培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的情感.doc

教學資料范本培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的情感編 輯：_時 間：_社區(qū)教育的開發(fā)和利用、越來越受到人們的重視、而社區(qū)教育的優(yōu)越性在于其通過社區(qū)內的環(huán)境布置、人文氣氛、以及所組織的各項大型專題活動、對生活在其中的孩子產(chǎn)生巨大而深遠的影響。那么、在日益蓬勃發(fā)展的幼兒園環(huán)境教育中、如何開發(fā)、利用園外環(huán)境社區(qū)教育活動、從多方面多渠道地對幼兒進行自然而然的環(huán)境教育、拓寬幼兒的環(huán)境保護的視野、從而自發(fā)地產(chǎn)生愛護環(huán)境的情感呢？在此談談我班的一些做法。一、讓幼兒到社區(qū)宣傳環(huán)境知識、萌發(fā)愛惜一草一木的意識。實踐、永遠是鍛煉幼兒、培養(yǎng)良好行為習慣的最好方法。在不斷的學習中、孩子們已經(jīng)掌握了一定的環(huán)境知識、并逐漸地表現(xiàn)出向同伴以及弟弟妹妹介紹環(huán)境知識的熱情。惜逢我園地處江灣橋南紡織路、隸屬中海名都小區(qū)。我決定利用這一無意識的行為、組織幼兒大膽地向名都小區(qū)里的居民們、路人宣傳環(huán)境知識、在實踐中進一步培養(yǎng)孩子愛惜環(huán)境的情感。于是、我們班里首先開展了“名都環(huán)境宣傳員”的競選活動、讓幼兒自己評比誰是最佳宣傳員。孩子們在小組內展開了激烈的競賽、選出代表在班上比賽、終于選出了幾名“環(huán)境宣傳員”。我們要求他們以自己是一名“環(huán)境宣傳員”的身份向小區(qū)居民或路人宣傳節(jié)約用水、講衛(wèi)生等知識；向阿姨們講垃圾分類放的重要性；向吸煙的叔叔宣傳香煙的害處多；向公公婆婆講愛護草木等、共同營造小區(qū)美麗的環(huán)境。小小“宣傳員”稚嫩的話語、簡單而生動的講述、既贏得了周圍群眾的贊許、也增強了孩子宣傳環(huán)境知識的信心。自此以后、班上的幼兒形成了一個你追我趕的局面、不但積極學習新的環(huán)境知識、還大膽地向別人宣傳、對不良的破壞環(huán)境的行為習慣敢于提出批評、孩子愛護周圍環(huán)境的意識在不斷增強。二、發(fā)動家長共同參與社區(qū)公益活動、共同提高環(huán)保觀念。家庭是孩子的第一所學校、父母是孩子的第一任老師、家長的言行舉止、興趣愛好、都在孩子中起著潛移默化的作用。因而設法讓家長共同培養(yǎng)參與社區(qū)活動、爭取家長參教、議教、助教、進而識教、懂教、共同培養(yǎng)環(huán)保觀念、是非常有必要的。為了做到這一點、我們邀請父母和孩子一起共同利用廢舊物品制作玩具。家長們幫助孩子收集了各種各樣的廢舊物品、共同制作出各種各樣的作品：有利用一次性杯子制作的七彩水桶；有利用食品盒制作的玩具車；還有栩栩如生的杯子娃娃、大大鍛煉了家長幼兒的動手制作能力。經(jīng)過和家長一起參加社區(qū)活動、使孩子們對參加社區(qū)環(huán)?；顒拥臒崆檫M一步提高、幼兒園、家庭、社會三位一體、形成金三角的合力作用。生活垃圾即會變寶、極大地激發(fā)了幼兒利用廢物制作的興趣、不斷地增強了幼兒的變廢為寶的觀念?？梢姟⒁粋€孩子帶動一個家庭、一個家庭影響一方社區(qū)的輻射作用、在我們的教育中已初見成效。利用社區(qū)活動進行環(huán)境教育的效果是顯著的、孩子們明白了自己什么行為對環(huán)境好、什么行為不好、慢慢地把學習環(huán)境知識的興趣升華對環(huán)境問題的興趣。他們開始關注周圍社區(qū)環(huán)境、不斷地在社區(qū)中交流與分享環(huán)保信息、逐漸萌發(fā)了利用自己力所能及的實際行為保護周圍社區(qū)環(huán)境的情感、真正理解了環(huán)保的意義。在強調素質教育的今