H727&T6723&S80&TPjpg 182=9（個） 183=6（個） 184=4（個）2（個） 185=3（個）3（個）186=3（個）187=2（個）4（個）188=2（個）2（個）189=2（個）2、讓學(xué)生自主討論，發(fā)現(xiàn)問題。（三）、教授有余數(shù)的除法豎式。（1） 出示155（）（2）利用學(xué)過的表內(nèi)除法教學(xué)豎式，通過在豎式中注明各部分名稱，幫助學(xué)生理解豎式中各部分的含義。 3商（要對著被除數(shù)的個位） 除數(shù)5/15被除數(shù) 1 5 5和3的乘積 0（2）出示例題，練習(xí)有余數(shù)的除法。365= 45 7= 348=（四）小結(jié)： 同學(xué)們，想想這節(jié)課你們學(xué)到了什么？完成自主練習(xí)。六、 教學(xué)反思同學(xué)們通過這節(jié)課學(xué)到了關(guān)于有余數(shù)的除法的更多東西，又學(xué)習(xí)了豎式有余數(shù)的除法，效果很好，課堂氣氛活躍。七、 教師個人介紹省份