教師招聘考試之德育途徑與方法知識點(diǎn)歸納及強(qiáng)化練習(xí)題.doc

中公教育。給人改變未來的力量 教師招聘考試之德育途徑與方法知識點(diǎn)歸納及強(qiáng)化練習(xí)題德育途徑與方法一、途徑：最基本的途徑是思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)。其他途徑：社會實(shí)踐活動(dòng)；課外、校外活動(dòng)；共青團(tuán)、少先隊(duì)的活動(dòng)；校會、班會、時(shí)事政策的學(xué)習(xí)；班主任工作。德育活動(dòng)的新形式包括：社區(qū)教育、心理健康教育活動(dòng)、建立德育基地、創(chuàng)辦業(yè)余黨校。二、方法的選擇與運(yùn)用(一)方法的概念：為達(dá)到德育目的，在德育過程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總和。包括教育者的教學(xué)方式和受教育者的學(xué)習(xí)方式。(二)常用方法1.說理教育法。此法為基本方法，分兩類：a.運(yùn)用語言文字說服；b.運(yùn)用事實(shí)進(jìn)行說服。2.榜樣示范法3.陶冶教育法4.實(shí)際鍛煉法5.品德修養(yǎng)指導(dǎo)法6.品德評價(jià)法(獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰、評比和操行評定)7.角色扮演法8.合作學(xué)習(xí)法(三)選擇德育方法的依據(jù)1.德育目標(biāo)。2德育內(nèi)容。德育內(nèi)容規(guī)定著對德育方法的特定要求。3.學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異。三、我國當(dāng)前中小學(xué)德育中存在的問題及改革趨勢(一)問題1.重智育輕德育的現(xiàn)象依然存在，德育為先的辦學(xué)思想未得到落實(shí)；2.德育目標(biāo)脫離實(shí)際且雜亂無序；3.德育內(nèi)容與學(xué)生的思想、生活實(shí)際和發(fā)展需要脫節(jié)；4.知與行分離，重視德育知識的灌輸，輕視實(shí)踐和道德行為的養(yǎng)成；5.形式主義和簡單化盛行，缺乏吸引力和感染力。(二)改革的主要趨勢1.落實(shí)德育工作在素質(zhì)教育中的首要位置；2.確立符合學(xué)生思想品德發(fā)展實(shí)際的德育目標(biāo)；3.堅(jiān)持貼近實(shí)際、生活、學(xué)生的德育方式，改進(jìn)德育內(nèi)容；4.堅(jiān)持知行統(tǒng)一，探索有效機(jī)制，建立科學(xué)的學(xué)生思道行為綜合考評制度；5.積極改進(jìn)中小學(xué)思想品德的教育方法和形式；6.因地制宜的開展德育活動(dòng)。四、德育工作的新形式：a.通過開展社區(qū)教育進(jìn)行德育；b.開展心理健康教育活動(dòng)；c.建立德育基地；d.創(chuàng)辦業(yè)余黨校。五、新時(shí)期德育發(fā)展的新主題：安全教育與生命教育；生存教育與生活教育；升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)教育。強(qiáng)化練習(xí)題1.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是(D)。A. 陶冶法 B. 鍛煉法 C. 說服法 D. 榜樣法2.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”、“讓學(xué)校的一草一木、一磚一石都發(fā)揮教育影響”。這體現(xiàn)的德育方法是(D)。A.說服法 B.榜樣法 C.鍛煉法 D.陶冶法3.通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識，形成正確的觀點(diǎn)的方法是 (B)。A.榜樣法 B.說服法 C.陶冶法 D.鍛煉法4.委托任務(wù)和組織活動(dòng)是屬于 (C)。A.說服法 B.榜樣法 C.鍛煉法 D.陶冶法5.教師運(yùn)用英雄人物的形象對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這種方法屬于(B)。A.說理教育法 B.榜樣示范法 C.陶冶教育法 D.實(shí)際鍛煉法6.通過談話、討論對學(xué)生進(jìn)行德育