江蘇省金湖縣外國(guó)語學(xué)校八年級(jí)語文下冊(cè)《石榴》課件 蘇教版.ppt_第1頁
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石榴圖片 停止 播放 暫停 郭沫若 郭沫若原名郭開貞 四川樂山人 中國(guó)現(xiàn)代杰出的作家 詩人 劇作家 歷史學(xué)家 著名的社會(huì)活動(dòng)家 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間 積極從事抗日救亡運(yùn)動(dòng) 主要作品有 女神 詩集 屈原 蔡文姬 棠棣之花 歷史劇 等 作者簡(jiǎn)介 積累詞語 爭(zhēng)妍斗艷奇崛枯瘠盎然忍俊不禁豐腴金罍安普剌犀利瑪瑙毫不避易 y n ju j ng j n y l i l x n o b 自讀感美 要求 1 用自己喜歡的方式自由朗讀課文 2 找出直接抒發(fā)作者對(duì)石榴樹感情的句子 可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶?jī)?而且還精巧地插上了花 安普剌 金罍 紅瑪瑙的花瓶?jī)河上ＥD式的安普剌變?yōu)橹袊?guó)式的金罍 博古家所命名的各種銹彩 它都是具備著的 自讀賞美 找找石榴樹的 可愛 表現(xiàn)在哪里 我覺得石榴的 很可愛 你看 文中的 自然段 中說 停止 播放 暫停 再讀品美 有人說 這篇文章運(yùn)用了比喻 擬人 反問 對(duì)偶等多種修辭手法 使文章的語言具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力 你認(rèn)為呢 能舉出一 二例說明嗎 示例 秋天來了 它對(duì)于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來 露出一口的皓齒 賞析 用擬人 比喻 寫了石榴果實(shí)成熟后開裂 露出排排子實(shí)的情狀 形象生動(dòng)且富有情趣 深讀悟美 細(xì)讀這兩句話 完成下面的仿寫題 1 最可愛的是它的花 那對(duì)于炎陽的直射毫不避易的深紅色的花 2 夏天是整個(gè)宇宙向上的一個(gè)階段 在這時(shí)使人的身心解脫盡重重地束縛 因而我更喜歡這夏天的心臟 陶淵明愛菊 愛她的淡泊名利 寧靜致遠(yuǎn) 周敦頤愛蓮 愛她的潔身自好 正直廉潔 郭沫若愛石榴 愛她的 深讀悟美 這一年是我敵后抗日根據(jù)地最艱難的一年 這一年 侵華日軍意圖 以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn) 加緊對(duì)中國(guó)的控制和掠奪 在極為艱難的情況下 我抗日根據(jù)地軍民英勇頑強(qiáng) 反 掃蕩 反 清鄉(xiāng) 針鋒相對(duì) 延安上下開展了轟轟烈烈的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng) 這一年 世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)既接近勝利 又有著極端的困難 既面對(duì)黎明前的黑暗 又看到了勝利的曙光 想想作者在這一特殊歷史時(shí)期寫這篇文章 有什么深刻含義 表達(dá)了作者怎樣的思想感情 托物 言志 描繪外在特點(diǎn) 描寫內(nèi)在品質(zhì) 贊美精神 品質(zhì)等 贊美具有這樣精神 品質(zhì)的人 表達(dá)人生感悟 創(chuàng)意詠美 同桌討論 從落

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