2019年二年級英語上冊Unit1Familylesson1-4教案人教新起點(diǎn).doc

2019年二年級英語上冊Unit1Familylesson1-4教案人教新起點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容1.聽錄音，標(biāo)號碼。2.完成家庭合影的拼貼畫，進(jìn)行描述。教學(xué)目標(biāo)1.通過聽錄音標(biāo)號，檢測學(xué)生的聽力，培養(yǎng)他們說的基本能力。2.能夠初步使用本單元的句型對家庭成員的姓名、年齡、性別、及所從事的工作等基本情況進(jìn)行交流、溝通。教學(xué)重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并檢測學(xué)生對本單元單詞的掌握情況。教學(xué)用具1.掛圖 2.投影片 3.錄音磁帶4.單詞卡片 5.用來完成拼貼圖畫的貼片教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)本單元的內(nèi)容。（1）用看單詞卡片說詞、唱歌曲、說歌謠、做動作，猜詞等不同的形式復(fù)習(xí)、鞏固、掌握單詞。（2） 利用教學(xué)圖片、學(xué)生圖畫作品、照片等幫助復(fù)習(xí)本單元的句型。2.新授。（1） 看圖片，給圖片外的小姑娘起名子。然后，請學(xué)生扮演這個(gè)小姑娘，向大家介紹自己的家庭成員。然后，對家庭成員的職業(yè)進(jìn)行猜測。（2） 講解聽力技巧，播放錄音，示意學(xué)生仔細(xì)聽錄音中的內(nèi)容。（3） 學(xué)生完成錄音標(biāo)號的練習(xí)后，組織學(xué)生交換課本，相互進(jìn)行批改，做出標(biāo)志。（4） B部分練習(xí)，先讓學(xué)生自己完成拼貼畫。完成后，開展活動，說一說圖片中出現(xiàn)的家庭成員，向同桌介紹。3.家庭作業(yè)：聽錄音，練習(xí)說出句型。LESSON SIX教學(xué)內(nèi)容1.講一個(gè)幽默的分蘋果的小故事。教學(xué)目標(biāo)1.再次復(fù)習(xí)、重現(xiàn)了家庭成員的詞匯。2.通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家庭成員見的基本關(guān)系，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。教學(xué)難點(diǎn)：說出每一幅圖的句子，并表演出來。教學(xué)用具1.掛圖 2.投影片 3.錄音磁帶 4.單詞卡片 教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)單詞出示單詞卡片，說出家庭成員及水果的名詞。2.新授 （1） 請學(xué)生觀看教學(xué)掛圖，找出主線人物，說出他們的名字。（2） 用簡單的英語講解故事。（3） 聽錄音，要求學(xué)生聽出是誰在說話，模仿正確的語音語調(diào)。（4） 在反復(fù)聽、模仿說句子的基礎(chǔ)上，學(xué)生可聽分圖錄音，進(jìn)行角色表演。（5） 以小組為單位練習(xí)，相互幫助，爭取都能講出故事。（6） 鼓勵(lì)以小組為單位或一個(gè)人為單位表演故事。3.家庭作業(yè)：聽錄音，復(fù)習(xí)本課故事，并把本課故事表演給自己的爸爸媽媽看。附送：2019年二年級英語上冊Unit1Familylesson3-4教案人教一.課前準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片，字母卡片：Ff,Aa,Mm,Li,Ll,Yy,主線人物Joy,Lily,Andy 和Bill 的形象圖片，用為完成拼貼畫的貼片.二.教學(xué)內(nèi)容：1 學(xué)習(xí)向別人介紹自己的爸爸，媽媽的職業(yè)。掌握本課所學(xué)的語言點(diǎn)： My father/mother is 2 掌握幾種職業(yè)名稱3 建立起大寫字母種小寫字母之間的聯(lián)系。4 通過聽錄音標(biāo)號，檢測學(xué)生的聽力。三教學(xué)重點(diǎn)：1. 要求學(xué)生能聽懂幾種職業(yè)的名稱，初步了解如何表達(dá)自己父母的職業(yè)。掌握句型：My father/mother is 2， 訓(xùn)練學(xué)生聽力，并檢測學(xué)生對本單元單詞的掌握情況。四教學(xué)難點(diǎn)： 介紹職業(yè)的句型和幾種新接觸的職業(yè)名稱。五.教學(xué)過程：STEP1利用簡單的問題引入職業(yè)名稱。例如：T; Good morning, boys and girls! Today, we will learn Lesson 4,Its about jobs And I want to know, what kind of job do you like in your mind ?S: I want to be a teacher, a driver, a Policeman, s doctorT: Wonderful! And who can tell me , what does your dad /mom do?S: My dad/mom is a teacher, a doctor, an engineerSTEP 21，教師采用TRP進(jìn)行人物動作的模仿，讓學(xué)生猜測單詞。然后再讓學(xué)生看卡片說出單詞，這樣反復(fù)操練多次，以加強(qiáng)記憶。2，還可以分組進(jìn)行g(shù)roup work和pair work操練句型?？梢杂肳hat does your father/mother do? He /She is a 3,播放錄音，讓學(xué)生進(jìn)行模仿，跟讀，或重復(fù)每人句子。STEP 3 GAME 帶領(lǐng)學(xué)生做猜未來職業(yè)的游戲，老師將這幾個(gè)職業(yè)的圖扣過來反貼在黑板上面， 請一個(gè)同學(xué)到黑板前面來，該同學(xué)說自己的名字：“Im”然后說自己將來的職業(yè)：“Im”老師請他自選一幅圖，翻過來看一看圖上的職業(yè)是不是與他說的相符。猜對了可以加分，猜錯(cuò)了就減分，如此累計(jì)，看誰得的分多，也可開展小組比賽。STEP 4 鞏固練習(xí)采用多種方法帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，可采作聽，說單詞畫圖，做動作表演，猜形容詞，唱歌曲等形式復(fù)習(xí)，鞏固，掌握單詞。LESSON 4一、課前準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片。二、教學(xué)內(nèi)容：1， 本課是對整個(gè)一單元的總結(jié)與復(fù)習(xí)，它設(shè)計(jì)了一個(gè)幽默的小故事，通過故事中的分蘋果的情節(jié)再次復(fù)習(xí)，重現(xiàn)了家庭成員的詞匯和一些日常的禮貌用語。2， 通過學(xué)這個(gè)故事，讓學(xué)生在一個(gè)完整的語境中理解每一句話，用英語事思考故事。要學(xué)習(xí)故事的同時(shí)，讓學(xué)生體會尊老愛幼，不能只顧自己的道理。三、教學(xué)重點(diǎn)：1, 學(xué)會復(fù)述簡單的小故事。2, 復(fù)習(xí)鞏固家庭成員的詞匯和一些日常用語。四、教學(xué)難點(diǎn)：在復(fù)述小故事時(shí)該怎樣組織好語言。五、教學(xué)過程：SETP1 在學(xué)習(xí)故事之前帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)家庭成員及水果的名詞?？梢岳每ㄆM(jìn)行記憶，看著卡片說出單詞，看著單詞做動作。請學(xué)生觀看教學(xué)掛圖， 找出主線人物，說出他們的名字。SETP2播放錄音，要求學(xué)生聽是誰說的話，注意模仿正確的語音語調(diào)，多次重復(fù)播放，以達(dá)到熟練。