一年級(jí)上期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(最新).doc

螃肀節(jié)膄蒂袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄荿芀蕿衿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃芇薆羆芁莆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀莁薆襖肆莀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀膃蒆螅蚃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈芀薀蚆羃芆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄膄螃肀節(jié)膄蒂袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄荿芀蕿衿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃芇薆羆芁莆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀莁薆襖肆莀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀膃蒆螅蚃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈芀薀蚆羃芆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄膄螃肀節(jié)膄蒂袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄荿芀蕿衿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃芇薆羆芁莆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀莁薆襖肆莀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀膃蒆螅蚃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈芀薀蚆羃芆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄膄螃肀節(jié)膄蒂袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄荿芀蕿衿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃芇薆羆芁莆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀莁薆襖肆莀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀膃蒆螅蚃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈芀薀蚆羃芆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄膄螃肀節(jié)膄蒂袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄荿芀蕿衿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃芇薆羆芁莆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀莁薆襖肆莀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀膃蒆螅蚃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈芀薀蚆羃芆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄膄螃肀節(jié)膄蒂袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄荿芀蕿衿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃芇薆羆芁莆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀莁薆襖肆莀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀膃蒆螅蚃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈芀薀蚆羃芆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄膄螃肀節(jié)膄蒂袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄荿芀蕿衿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃芇薆羆芁莆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀莁薆襖肆莀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀膃蒆螅蚃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈芀薀蚆羃芆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄膄螃肀節(jié)膄蒂袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄荿芀蕿衿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃芇薆羆芁莆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀莁薆襖肆莀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀膃蒆螅蚃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈芀薀蚆羃芆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄膄螃肀節(jié)膄蒂袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄荿芀蕿衿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃芇薆羆芁莆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀莁薆襖肆莀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀膃蒆螅蚃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈芀薀蚆羃芆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄膄螃肀節(jié)膄蒂袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄荿芀蕿衿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃芇薆羆芁莆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀莁薆襖肆莀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀膃蒆螅蚃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈芀薀蚆羃芆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄膄螃肀節(jié)膄蒂袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄荿芀蕿衿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃芇薆羆芁莆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀莁薆襖肆莀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀膃蒆螅蚃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈芀薀蚆羃芆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄膄螃肀節(jié)膄蒂袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄荿芀蕿衿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃芇薆羆芁莆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀莁薆襖肆莀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀膃蒆螅蚃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈芀薀蚆羃芆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄膄螃肀節(jié)膄蒂袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄荿芀蕿衿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃芇薆羆芁莆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀莁薆襖肆莀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀膃蒆螅蚃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈芀薀蚆羃芆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄膄螃肀節(jié)膄蒂袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄荿芀蕿衿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃芇薆羆芁莆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀莁薆襖肆莀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀膃蒆螅蚃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈芀薀蚆羃芆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄膄螃肀節(jié)膄蒂袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄荿芀蕿衿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃芇薆羆芁莆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀莁薆襖肆莀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀膃蒆螅蚃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈芀薀蚆羃芆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄膄螃肀節(jié)膄蒂袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄荿芀蕿衿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃芇薆羆芁莆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀莁薆襖肆莀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀膃蒆螅蚃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈芀薀蚆羃芆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄膄螃肀節(jié)膄蒂袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄荿芀蕿衿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃芇薆羆芁莆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀莁薆襖肆莀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀膃蒆螅蚃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈芀薀蚆羃芆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄膄螃肀節(jié)膄蒂袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄荿芀蕿衿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃芇薆羆芁莆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀莁薆襖肆莀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀膃蒆螅蚃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈芀薀蚆羃芆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄膄螃肀節(jié)膄蒂袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄荿芀蕿衿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃芇薆羆芁莆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀莁薆襖肆莀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀膃蒆螅蚃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈芀薀蚆羃芆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄膄螃肀節(jié)膄蒂袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄荿芀蕿衿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃芇薆羆芁莆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀莁薆襖肆莀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀膃蒆螅蚃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈芀薀蚆羃芆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄膄螃肀節(jié)膄蒂袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄荿芀蕿衿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃芇薆羆芁莆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀莁薆襖肆莀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀膃蒆螅蚃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈芀薀蚆羃芆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄膄螃肀節(jié)膄蒂袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄荿芀蕿衿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃芇薆羆芁莆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀莁薆襖肆莀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀膃蒆螅蚃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈芀薀蚆羃芆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄膄螃肀節(jié)膄蒂袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄荿芀蕿衿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃芇薆羆芁莆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀莁薆襖肆莀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀膃蒆螅蚃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈芀薀蚆羃芆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄膄螃肀節(jié)膄蒂袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄荿芀蕿衿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃芇薆羆芁莆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀莁薆襖肆莀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀膃蒆螅蚃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈芀薀蚆羃芆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄膄螃肀節(jié)膄蒂袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄荿芀蕿衿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃芇薆羆芁莆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀莁薆襖肆莀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀膃蒆螅蚃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈芀薀蚆羃芆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄膄螃肀節(jié)膄蒂袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄荿芀蕿衿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃芇薆羆芁莆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀莁薆襖肆莀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀膃蒆螅蚃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈芀薀蚆羃芆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄膄螃肀節(jié)膄蒂袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄荿芀蕿衿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃芇薆羆芁莆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀莁薆襖肆莀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀膃蒆螅蚃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈芀薀蚆羃芆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄膄螃肀節(jié)膄蒂袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄荿芀蕿衿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃芇薆羆芁莆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀莁薆襖肆莀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀膃蒆螅蚃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈芀薀蚆羃芆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄膄螃肀節(jié)膄蒂袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄荿芀蕿衿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃芇薆羆芁莆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀莁薆襖肆莀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀膃蒆螅蚃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈芀薀蚆羃芆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄膄螃肀節(jié)膄蒂袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄荿芀蕿衿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃芇薆羆芁莆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀莁薆襖肆莀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀膃蒆螅蚃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈芀薀蚆羃芆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄膄螃肀節(jié)膄蒂袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄荿芀蕿衿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃芇薆羆芁莆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀莁薆襖肆莀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀膃蒆螅蚃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈芀薀蚆羃芆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄膄螃肀節(jié)膄蒂袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄荿芀蕿衿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃芇薆羆芁莆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀莁薆襖肆莀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀膃蒆螅蚃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈芀薀蚆羃芆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄膄螃肀節(jié)膄蒂袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄荿芀蕿衿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃芇薆羆芁莆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀莁薆襖肆莀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀膃蒆螅蚃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈芀薀蚆羃芆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄膄螃肀節(jié)膄蒂袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄荿芀蕿衿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃芇薆羆芁莆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀莁薆襖肆莀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀膃蒆螅蚃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈芀薀蚆羃芆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄膄螃肀節(jié)膄蒂袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄荿芀蕿衿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃芇薆羆芁莆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀莁薆襖肆莀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀膃蒆螅蚃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈芀薀蚆羃芆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄膄螃肀節(jié)膄蒂袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄荿芀蕿衿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇羋蒃螁羃芇薆羆芁莆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀莁薆襖肆莀蠆聿羂葿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀膃蒆螅蚃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅薂蒂羅羈薁薄螈芀薀蚆羃芆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄膄螃肀節(jié)膄蒂袃膈芃薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄荿芀蕿衿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一年3班 石鳳蘭聚焦成長(zhǎng)，攜手教育一年級(jí)四班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言提綱各位家長(zhǎng)朋友，大家好！感謝各位能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我代表一年四班的所有任課老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心地感謝和熱烈地歡迎。站在這里，此時(shí)我的腦海里浮現(xiàn)出了一個(gè)詞時(shí)光匆匆，2012年9月1日家長(zhǎng)會(huì)的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間我們?cè)?013年的1月再次相聚，竟然已經(jīng)是這個(gè)學(xué)期的期末了，再一次歡迎您來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。盤點(diǎn)2012年，最值得圈點(diǎn)的莫過于9月1日，您的孩子背上小書包，撒開您的手，踏入學(xué)校大門這件事了。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這是成長(zhǎng)的里程碑，小小的他（她）從此便踏上了艱辛的求學(xué)之路。不知在孩子成長(zhǎng)問題上您的幸福指數(shù)、滿意程度是多少？不過作為孩子的第一任老師，我們見證了孩子們蹣跚前行的足跡，我們?yōu)檫@群剛滿、甚至未滿6周歲的孩子這半年的成長(zhǎng)感到驕傲。學(xué)校的一切教育活動(dòng)都是為了學(xué)生的成長(zhǎng)。今天，我也將圍繞“成長(zhǎng)”這個(gè)關(guān)鍵詞，向大家做以匯報(bào)：一、成長(zhǎng)的快樂 孩子們從開學(xué)至今已四個(gè)多月，在校日也已近90天，隨著時(shí)間的推移，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們一同跟隨我用幾個(gè)“越來(lái)越”來(lái)感受孩子的成長(zhǎng)的快樂。1. 成長(zhǎng)的快樂之越來(lái)越多的好朋友從幼兒園到小學(xué)，孩子的交際圈變大了，他們結(jié)識(shí)了許多新的伙伴。本學(xué)期，我們主要從兩方面進(jìn)行交往能力的培養(yǎng)，一方面是活動(dòng)中結(jié)識(shí)朋友，交往中懂得規(guī)則；另一方面就是幼小銜接，無(wú)痕過渡。為了幫助孩子更快的適應(yīng)新環(huán)境，結(jié)識(shí)新伙伴，更好地適應(yīng)學(xué)校生活，學(xué)校將開學(xué)第一個(gè)月作為入學(xué)適應(yīng)月。適應(yīng)月中我們以周為單位制定課程表，減緩了課程進(jìn)度，以各種游戲等方式來(lái)幫助學(xué)生結(jié)交新朋友，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)更快地融合。通過組織參觀小學(xué)，通過行為習(xí)慣的訓(xùn)練，通過放慢教學(xué)進(jìn)度，慢慢學(xué)會(huì)上課，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在潛移默化中讓孩子適應(yīng)小學(xué)生活，在了無(wú)痕跡中完成幼小銜接，各位家長(zhǎng)也可以從孩子每天的作業(yè)及活動(dòng)中了解孩子的適應(yīng)情況。走近孩子們的心靈世界，我經(jīng)常聽到的是他們銀鈴般的話語(yǔ)，看到的是燦爛的笑容。家長(zhǎng)們的電話里反映孩子在短短的幾天里就喜歡上了學(xué)校，認(rèn)識(shí)了好多新朋友。作為老師我們很欣慰，可見我們的開放式教育，個(gè)性化教學(xué)也是卓有成效。2成長(zhǎng)的快樂之越來(lái)越好玩的開放空間我們學(xué)校是一所開放式學(xué)校，與傳統(tǒng)學(xué)校不同。開放式、個(gè)性化的教育已經(jīng)東師附小成功探索10多年，得到全國(guó)教育同行的認(rèn)可，并在進(jìn)行推廣。開放空間是我校開放辦學(xué)的體現(xiàn)之一，在馬主任指導(dǎo)下，全校教師努力下，我們將開放空間進(jìn)行了重新規(guī)劃，以增強(qiáng)活動(dòng)的多樣性為出發(fā)點(diǎn)，讓孩子感受學(xué)校的可愛，老師的可親，同學(xué)的可近，知識(shí)的可學(xué)為目標(biāo)，設(shè)立了主題區(qū)域，開展開放空間文化，如游戲區(qū)學(xué)校專門為孩子們購(gòu)買了各種各樣的玩具。讀書吧有適合孩子的閱覽圖書。其中各班還設(shè)有不同的區(qū)域,孩子們感受著我們的開放空間越來(lái)越好玩，孩子們?cè)陂_放教育中快樂成長(zhǎng)。3.成長(zhǎng)的快樂之越來(lái)越好吃的間餐與午餐每天早上和中午及午睡后，我們的食堂工作人員都會(huì)為孩子送上他們精心準(zhǔn)備的精細(xì)早午餐和水果。我校的早餐都是由食堂自己制作的最精細(xì)、品種多的早餐。又干凈又有營(yíng)養(yǎng)的。我們的午餐更是請(qǐng)的專業(yè)營(yíng)養(yǎng)學(xué)專家進(jìn)行科學(xué)配餐，咱校食堂現(xiàn)在學(xué)校的一面旗幟。孩子們從最開始的挑食，吃得很少，到現(xiàn)在吃得又多又香，用咱們副班的話來(lái)說(shuō)就是郭老師要把一年四班學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)個(gè)小胖豬。4. 成長(zhǎng)的快樂之越來(lái)越舒服的班車為了學(xué)生的安全考慮，每輛班車成員一人一座，同時(shí)在班車上班車?yán)蠋煹哪托募?xì)致服務(wù)也形成了富有附小特色的班車文化，我們的班車也成了一幅流動(dòng)的風(fēng)景。5. 成長(zhǎng)的快樂之越來(lái)越有趣的活動(dòng)本學(xué)期的開學(xué)典禮及慶典活動(dòng)、每周一次的升旗儀式、感恩節(jié)、首屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季長(zhǎng)跑、圣誕嘉年華等活動(dòng)給孩子們提供了很多的鍛煉機(jī)會(huì)，讓孩子們?cè)陂_放辦學(xué)的素質(zhì)教育中得到更多的快樂和發(fā)展。慶典活動(dòng)：為了使家長(zhǎng)朋友更了解學(xué)校，我們召開了“開學(xué)典禮及慶典活動(dòng)”。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，使得家校的聯(lián)系更加緊密，而且充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的藝術(shù)熱情，增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼，豐富了校園文化生活。繩采飛揚(yáng)的大課間活動(dòng)：學(xué)校通過借鑒日本小學(xué)生體育教育的經(jīng)驗(yàn)，將跳小繩活動(dòng)開發(fā)為我們學(xué)校的校本課程。跳小繩不僅能鍛煉學(xué)生的身體，還能發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力，看似十分容易的運(yùn)動(dòng)，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)也是一種全新的體驗(yàn)和挑戰(zhàn)。開始的時(shí)候很多孩子不會(huì)跳，經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉，絕大多數(shù)孩子們已經(jīng)能夠熟練的掌握這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，有的孩子一分鐘能跳近200個(gè)。這速度讓老師們也很震驚。除了跳小繩，快樂的大課間，我們又開展了跳大繩活動(dòng)。這比跳小繩更有難度。一個(gè)多月下來(lái)，很多孩子學(xué)會(huì)了。每一次的成功都讓他們更快樂。我們的“游樂場(chǎng)”更是孩子們鐘情的地方，秋千，單杠等體育器材孩子們玩得其樂無(wú)窮。孩子們特別喜歡在那里嬉戲、玩耍。所有活動(dòng)的開展，我和副班邵老師都會(huì)陪伴在孩子左右，照顧好他們，和他們一起享受室外的陽(yáng)光?？鞓返拇笳n間，讓孩子們的校園生活更加生動(dòng)、有趣。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的全員參與：火紅的11月我們迎來(lái)了東北師大附小益田校區(qū)第一屆體育節(jié)，即趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。這一天，體育館里歡歌雷動(dòng)，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上盡情玩耍，積極拼搏，家長(zhǎng)們的參與更是給運(yùn)動(dòng)會(huì)注入了新的活力，雛鷹隊(duì)以第二名的好成績(jī)向大家證明小雛鷹們正展翅高飛，會(huì)越飛越高, 團(tuán)體項(xiàng)目的全員，更讓孩子深刻地體會(huì)到什么叫集體，培養(yǎng)了孩子們團(tuán)隊(duì)意識(shí)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的拼搏精神，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)更是人生的這場(chǎng)賽跑中一次重要的體會(huì)。既讓孩子們收獲了健康的體魄，又培養(yǎng)了積極向上的樂觀精神。冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)：為了鍛煉孩子的意志，增強(qiáng)孩子的體魄，這個(gè)冬季學(xué)校利用一三五間操十五分鐘時(shí)間組織孩子們開展 “冬季長(zhǎng)跑”活動(dòng)，在這項(xiàng)活動(dòng)中孩子們只要是身體允許，沒有人借故不參加或者偷懶，他們隊(duì)伍真整齊，面帶笑容，沒人喊累。跑步結(jié)束后體育老師領(lǐng)著孩子們做氣息調(diào)整操，孩子們做的都非常認(rèn)真。我希望通過這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能幫讓小家伙的身體素質(zhì)越來(lái)越好。定期觀賞電影：這學(xué)期學(xué)校組織孩子看了三場(chǎng)主題電影，孩子們非常開心。在看電影篇目的選擇上，我們學(xué)校也格外關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，比如說(shuō)圣誕節(jié)我們選擇美國(guó)經(jīng)典影片，加深孩子對(duì)圣誕節(jié)的體會(huì)和理解。組織孩子欣賞日本著名的宮崎駿龍貓，發(fā)展孩子的想象力。圣誕嘉年華活動(dòng)：圣誕節(jié)到來(lái)的時(shí)候，學(xué)校精心設(shè)計(jì)一場(chǎng)別開生面的活動(dòng)圣誕嘉年華系列活動(dòng)。平安夜那天，當(dāng)孩子們收到精心準(zhǔn)備的平安果、圣誕襪還有老師親筆寫的賀卡，他們開心極了。圣誕嘉年華聯(lián)歡會(huì)，更是將節(jié)日的歡樂推向高潮，讓我們師生共同歡笑，收獲快樂！開心的是家長(zhǎng)們的到來(lái)使我們的聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)場(chǎng)人氣十足。孩子們表演的各種精彩節(jié)目更是博得了家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的陣陣掌聲，很多參加活動(dòng)的家長(zhǎng)贊嘆，這場(chǎng)聯(lián)歡比盛大的開學(xué)典禮更精彩。我們的學(xué)校不僅是知識(shí)的海洋，更是歡樂的海洋?？粗⒆觽兘】?、快樂、幸福的成長(zhǎng)，老師們都開心的笑了。18號(hào)還要與附小集團(tuán)的長(zhǎng)春三個(gè)校區(qū)的冬令營(yíng)同學(xué)一起聯(lián)歡，這又將是學(xué)生們的一次難忘體驗(yàn)。6.越來(lái)越可愛的集體。7. 成長(zhǎng)的快樂之越來(lái)越多的好習(xí)慣大家可以看到，這學(xué)期學(xué)的東西并不多，也不難，對(duì)于學(xué)前基礎(chǔ)比較好的一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)得很輕松。重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育家陳鶴琴曾說(shuō)過“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累?！逼渲辛?xí)慣包括學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣中還包括作業(yè)、聽課、閱讀等習(xí)慣。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)疑是重要的，但孩子習(xí)慣的培養(yǎng)更重要。而小學(xué)1、2年級(jí)是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期。（1）養(yǎng)成集中精力做事情的習(xí)慣。無(wú)論做什么事情，都要求孩子要專注。課堂上我們要求孩子們集中注意力聽課“眼睛看老師，耳朵聽老師說(shuō)話”。課堂認(rèn)真聽講20分鐘，勝過課后復(fù)習(xí)一天。回家寫作業(yè)也要讓他們專心。不能一邊玩，一邊寫。寫完作業(yè)再去做其他事情。吃飯、看書同樣如此，做一件事，就要專注地完成，不分心。（2）學(xué)會(huì)傾聽。我經(jīng)常這樣告訴孩子們“發(fā)言重要，傾聽比發(fā)言更重要”，傾聽是最重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。不僅要認(rèn)真聽老師講課，還要認(rèn)真聽同學(xué)的發(fā)言，聽老師講課時(shí)要做到三點(diǎn)：眼睛看，耳朵聽，腦子記。（3）學(xué)會(huì)思考。我經(jīng)常和同學(xué)們說(shuō)的一句話就是：鉛筆越用越短，書越用越舊，腦子越用越聰明。會(huì)思考才可以說(shuō)是會(huì)學(xué)習(xí)。（4）培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫的習(xí)慣。認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真寫字在孩子的學(xué)習(xí)中是非常重要的一部分。要寫得規(guī)范、漂亮。字如其人，不僅僅是人的門面，好字也確實(shí)能讓孩子們得到實(shí)惠。一個(gè)能夠認(rèn)真對(duì)待書寫的孩子，往往也能認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)等其他事情，能促使其養(yǎng)成凡事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。干凈、大方的字會(huì)使人受用一生。我經(jīng)常和孩子們說(shuō)“練字如練功。提筆即是練字時(shí)”，很多孩子將這句話記在心里，并且能夠按照老師的要求去做，一學(xué)期下來(lái)進(jìn)步非常大.假期我們要求孩子們堅(jiān)持練字，請(qǐng)您為孩子準(zhǔn)備一個(gè)比較規(guī)范的田字格本，既練字又鞏固了生字。所以要求在家里，每天練字時(shí)都要專心致志，認(rèn)真對(duì)照書上的格式來(lái)寫，只要進(jìn)步了我們就大力表?yè)P(yáng)他。（5）養(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣。一個(gè)人若能養(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣，將會(huì)成為其獲取知識(shí)的最佳渠道。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣就要使學(xué)生頭養(yǎng)成“愛讀”、“樂讀”、“會(huì)讀”并且能“堅(jiān)持讀”的閱讀品質(zhì)，幫助學(xué)生提高閱讀能力。通過讀背210首及成語(yǔ)接龍來(lái)拓寬學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)，增加語(yǔ)文知識(shí)的積累量。通過我們一學(xué)期的努力，孩子們?cè)诹?xí)慣的養(yǎng)成上孩子們的進(jìn)步可是大大的。有了這些好習(xí)慣，在加上我們的五大財(cái)富：會(huì)思考的頭腦，會(huì)觀察的眼睛，會(huì)傾聽的耳朵，會(huì)說(shuō)話的嘴巴，會(huì)操作的雙手。我們的孩子無(wú)往不利。我總用一段話時(shí)刻告誡自己，也把這段話送給大家。播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。二、我們的努力在孩子們的成長(zhǎng)過程中離不開老師和各位家長(zhǎng)朋友們的努力、付出和大力支持。一、二年級(jí)年級(jí)是孩子學(xué)校生活起步的重要階段，學(xué)校教育教學(xué)以“養(yǎng)成教育”為主，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。下面我分教育、教學(xué)兩個(gè)方面來(lái)匯報(bào)本學(xué)期班級(jí)開展的相關(guān)活動(dòng)。（一）教育方面、開展“文明禮儀活動(dòng)”。學(xué)校每周二下午的廣播會(huì)都會(huì)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。班級(jí)也配合學(xué)校開展相應(yīng)教育活動(dòng)，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，班級(jí)涌現(xiàn)出了一大批文明禮儀先進(jìn)個(gè)人被學(xué)校多次表?yè)P(yáng)。 各位家長(zhǎng)應(yīng)該都能感覺到孩子進(jìn)入學(xué)校后發(fā)生的明顯變化。孩子們現(xiàn)在學(xué)會(huì)了主動(dòng)問好，講文明，懂禮貌，而且在走廊行走時(shí)也能做到不跑不跳，輕聲慢步，但有個(gè)別學(xué)生在走廊紀(jì)律方面還沒有形成良好習(xí)慣，在下學(xué)期還要繼續(xù)教育。2、學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生說(shuō)話大喊大叫，很不文明，于是，我開展“請(qǐng)到我身邊講話”活動(dòng)，教育學(xué)生課間文明活動(dòng)，有什么事情要對(duì)別人說(shuō)，請(qǐng)走到他身邊輕輕跟他說(shuō)。不要影響其他同學(xué)，這既是一種文明習(xí)慣，更是一種修養(yǎng)。一學(xué)期下來(lái)，孩子們的進(jìn)步都非常大。、開展“干干凈凈出教室”活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生離開座位時(shí)要將椅子推進(jìn)去，桌面收拾干凈，地面紙削撿干凈。放學(xué)時(shí)一定把自己的位置清理得干凈再出教室站隊(duì)。包括地面干凈，桌膛干凈，桌椅整齊。通過大家的努力，班級(jí)被評(píng)為學(xué)校衛(wèi)生免檢班級(jí)。4、開展文明用餐活動(dòng)。為養(yǎng)成學(xué)生良好的用餐習(xí)慣，不挑食，不浪費(fèi)，用餐時(shí)文明、安靜，班級(jí)開展了文明用餐評(píng)比臺(tái)，以小組為單位，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)用餐好的個(gè)人和小組，并獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，孩子們?cè)谖拿饔貌头矫姹憩F(xiàn)突出，被學(xué)校評(píng)為文明用餐示范班級(jí)。班級(jí)通過展開系列教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成起到很好地推動(dòng)作用，為樹立良好的班級(jí)貌奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)也對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高奠定了很好的基礎(chǔ)，為學(xué)生的全面發(fā)展開拓了的途徑。（二）教學(xué)方面：以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體是我們的指導(dǎo)思想。啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，是我們的基本原則，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，能力落實(shí)，學(xué)生學(xué)得靈活，這是目的。1努力打造趣味課堂有人說(shuō)，完美的課堂是充滿樂趣的課堂。為了吸引這些本來(lái)就坐不住板凳的小家伙聽課，我運(yùn)用多種方法，力求在趣味中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。課堂上我是手舞足蹈的表演家，書寫生字，拼音表演時(shí)的種種姿態(tài)；課下里我是嘻嘻哈哈的笑話大師，他們的不良言行，不好習(xí)慣我們也一笑了之；競(jìng)技場(chǎng)上，我又成了繪聲繪色的忽悠大師，孩子們也和我一樣，為了集體而讓自己的生活充滿著活力。2努力開展經(jīng)典誦讀本學(xué)期，我們?cè)诤⒆觽兊念^腦中裝進(jìn)了很多經(jīng)典。聽故事，背古詩(shī)及成語(yǔ)接龍，我們超額完成了任務(wù)。厚積薄發(fā)，有容乃大。經(jīng)典誦讀，促進(jìn)孩子們文化底蘊(yùn)的積淀。周一和周五早上利用晨讀時(shí)間，我們組織孩子們背誦小學(xué)生必備古詩(shī)詞210首，別小看每天的聽讀背，不積跬步，無(wú)以至千里。積少成多，水滴石穿。我們都知道孩子上初中學(xué)業(yè)壓力很大，學(xué)習(xí)時(shí)間很緊，我們的畢業(yè)生給我打來(lái)電話，初中的很多詩(shī)詞他已經(jīng)在小學(xué)積累過了，所以很省力。3努力將溫馨提示上傳到班級(jí)郵箱它是我們溝通的橋梁，我的溫馨提示，透過這個(gè)平臺(tái)發(fā)布了出來(lái)，讓我們的學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合的更緊密能使我們的教育無(wú)痕過渡，這是特別值得稱贊的事情。家長(zhǎng)朋友們的支持說(shuō)到這里，也是讓我最感動(dòng)地方。一年級(jí)的孩子們尚小，家長(zhǎng)就是最值得信賴的后盾力量。因?yàn)槲覀冊(cè)S多原因，家長(zhǎng)和老師見面溝通機(jī)會(huì)的并不是很多，所以很多時(shí)候我對(duì)聲音要比面孔更熟悉，對(duì)字跡比聲音更熟悉。因?yàn)閺拿總€(gè)孩子的作業(yè)本的簽字、試卷的反饋信息上，我能看到每位家長(zhǎng)對(duì)孩子的期盼和良苦用心，這一點(diǎn)咱班很多家長(zhǎng)做的特別好，有的家長(zhǎng)在作業(yè)和試卷上給我寫了很多反饋信息，例如孩子在家最近學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，寫作業(yè)的狀態(tài)，家庭試卷掌握的情況，聽寫的情況，改錯(cuò)的情況等，三言兩語(yǔ)都可以幫助老師更好的了解孩子在家的狀況，可以更好的在學(xué)校幫助孩子。還有的家長(zhǎng)寫上長(zhǎng)長(zhǎng)的一大段話鼓勵(lì)孩子，其實(shí)我們知道孩子并不一定認(rèn)識(shí)所有的字，但是父母對(duì)于他的鼓勵(lì)和期望他是可以感受到的！家長(zhǎng)們就是通過這樣的點(diǎn)滴小事反映出了對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視和關(guān)注，也正是您的關(guān)注、督促，有力的推動(dòng)了孩子的學(xué)習(xí)，幫孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)家校形成一種教育合力的時(shí)候，孩子的進(jìn)步的步伐是巨大的。我們的家長(zhǎng)志愿者發(fā)揮了作用，從開學(xué)典禮的組織到圣誕嘉年華活動(dòng)的開展，得到了許多家長(zhǎng)的支持（購(gòu)置禮物、會(huì)場(chǎng)幫忙），知道大家除了自己的本職工作還要照顧家里照顧孩子，在這么忙碌的情況下還能把很多細(xì)節(jié)想到我這個(gè)老師的前面我真的是十分感動(dòng)。所以我覺得作為一年三班的老師特別的幸福，因?yàn)橛羞@么多支持我工作的家長(zhǎng)，我真的感到很欣慰，也借助這樣的機(jī)會(huì)對(duì)大家說(shuō)一聲謝謝！回憶半年來(lái)孩子們成長(zhǎng)的足跡，我們感同身受，他們是有收獲的、他們是向上的、他們是勤奮的、他們更是快樂的。接下來(lái)，我想就半年來(lái)孩子成長(zhǎng)過程中與家長(zhǎng)有關(guān)的幾個(gè)問題和家長(zhǎng)交流一下。三、成長(zhǎng)的困惑成長(zhǎng)不可能是一帆風(fēng)順的，難免要遇到一些困惑和困難。下面我就結(jié)合期末復(fù)習(xí)階段的一些考試請(qǐng)各位家長(zhǎng)了解孩子們目前存在的困惑，也請(qǐng)大家積極地想對(duì)策，幫助孩子走出這些困惑。 從考卷的書寫上看，孩子們答卷非常認(rèn)真，卷面干凈、字跡工整，體現(xiàn)出良好的書寫習(xí)慣。從答題的正確率上看，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)，這與平時(shí)的練習(xí)和聽課狀態(tài)密不可分。孩子們整體的表現(xiàn)是令人欣慰和滿意的，但是有個(gè)別孩子的表現(xiàn)可能還不盡如人意。孩子年齡比較小，出現(xiàn)點(diǎn)失誤是正常的，首先我們做家長(zhǎng)和老師的應(yīng)該先調(diào)整好心態(tài)，我們看試卷不僅要關(guān)注分?jǐn)?shù)，更要幫助孩子分析產(chǎn)生這些錯(cuò)誤的原因。學(xué)生的主要問題，我認(rèn)為有三個(gè)：一是個(gè)別學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不夠牢固；二是學(xué)習(xí)能力有待提高；三是個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。下面，我們就關(guān)注學(xué)生的困惑，逐一地想辦法，爭(zhēng)取幫助孩子解決這些問題。困惑一：怎樣才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？ 1基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，建議：及時(shí)復(fù)習(xí) 在這里，我想請(qǐng)大家看一幅圖（幻燈片出示），這是德國(guó)著名的心理學(xué)家艾賓浩斯經(jīng)過多年研究總結(jié)出的遺忘規(guī)律曲線圖。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們遺忘是有規(guī)律的。大家看圖，圖上的橫坐標(biāo)表示學(xué)習(xí)的天數(shù)，縱坐標(biāo)是學(xué)習(xí)知識(shí)的總量。我們從記住知識(shí)的那一刻開始，遺忘也在同時(shí)發(fā)生，而且，遺忘的進(jìn)程不是均衡的，在記憶的最初階段遺忘的速度最快，后來(lái)就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)候后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律，即“先快后慢”。我建議家長(zhǎng)每天晚上回家后讓孩子充分回憶當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，或者考一考孩子。這樣就能起到事半功倍的效果。 2學(xué)習(xí)能力有待提高，建議：假期開始多讀書教育大師蘇霍姆林斯基說(shuō)：“幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力和成績(jī)的途徑就是讀書，越是成績(jī)不好的學(xué)生就越要讀書?！弊x書對(duì)孩子短期內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績(jī)的作用不明顯，但是長(zhǎng)期來(lái)看，要想孩子有提高，必須要讀書。讀書的重要性，我在后面還會(huì)講到。3學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，建議：適當(dāng)采用獎(jiǎng)懲措施希望家長(zhǎng)在家多鼓勵(lì)孩子，尤其是在親戚朋友面前一定多夸孩子的進(jìn)步，你越是希望孩子在哪方面有進(jìn)步就越要在這方面夸獎(jiǎng)他，幫孩子樹立信心，夸獎(jiǎng)有助于孩子增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)膽土P也是有必要的。家長(zhǎng)有時(shí)候也要表現(xiàn)得嚴(yán)厲一些，嚴(yán)厲不是非打即罵，更多的應(yīng)該表現(xiàn)為一種堅(jiān)持。就是要堅(jiān)持原則，先把規(guī)矩定在前。孩子如果違反了制定的規(guī)則，家長(zhǎng)就要用冷淡的態(tài)度、堅(jiān)定的語(yǔ)氣重復(fù)制定的要求，千萬(wàn)不要和他討價(jià)還價(jià)！要孩子明白，不管他使用什么樣的方法，原則性的事情沒有商量的余地！困惑二：怎樣才能提高自理能力呢？ 我的教育理念是：孩子能做的，我不會(huì)替孩子做；孩子不能做的，我就教孩子做。孩子的潛力是無(wú)窮的，為了孩子自身能力的提高，請(qǐng)家長(zhǎng)也不妨放放手，我相信，孩子一定會(huì)讓我們感到驚喜。困惑三：怎樣才能靜下心來(lái)思考呢？ 正所謂“靜納百川、定能生慧”，不靜就不會(huì)深入地思考。而咱們班孩子，我覺得還是活潑有余而安靜不足，所以請(qǐng)家長(zhǎng)幫助我教孩子能夠靜下心來(lái)做事。對(duì)于多動(dòng)的孩子，練練書法、下下圍棋、看看書，都能培養(yǎng)孩子專心致志的習(xí)慣。四、成長(zhǎng)的憧憬關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，我們就要為學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)行謀劃。下學(xué)期，我期待家長(zhǎng)能在以下方面對(duì)我進(jìn)行配合。1. 學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。 興趣是一個(gè)人最好的老師。怎么培養(yǎng)孩子的興趣？興趣就是成功的體驗(yàn)，孩子對(duì)一件事情的成功體驗(yàn)越多，他們就越喜歡它，對(duì)它就越有興趣。如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，就是幫助孩子在學(xué)習(xí)上獲得更多成功體驗(yàn)。一年的孩子還太小，他們的學(xué)習(xí)更多的需要我們老師、家長(zhǎng)的陪伴，幫助，輔導(dǎo)和督促。每個(gè)孩子獲取知識(shí)的能力和速度是不一樣的，有一些孩子需要在我們的幫助，當(dāng)我們?cè)谝欢昙?jí)讓孩子獲得更多學(xué)習(xí)上的成功體驗(yàn)，他們就對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣。2習(xí)慣的養(yǎng)成。前文已經(jīng)提到，在這里不再贅述，習(xí)慣養(yǎng)成將成為我們永恒不變的話題，也是常說(shuō)常新的話題。3經(jīng)典誦讀。語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)，從知識(shí)能力這方面來(lái)說(shuō)，可以用四個(gè)字概括：能讀會(huì)寫；從情感態(tài)度方面來(lái)說(shuō)，通過語(yǔ)文學(xué)習(xí)吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)，形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。一個(gè)孩子卷面分?jǐn)?shù)高，但不喜歡讀書，不主動(dòng)讀書；另一個(gè)孩子卷面分?jǐn)?shù)中等，但是酷愛讀書，以讀書為樂，那么真正有潛力有發(fā)展的是后者。我特別喜歡兒童閱讀推廣人梅子涵先生的一段話：一個(gè)希望優(yōu)秀的人，是應(yīng)該親近文學(xué)的。親近文學(xué)的方式當(dāng)然是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語(yǔ)言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺在這同時(shí)也就滋生出來(lái)；還有很多的智慧和見解，是在你受教育的課堂上和別的書里難以如此生動(dòng)和有趣地看見的。慢慢地，慢慢地，這閱讀就使你有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛。 學(xué)校里，我們會(huì)為孩子提供充分的閱讀時(shí)間，引導(dǎo)孩子閱讀適合這個(gè)年齡的圖書，在書籍中認(rèn)識(shí)更多的漢字，在閱讀中掌握更多的知識(shí)，在閱讀中明白更多的道理。家長(zhǎng)在家里也要給孩子營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，首先父母自己不論多忙，都要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，一家人在燈下閱讀的畫面，想一想都是非常溫馨，非常美好的。由于孩子年齡小，家長(zhǎng)還可以開展親子共讀的活動(dòng)，每天讀書給孩子聽。如果家長(zhǎng)能經(jīng)常為孩子朗讀，不僅僅能使孩子在語(yǔ)言、智力方面得到更好的培育，更重要的是，能使孩子在情感和心理上得到健全發(fā)展。因?yàn)槔首x可以使孩子們?cè)鰪?qiáng)自信心，促進(jìn)他們?cè)诒磉_(dá)、交際以及對(duì)環(huán)境的適用能力。4練寫句子。 一年級(jí)上學(xué)期，我們關(guān)注的是詞語(yǔ)，下學(xué)期，我們要開始練習(xí)寫句子。我的想法是不要貪多，下學(xué)期的目標(biāo)就是把一句話寫準(zhǔn)確、寫具體、寫生動(dòng)。對(duì)于這個(gè)問題：有些家長(zhǎng)認(rèn)為我們學(xué)得比較簡(jiǎn)單。打個(gè)最簡(jiǎn)單的比方，牛肉是很有營(yíng)養(yǎng)的東西，但是如果孩子吃奶階段，就不能給他吃牛肉。學(xué)習(xí)也是如此。一年級(jí)上學(xué)期，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)，處在識(shí)字、寫字的初期，所以我們沒有像其它學(xué)校讓學(xué)生看圖寫話，而是扎扎實(shí)實(shí)抓基礎(chǔ)，快快樂樂學(xué)語(yǔ)文。 二年級(jí)時(shí)我們?cè)倬毩?xí)寫多句話，一段話，三年級(jí)再開始寫整篇的文章。這樣我們一步一個(gè)腳印，把基礎(chǔ)夯實(shí)，學(xué)生的寫作能力就能穩(wěn)步提高。所以下學(xué)期，我們每周要練習(xí)寫一句話，或者是給詞語(yǔ)造句，或者是看圖寫話，我們會(huì)使用統(tǒng)一的紙張來(lái)寫，也請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。同時(shí)我們下學(xué)期會(huì)學(xué)用音序查字法查字典，大家可以關(guān)注。5.好書大推薦好媽媽勝過好老師五、成長(zhǎng)的假期在孩子們的成長(zhǎng)過程中，千萬(wàn)不要疏忽假期，要明確每個(gè)假期既是孩子的休整期，更是孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，查缺補(bǔ)漏的好時(shí)期。假期作業(yè)1寒假大本作業(yè)，每天2頁(yè)。2復(fù)習(xí)學(xué)過的成語(yǔ)（或古詩(shī)）。3每天利用20分鐘讀書，并認(rèn)識(shí)三個(gè)字。推薦書目：猜猜我有多愛你（繪本）、逃家小兔、我愛我爸爸（繪本）、紅鞋子、爺爺一定有辦法、安徒生童話選（拼音讀物或繪本）、格林童話4練字，每天3行，用田字格本寫。要求：書本包皮，字跡干凈、端正，開學(xué)進(jìn)行作業(yè)評(píng)比和展覽。 六、成長(zhǎng)，是幸福的，成長(zhǎng)，也是充滿挑戰(zhàn)的，在成長(zhǎng)之路上，我愿做孩子最明亮的燈標(biāo)，最堅(jiān)實(shí)的后盾、最貼心的朋友，作為班主任，我對(duì)這個(gè)集體充滿信心