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教學(xué)資料范本談?wù)劷逃倌陜和亩Y貌用語編 輯：_時(shí) 間：_隨著人們物質(zhì)文化的日益豐富,網(wǎng)絡(luò)已成為人們溝通、娛樂和求知的重要方式。尤其是最近幾年,80后已成為整個(gè)社會(huì)的主力軍。越來越多的年輕父母在為自己的寶寶選擇幼兒園時(shí),都習(xí)慣上網(wǎng)去尋找一些關(guān)于優(yōu)秀幼兒園的資訊。他們或是在論壇上詢問其他家長(zhǎng)的意見,或是直接搜索一些幼兒園的信息。于是建立幼兒園,便給我們提供了一個(gè)很好的對(duì)外展示幼兒園的平臺(tái),因此,幼兒園管理者應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒園建設(shè)的了解,以便在激烈的幼教市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)。幼兒家長(zhǎng)在為孩子選擇幼兒園時(shí),已越來越多的選擇用網(wǎng)絡(luò)了解本地幼兒園的相關(guān)情況。此時(shí),如果有一家幼兒園擁有一個(gè)美觀、實(shí)用的專業(yè)。那么,幼兒家長(zhǎng)就可以很快地了解該幼兒園的信息。從而,幼兒園也可以樹立一個(gè)美好的印象給家長(zhǎng)。所以,幼兒園可以擔(dān)負(fù)起宣傳幼兒園的重要作用,從而構(gòu)建起連接幼兒園、家長(zhǎng)以及幼兒的一座橋梁!如何去創(chuàng)建一個(gè)幼兒園?以及如何管理呢?那么,就以上問題,簡(jiǎn)要談一下自己對(duì)此的感受。一、利用幼兒園宣傳的優(yōu)勢(shì)。我國(guó)的幼兒園是針對(duì)3周歲以上學(xué)齡前的幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu),它是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是學(xué)校教育的預(yù)備階段,但不屬于國(guó)家規(guī)定的義務(wù)教育階段。幼兒園的非公益性決定了它的創(chuàng)辦主體是多種多樣的,如何在眾多的創(chuàng)辦主體中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。除了一些報(bào)紙、電視、宣傳單等媒介,創(chuàng)建一個(gè)更具有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì):首先,利用宣傳持續(xù)性強(qiáng),只要建立起,人們可以隨時(shí)登陸,了解園務(wù)信息。其次,形式多樣。建設(shè)者可以利用多種方式展示幼兒園,比如文字、動(dòng)畫等,更能吸引家長(zhǎng)、幼兒的注意力。再次,通過幼兒園,教師、幼兒及其幼兒家長(zhǎng)可以隨時(shí)進(jìn)行互動(dòng)。這是其他媒體所不能達(dá)到的效果。并且通過幼

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