河北省撫寧縣第六中學高中生物 2.1 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)導學案 新人教版必修3(1).doc

河北省撫寧縣第六中學高中生物 2.1 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)導學案 新人教版必修3【學習目標】1概述神經(jīng)調節(jié)的結構基礎和反射 2說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)元之間的傳遞 3概述神經(jīng)系統(tǒng)的分級調節(jié)和人腦的高級功能【學習重點】1興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)元之間的傳遞2人腦的高級功能【學習難點】神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導【學習過程】第一課時知識點一、神經(jīng)調節(jié)的結構基礎和反射1神經(jīng)調節(jié)的基本方式是 ，它是指在 的參與下，動物體或人體對內外環(huán)境變化作出的 性應答。2完成反射的結構基礎是 。注：反射活動需要經(jīng)過完整的反射弧來實現(xiàn)，如果反射弧中任何環(huán)節(jié)在結構和功能上受損，反射就不能完成例1、在一個以肌肉為效應器的反射弧中，如傳出神經(jīng)遭到破壞，而其他部分正常，當感受器受到刺激后將表現(xiàn)為 （ ） a.既有感覺又能運動 b.失去感覺同時肌肉無收縮反應 c.有感覺但肌肉無收縮反應 d.失去感覺但能運動3神經(jīng)系統(tǒng)的基本組成單位： 。 知識點二、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導1在神經(jīng)系統(tǒng)中，興奮是以 的形式沿著神經(jīng)纖維傳導的，這種電信號也叫做 。2神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導過程： 3特點：興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向是_（雙向/單向）的。姓名 年級 學科 課型 講課時間 年 月 日第2章 動物和人體生命活動的調節(jié)第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)【學習目標】1概述神經(jīng)調節(jié)的結構基礎和反射 2說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)元之間的傳遞 3概述神經(jīng)系統(tǒng)的分級調節(jié)和人腦的高級功能【學習重點】1興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)元之間的傳遞2人腦的高級功能【學習難點】神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導【學習過程】第二課時知識點三、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞1突觸的亞顯微結構示意圖：2興奮在神經(jīng)元之間的傳導過程： 3興奮在神經(jīng)元之間的傳導方向是_（雙向/單向）的，即只能從上一個神經(jīng)元的 傳到下一個神經(jīng)元的 。原因：神經(jīng)遞質只存在于突觸小體中，只能由突觸 膜釋放，通過突觸間隙，作用于突觸 膜。例3：下圖表示3個通過突觸連接的神經(jīng)元?，F(xiàn)于箭頭處施加一強刺激，能測到動作電位的位置是 ( )aa和b處 ba、b和c處 cb、c、d和e處 da、b、c、d和e處知識點四、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調節(jié)1各級中樞及其主要功能： 知識點五、人腦的高級功能1 功能是人腦特有的高級功能，這些功能與大腦皮層某些特定的區(qū)域有關，這些區(qū)域稱為 。2大腦皮層言語區(qū)的損傷會導致特有的各種言語活動功能障礙，如： 區(qū)發(fā)生障礙，不能寫字； 區(qū)發(fā)生障礙，不能看懂文字； 區(qū)發(fā)生障礙，不能講話； 區(qū)發(fā)生障礙，不能聽懂講話?！眷柟叹毩暋?右圖為反射弧簡圖，興奮在反射弧中按單一方向傳導，這是因為 （ ）a在中興奮傳導是單一方向的 b在中興奮傳導是單一方向的c在中興奮傳導是單一方向的d以上說法都對2神經(jīng)沖動在細胞間的傳遞途徑是 （ ）突觸小泡 突觸前膜 突觸間隙 突觸后膜 a b c d3遞質在神經(jīng)元間的傳