我們成功啦.doc

11、我們成功啦設(shè)計(jì)理念2001年7月23日晚是我們中國人民的不眠之夜，北京申奧成功了，北京贏了，中國贏了!全國各族人民的心中洋溢著自豪感和成功感，他們都以不同的方式來表達(dá)自己內(nèi)心的喜悅。人民奔跑著，狂呼著，舉國上下一片歡騰。播放錄像，創(chuàng)設(shè)情景，重現(xiàn)當(dāng)年的狂歡情景，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識；引導(dǎo)學(xué)生搜集資料，滲透處理信息和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識“訊、傳、約、聚、揮、鑼、呼”等14個生字。會寫“申、匹、互、京、淚、洋”等10個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪的情感。3、激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)正確識記本課生字，引導(dǎo)學(xué)生體會人們激動、自豪的情感，有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備1、申奧成功的錄像帶。2、制作多媒體教學(xué)課件。教學(xué)時間2課時教學(xué)過程第一課時一、激情談話，導(dǎo)入新課同學(xué)們，2001年7月23日晚是我們中國人民的不眠之夜，北京申奧成功了，北京贏了，中國贏了！舉國上下一片歡騰。下面的錄像就是人們歡慶申奧成功的場面。二、觀看錄像，渲染氣氛。1、提出要求，仔細(xì)觀察錄象，看看人們當(dāng)時的動作、表情。2、用自己的話，描述人們慶祝勝利的情景。三、初讀課文，感知內(nèi)容1、初讀感知畫讀。a自由讀，畫出生字新詞，讀一讀。b請學(xué)生自己選擇朗讀方式讀，用波浪線畫出你認(rèn)為不容易讀準(zhǔn)、讀好的字詞句，反復(fù)練一練。c畫出不理解的內(nèi)容。議讀。a同桌或小組讀，互相正音、評議。b分組學(xué)習(xí)，提出不懂的問題，同學(xué)商議解決。2、引導(dǎo)學(xué)生說說識記生字方法。識記生字的字形，有的可結(jié)合舊字認(rèn)識新字，如：轉(zhuǎn)傳軍揮蘿鑼陸擊用擁包抱專磚楊揚(yáng)目淚其它生字記憶方法可啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的習(xí)慣加以記憶。四、范讀課文，體會情感。1、教師有感情地朗讀課文。2、你從老師的朗讀課文中，能體會到什么？3、說說自己此時的心情，請你自己帶著這種心情讀讀課文。五、指導(dǎo)朗讀，理解內(nèi)容。1、指名朗讀，評議讀的情況.在評議中課件出示下列句子指導(dǎo)朗讀。（1）天安門廣場聚集了幾十萬群眾。（2）中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。人們相互擊掌，相互擁抱，任激動的淚水盡情流淌。（3）喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。2、引導(dǎo)學(xué)生讀好這幾句話，說說從這些句子中體會到什么？3、放錄像，再次觀看人們歡慶的場面。出示句子，自己有感情地朗讀?！拔覀兂晒α耍　薄拔覀儛郾本　薄白鎳f歲！”4、自由讀課文在小組內(nèi)比賽，評出小組內(nèi)的“朗讀能手”。5、出各小組代表在班內(nèi)參加比賽，評出班內(nèi)“朗讀能手”。6、老師聽了大家的朗讀，非常感動。讓我們一起自豪地向全世界宣稱我們成功了！（師生齊讀課文）六、再讀課文，質(zhì)疑問難。同桌互相讀課文，說說自己讀懂了什么？還有什么地方?jīng)]有讀懂？對還沒有讀懂的地方提出來，大家共同解決。七、實(shí)踐活動1. 搜集舉辦奧運(yùn)會的圖片，說說我國的體育健兒所取得的成績。2. 說說自己怎樣為舉辦奧運(yùn)會出力。第二課時一、談話導(dǎo)課同學(xué)們搜集了我國體育健兒在奧運(yùn)會上參加比賽的圖片下面我們以小組為單位展示搜集到的資料，每個同學(xué)向大家介紹。二、展示資料，蘊(yùn)育情感1、以小組為單位，展示搜集到的資料，向大家介紹我國體育健兒所取得的成績。2、在黑板前展示學(xué)生搜集到資料，組織學(xué)生觀看。3、看了這些資料，你最想說的一句話是什么？三、識字闖關(guān)比賽1、把生字卡片，制作成金牌形狀，開火車讀，并組詞，誰讀的準(zhǔn)，誰就闖過第一關(guān)。2、課件出示鑼鼓喜訊不約而同聚集揮動擁抱流淌奧林匹克擊掌3、自讀，同桌互讀。4、指名讀，都對的就闖過第二關(guān)。四、鞏固練習(xí)、用本課要求寫的字口頭或書面組詞。、讀讀比比：互瓦匹四揚(yáng)場擁用抱包洋羊京景相想讀一讀，口頭擴(kuò)詞。、口頭或書面填空：（）海洋（）北京（）人們（）祖國人如（）歌如（）5、補(bǔ)充閱讀資料，鞏固識字效果（1）課件出示識字閱讀資料：歡樂的夜晚歷史的瞬間變成了永恒的歡樂。當(dāng)北京申奧成功的喜訊傳來，聚集在中華世紀(jì)壇的各界群眾爆發(fā)出排山倒海的歡呼。40萬北京群眾不約而同地來到天安門廣場，歡慶申奧成功。此刻，世紀(jì)壇成為歡樂的海洋。人們歡呼著，跳躍著，擁抱著，淚花浸潤著歡快的笑臉。在沸騰的現(xiàn)場，人們情不自禁地拿起護(hù)欄上的旗幟，盡情揮舞，一次又一次地將鮮花、彩旗拋向天空。絢麗的禮花映亮北京夜空，喧天的鑼鼓響徹中華大地。經(jīng)過長久的期盼，北京周口店追尋文明的燧火將與奧林匹克的圣火匯合；濃縮千年滄桑的中華世紀(jì)壇，再次留載了中國民族史冊上光輝一頁。從天安門廣場到亞運(yùn)村，從王府井、西單到北大、清華，京城大街小巷、校園社區(qū)，燈火輝煌，人流涌動，彩旗紛飛，歌聲飛揚(yáng)。這個美好的夜晚將在無數(shù)中國人心中定格。今夜屬于北京，今夜屬于中國。（1）自由讀。（2）在小組內(nèi)讀，評出組中的優(yōu)勝者。（3）組內(nèi)選手，參加班內(nèi)賽讀，能正確流利地讀出來的學(xué)生就闖過第三關(guān)。凡闖過第三關(guān)的學(xué)生就獲得一枚金牌。四、引導(dǎo)觀察，書寫生字。1、課件出示“擁、抱、揚(yáng)”，引導(dǎo)學(xué)生觀察這三個字相同點(diǎn)是什么？指名說說。如，“擁、抱、揚(yáng)”三個字都有提手旁，都是左窄右寬的字；用同樣的方法學(xué)習(xí)“淚、洋”二字。引導(dǎo)學(xué)生描紅。2、“京”的上橫、“互”的下橫是長橫；互”字中豎折的豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜。練習(xí)“京”和“互”3、“匹”字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折；強(qiáng)調(diào)“淚”是從眼睛里流出來的，所以右邊是“目”，不是“日”。4、展示書寫情況，進(jìn)行評議，評出“小小書法家”五、語文實(shí)踐活動為2008年北京奧運(yùn)會設(shè)計(jì)一種吉祥物，說說自己為什么以這種物品作為吉祥物。 2005-10-06設(shè)計(jì)理念2001年7月23日晚是我們中國人民的不眠之夜，北京申奧成功了，北京贏了，中國贏了!全國各族人民的心中洋溢著自豪感和成功感，他們都以不同的方式來表達(dá)自己內(nèi)心的喜悅。人民奔跑著，狂呼著，舉國上下一片歡騰。播放錄像，創(chuàng)設(shè)情景，重現(xiàn)當(dāng)年的狂歡情景，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識；引導(dǎo)學(xué)生搜集資料，滲透處理信息和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識“訊、傳、約、聚、揮、鑼、呼”等14個生字。會寫“申、匹、互、京、淚、洋”等10個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪的情感。3、激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)正確識記本課生字，引導(dǎo)學(xué)生體會人們激動、自豪的情感，有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備1、申奧成功的錄像帶。2、制作多媒體教學(xué)課件。教學(xué)時間2課時教學(xué)過程第一課時一、激情談話，導(dǎo)入新課同學(xué)們，2001年7月23日晚是我們中國人民的不眠之夜，北京申奧成功了，北京贏了，中國贏了！舉國上下一片歡騰。下面的錄像就是人們歡慶申奧成功的場面。二、觀看錄像，渲染氣氛。1、提出要求，仔細(xì)觀察錄象，看看人們當(dāng)時的動作、表情。2、用自己的話，描述人們慶祝勝利的情景。三、初讀課文，感知內(nèi)容1、自讀課文，看看課文是怎樣描寫當(dāng)時歡樂的情景的？2、再讀課文，爭取把字音讀正確，句子讀通順。3、課件出示生字詞語，開火車讀，抽查讀。4、引導(dǎo)學(xué)生說說識記生字方法。識記生字的字形，有的可結(jié)合舊字認(rèn)識新字，如：轉(zhuǎn)傳軍揮蘿鑼陸擊用擁包抱專磚楊揚(yáng)目淚其它生字記憶方法可啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的習(xí)慣加以記憶。四、范讀課文，體會情感。1、教師有感情地朗讀課文。2、你從老師的朗讀課文中，能體會到什么？3、說說自己此時的心情，請你自己帶著這種心情讀讀課文。五、指導(dǎo)朗讀，理解內(nèi)容。1、指名朗讀，評議讀的情況.在評議中課件出示下列句子指導(dǎo)朗讀。（1）天安門廣場聚集了幾十萬群眾。（2）中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。人們相互擊掌，相互擁抱，任激動的淚水盡情流淌。（3）喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。2、引導(dǎo)學(xué)生讀好這幾句話，說說從這些句子中體會到什么？3、放錄像，再次觀看人們歡慶的場面。出示句子，自己有感情地朗讀?！拔覀兂晒α耍　薄拔覀儛郾本?！”“祖國萬歲！”4、自由讀課文在小組內(nèi)比賽，評出小組內(nèi)的“朗讀能手”。5、出各小組代表在班內(nèi)參加比賽，評出班內(nèi)“朗讀能手”。6、老師聽了大家的朗讀，非常感動。讓我們一起自豪地向全世界宣稱我們成功了?。◣熒R讀課文）六、再讀課文，質(zhì)疑問難。同桌互相讀課文，說說自己讀懂了什么？還有什么地方?jīng)]有讀懂？對還沒有讀懂的地方提出來，大家共同解決。七、實(shí)踐活動1. 搜集舉辦奧運(yùn)會的圖片，說說我國的體育健兒所取得的成績。2. 說說自己怎樣為舉辦奧運(yùn)會出力。第二課時一、談話導(dǎo)課同學(xué)們搜集了我國體育健兒在奧運(yùn)會上參加比賽的圖片下面我們以小組為單位展示搜集到的資料，每個同學(xué)向大家介紹。二、展示資料，蘊(yùn)育情感1、以小組為單位，展示搜集到的資料，向大家介紹我國體育健兒所取得的成績。2、在黑板前展示學(xué)生搜集到資料，組織學(xué)生觀看。3、看了這些資料，你最想說的一句話是什么？三、識字闖關(guān)比賽1、把生字卡片，制作成金牌形狀，開火車讀，并組詞，誰讀的準(zhǔn)，誰就闖過第一關(guān)。2、課件出示鑼鼓喜訊不約而同聚集揮動擁抱流淌奧林匹克擊掌3、自讀，同桌互讀。4、指名讀，都對的就闖過第二關(guān)。5、補(bǔ)充閱讀資料，鞏固識字效果（1）課件出示識字閱讀資料：歡樂的夜晚歷史的瞬間變成了永恒的歡樂。當(dāng)北京申奧成功的喜訊傳來，聚集在中華世紀(jì)壇的各界群眾爆發(fā)出排山倒海的歡呼。40萬北京群眾不約而同地來到天安門廣場，歡慶申奧成功。此刻，世紀(jì)壇成為歡樂的海洋。人們歡呼著，跳躍著，擁抱著，淚花浸潤著歡快的笑臉。在沸騰的現(xiàn)場，人們情不自禁地拿起護(hù)欄上的旗幟，盡情揮舞，一次又一次地將鮮花、彩旗拋向天空。絢麗的禮花映亮北京夜空，喧天的鑼鼓響徹中華大地。經(jīng)過長久的期盼，北京周口店追尋文明的燧火將與奧林匹克的圣火匯合；濃縮千年滄桑的中華世紀(jì)壇，再次留載了中國民族史冊上光輝一頁。從天安門廣場到亞運(yùn)村，從王府井、西單到北大、清華，京城大街小巷、校園社區(qū)，燈火輝煌，人流涌動，彩旗紛飛，歌聲飛揚(yáng)。這個美好的夜晚將在無數(shù)中國人心中定格。今夜屬于北京，今夜屬于中國。（1）自由讀。（2）在小組內(nèi)讀，評出組中的優(yōu)勝者。（3）組內(nèi)選手，參加班內(nèi)賽讀，能正確流利地讀出來的學(xué)生就闖過第三關(guān)。凡闖過第三關(guān)的學(xué)生就獲得一枚金牌。四、引導(dǎo)觀察，書寫生字。1、課件出示“擁、抱、揚(yáng)”，引導(dǎo)學(xué)生觀察這三個字相同點(diǎn)是什么？指名說說。如，“擁、抱、