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文檔簡介
外研版2020年小升初語文檢測試卷D卷 (附答案) 班級:_ 姓名:_ 學號:_ 題 號基礎(chǔ)檢測積累運用口語交際閱讀理解作文總分得 分試卷說明:1、測試時間90分鐘,測試題滿分120分。2、答題前,請用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆在密封區(qū)內(nèi)寫上學校、班別、姓名等內(nèi)容。3、答題時,請用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆作答。 一、基礎(chǔ)知識檢測(本題共計30分,每小題5分)1、按查字典的要求填空。“毀”字用( )查字法,先查( )部,再查( )畫,第四筆的筆畫名稱是( )?!皻А弊衷谧值渲械慕忉層袩?;破壞,損害;誹謗,說別人的壞話;敗壞。在“毀譽參半”這個成語中應(yīng)選第( )種解釋?!皻Ъs” 這個詞語中應(yīng)選第( )種解釋。2、你能用到學過的成語填一填嗎?人們常用來比喻知音難覓或樂曲高妙,用來贊美達芬奇的蒙娜麗莎,當我們面對一篇好文章時,我們可以說。3、下列帶點字容易讀錯,請你在正確的音節(jié)下面打“”。 栗子(l s) 摩平(m m) 含糊(h h) 寺院(s sh) 計較(jio jio) 養(yǎng)尊處優(yōu)(ch ch)4、下面的詞語書寫有對有錯,對的在括號里打“”,有錯的在錯字上打“”,并把正確的字寫在括號里。1凝然( ) 摸仿( ) 遮挽( ) 沽萎( ) 勿忙( )2支體( ) 名義( ) 優(yōu)稚( ) 堂惶( ) 甜密( )3予備( ) 稀奇( ) 元霄( ) 面俱( ) 枚瑰( )4白瓷碗( )誑天橋( )小園圈( )黑糊糊( )辯是非( )5、選詞填空。不是而是 不是就是 既又不僅而且 嚴峻 嚴格 嚴厲為了迎接奧運會,我國運動健兒爭分奪秒,刻苦鍛煉,要求自己十分( )。因為他們知道,奧運會是對自己的一次( )考驗。比賽的輸贏( )關(guān)系個人的臉面,( )關(guān)系祖國的榮譽。勝利( )為個人出風頭,( )為祖國爭光。6、根據(jù)代表作品寫出作者名。阿Q正傳( ) 搜神記( )駱駝樣子( ) 家春秋( ) 二、知識積累運用(本題共計20分,每小題5分)1、馬是人類忠實的朋友,下面是根據(jù)“馬”的比喻義所填的成語,錯的兩項是( )。 粗略的看(走馬觀花) 走在前列(一馬平川) 非常危險(盲人瞎馬) 隨便走走(快馬加鞭)2、我會按要求默寫或填空。1、使卵石臻于完美的,并非_,而是_。(印度)泰戈爾飛鳥集2、寫一句說明多實踐才能出真知的格言:_ 3、一夜的工作是從_和_這兩個方面敘述周總理一夜工作的。4、橫眉冷對_,俯首甘為_。自嘲5、比喻人的清廉正直,你會想到的詩句是:_3、某空調(diào)的廣告語僅用了三個字“凈、勁、靜”,請說明該廣告詞所包含的具體含義。 _ _ _4、辨析選擇。1朗讀、說話都要注意語句的語氣,請選出語氣最重的一句。()。A明天的會,你一定要參加。 B明天的會,你不去不好。C明天的人,你非去不可。D明天的會,你能不參加嗎?2一位總統(tǒng)候選人在競選辯論中對他的對手說:“掙錢的辦法有成千上萬種,但只有一種是誠實的。”對手問:“哪一種?”他回答:“正好是您不知道的那一種?!彼ㄟ^這些話諷刺了對手什么?( )。A知識貧乏B不會掙錢C缺乏誠信D孤陋寡聞3下列修辭手法運用與語境不符的一項是( )A向日葵花是驕傲的,快樂的;蘿卜花卻那樣謙卑。B不知道為什么,原來挺敞亮的店堂變得特別黑暗了,牌匾上的金字也都無精打采了。C我走在鄉(xiāng)間的小路上,心情無比舒暢,幾只蝴蝶在菜花地里歡快地飛舞,樹枝上的小鳥彷徨流浪。D常聽一位老人說,每逢春秋兩季,月圓的時候,你要是心細,有時會聽見長城上發(fā)現(xiàn)很低很低的聲音,像吟詩一樣。老人說:這是長城在唱歌,唱的是古往今來的英雄好漢。4下列說法有錯誤的一項是( )。A王冕的詩句“不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤”表面上寫墨梅,實際上借花喻人,寄托著詩人的高尚節(jié)操。B龔自珍的詩句“我勸天公重抖擻,不拘一格降人才”實際上是勸皇上,希望他能下決心改革,打破常規(guī)起用有才能的人來振興國家。C王翰的詩句“醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回”表現(xiàn)的是一種“今朝有酒今朝醉”的消極生活態(tài)度,基調(diào)悲涼,傷感。 三、口語交際表達(本題共計10分,每小題10分)1、在你的身邊是否有違反法律法規(guī)的事情發(fā)生,請舉例子并就這一例子談?wù)勀愕囊娊?。_ 四、閱讀與理解(本題共計30分,每小題10分)1、閱讀材料,回答問題。 文有文氣,就有靈魂;人有文氣,就有氣質(zhì)?!拔脑贰蔽膶W社決定開展“文氣從哪里來”的探究活動,請你閱讀下面的材料,完成后面的探究任務(wù)。 【材料一】春節(jié)期間,湖南岳陽樓景區(qū)推出優(yōu)惠活動,游客背誦出岳陽樓記,可以免費領(lǐng)取價值80元的景區(qū)門票?!般曔h山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯”一時間書聲與掌聲此起彼伏,文學名篇與亭臺樓宇交相輝映。在現(xiàn)場,大家邊排隊邊捧著書本和手機突擊背誦。截至大年初六,共6000人通過背誦登上了樓,好多家長特意帶著孩子從外地趕來參加活動。通過背誦獲得門票最年長者84歲,最年幼者才4歲。 【材料二】莫言獲諾貝爾文學獎后,被視為天上文曲星下凡,到他山東高密老家參觀的已有上萬人,莫言老家屋邊的草、地里的菜,都給人揪去了,摳墻皮、挖磚塊的也不少,據(jù)說是想沾沾莫言的“文氣”。1、(文苑主編打算采用【材料一】發(fā)一則新聞,請你為這則新聞擬一個標題。 2、莫言的父親打電話說:真的受不了了,家里墻皮都快摳沒了。請你替他們家擬寫一條標語,有效引導游客行為。 3、文氣究竟從何而來呢?文苑主編希望你結(jié)合以上材料寫一則短評。(60字左右) 2、閱讀與理解。 理想的風箏(節(jié)選) 劉老師個子不高,微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛,一頭花白的頭發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿,而左腿,膝以下被全部截去了,靠一根已經(jīng)用得油亮的圓木拐杖支撐。這條腿什么時候、為什么截去的,我們不知道。只是有一次,他在講女媧造人的傳說時,笑著對我們說:“女媧氏用手捏泥人捏得累了,便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人,只是有的人,由于女媧甩的力量太大,被摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉一條腿的?!苯淌依矧v起一片笑聲。但笑過之后,每個學生心頭都泛起一股酸澀的感情,同時更增加了對劉老師的尊敬。1這段話先從人物的_、語言這兩個方面寫出了劉老師的特點,然后通過描寫同學們的心情抒發(fā)了大家對劉老師_的思想感情。2文中畫線的句子可以省略嗎?為什么?(2分)_3文中加點字“騰”有怎樣的表達效果? _3、閱讀小段,回答問題。 大雪整整下了一夜,早晨,天放晴了,太陽出來了。推開門一看,嗬!好大的雪?。∩酱?、樹木、房屋,全都罩上了一層厚厚的雪,萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上,掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀朵兒;冬夏常青的松樹和柏樹,堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風吹來,樹枝輕輕搖晃,銀朵兒和雪球兒簌簌地落下來,玉屑似的雪末兒隨風飄揚,映著清晨的陽光,顯出一道道五光十色的彩虹。大街上的積雪有一尺多深,腳踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人,擲雪球,那歡樂的叫喊聲,都快把樹枝上的積雪震落下來。 1、照樣子寫出四個你課外積累的詞語。 毛茸茸 _ _ _ _2、“嗬!好大的雪啊!”這句話表明了_。 3、在這段話里,你能領(lǐng)悟到什么表達方法?(至少兩處)_4、選擇正確的答案序號,寫在括號里。 (1)“落光了葉子 沉甸甸的雪球?!边@個句子所表達的感情是( )。 A 喜好 B 喜愛 C 驚異 D 驚奇 (2)“推開門一看彩虹!”這部分的寫作順序是( )。 A 從上到下 B 從整體到部分 C 動靜結(jié)合 D 由遠及近 5、用“_”畫出描寫“雪大”的語句,用“ ”畫出描寫“景美”的語句。 五、作文題(本題共計30分)1、寫作文。 你周圍一定有一些值得你熱愛、敬佩的人。以“我最_的人”為題寫一篇文章,試著運用一些我們學過的表達方法。不少于500字。第 9 頁 共 9 頁試題答案一、基礎(chǔ)知識檢測(本題共計30分,每小題5分)1、略2、人們常用 高山流水 來比喻知音難覓或樂曲高妙,用 雅俗共賞 來贊美達芬奇的蒙娜麗莎,當我們面對一篇好文章時,我們可以說 妙筆生花。(后兩個空答案不唯一)3、 栗子(l s) 摩平(m m) 含糊(h h) 寺院(s sh) 計較(jio jio) 養(yǎng)尊處優(yōu)(ch ch)4、答案如下:1凝然( ) 摸仿( 模 ) 遮面( ) 沽萎( 枯 ) 勿忙( 匆 )2支體(肢) 名義( ) 優(yōu)稚(雅) 堂惶( 皇 ) 甜密( 蜜 )3予備(預) 稀奇( ) 元霄( ) 面俱( 具 ) 枚瑰( 瑰 )4白瓷碗( )誑天橋(逛)小園圈(圈)黑糊糊(乎 )辯是非(辨 )5、不是而是 不是就是 既又不僅而且 嚴峻 嚴格 嚴厲6、略二、知識積累運用(本題共計20分,每小題5分)1、 2、使卵石臻于完美的,并非錘的打擊,而是水的且歌且舞。 泰戈爾 飛鳥集不做語言的巨人,行動的矮子。一打宣言不如一個行動。答案不唯一工作勞苦、生活簡樸橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛略3、凈:凈化室內(nèi)空氣;勁:制熱、制冷強勁;靜:噪音很小,十分安靜。4、1C 2C 3C 4C三、口語交際表達(本題共計10分,每小題10分)1、略四、閱讀與理解(本題共計30分,每小題10分)1、1、示例1:背岳陽樓記 領(lǐng)免費門票 示例2:用書聲贏掌聲 憑文才領(lǐng)門票(詞句簡潔,能夠概括材料一的主要
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