教學(xué)平臺需求分析與報(bào)價(jià)方案

. 學(xué)院 精品課程建設(shè)管理與教學(xué)平臺 報(bào) 價(jià) 方 案 第一部分 公司介紹 北京奧龍飛騰科技有限公司 (AolongSoft)是專業(yè)從事軟件開發(fā)銷售的高新技術(shù)企業(yè)。同時(shí)獲得了雙軟認(rèn)證和軟件行業(yè)的各項(xiàng)其他證書，為高校教育、普教發(fā)展整體化軟件應(yīng)用提供良好完善解決方案。并成功的在多所高校實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化校園平臺。 公司經(jīng)過多年的開發(fā)和研究，現(xiàn)已擁有 Aolong 研究生教育信息管理系統(tǒng)、Aolong 高校綜合教務(wù)管理系統(tǒng)、 Aolong 學(xué)生工作管理系統(tǒng)、 Aolong 中學(xué) 教務(wù)管理系統(tǒng)、 Aolong 高校辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、 Aolong 圖書館自動(dòng)化管理系統(tǒng)、 Aolong精品課程建設(shè)管理與教學(xué)平臺、 Aolong 流媒體視頻服務(wù)平臺系統(tǒng)、 AOLONG-數(shù)字化圖書館系統(tǒng)、 Aolong 課件錄制編輯出版系統(tǒng)、 Aolong 在線考試系統(tǒng)等系列軟件產(chǎn)品。通過公司的嚴(yán)格規(guī)范管理，和軟件強(qiáng)大的應(yīng)用功能和合理的價(jià)格，受到了教育、政府、軍隊(duì)行業(yè)及國內(nèi)著名的網(wǎng)絡(luò)公司在內(nèi)的客戶的青睞。同時(shí)本公司的產(chǎn)品與國內(nèi)及國外的軟硬件公司進(jìn)行了捆綁銷售。公司擁有強(qiáng)大的研發(fā)隊(duì)伍人員近 40 名，其中研究生占 60%，為公司的軟件研發(fā) 及升級提供了強(qiáng)大的后盾。 在現(xiàn)代信息技術(shù)領(lǐng)域的激烈市場競爭中，公司憑借一批優(yōu)秀的經(jīng)營管理人才和成功的市場管理運(yùn)作，與我國的 IT市場共同發(fā)展，取得了業(yè)界領(lǐng)先的市場地位。隨著信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日趨成熟，我公司已發(fā)展成為擁有 IT 主流市場技術(shù)的信息系統(tǒng)提供商。我們的近期目標(biāo)是：在行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)成為最好的軟件提供商。 經(jīng)過公司全體員工的努力開拓和不懈努力，我們已成功地為中科院研究生院、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院、中國礦業(yè)大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、天津師范大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、上海中醫(yī)藥大學(xué)、河北大學(xué)、首都師范大學(xué)、沈陽大學(xué)、長 春大學(xué)、長春理工大學(xué)、廈門商學(xué)院、山東曲阜師范大學(xué)、內(nèi)蒙古黨校等高校用戶提供研究生教育管理系統(tǒng)軟件、教務(wù)管理軟件、圖書館管理軟件、流媒體服務(wù)平臺系統(tǒng)及磁盤陣列等所需的設(shè)備軟件及一攬子服務(wù)。并和國內(nèi)外等知名的軟硬件開發(fā)廠商建立了良好的合作關(guān)系。公司成立以來憑借多年來專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，對我國的行業(yè)計(jì)算機(jī)信息化的現(xiàn)狀和發(fā)展需求有較好的把握。我們擁有一支朝氣蓬勃的員工隊(duì)伍，我們堅(jiān)信系統(tǒng)設(shè)備是產(chǎn)品，服務(wù)也是產(chǎn)品，堅(jiān)持以高品質(zhì)的產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)奉獻(xiàn)給用戶，贏得贊譽(yù)。 “創(chuàng)新、誠信、專業(yè)”是我們的企業(yè)精神。我們?nèi)?要不斷地更新服務(wù)理念，提供全方位、一體化、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，回報(bào)給用戶。 公司下設(shè)市場部、技術(shù)服務(wù)部、財(cái)務(wù)部、商務(wù)部。公司市場部負(fù)責(zé)給公司的客戶提供專業(yè)的軟件整體應(yīng)用解決方案，專門為客戶提供從咨詢、方案論證、安裝、培訓(xùn)、售后服務(wù)到技術(shù)升級等全方位一體化的服務(wù)；而公司技術(shù)服務(wù)部、財(cái)務(wù)部、商務(wù)部作為市場部的堅(jiān)強(qiáng)后盾，全力支持公司的銷售市場開拓；公司全體形成了一個(gè)“以客戶為中心”的高效運(yùn)作機(jī)制，為我們的行業(yè)戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。公司在上海，蘇州，昆明等區(qū)域設(shè)有分公司和辦事處，可以為客戶及合作伙伴提供更好的服務(wù)于支持。 昔日的輝煌使我們堅(jiān)定了我們更好的為客戶服務(wù)信心，也為我們?yōu)榭蛻籼峁└娴慕鉀Q方案奠定了基礎(chǔ)。公司還與國內(nèi)外著名的計(jì)算機(jī)公司如 IBM、HP、聯(lián)想、方正等軟硬件設(shè)備供應(yīng)廠商建立了廣泛、良好的長期合作伙伴關(guān)系。贏得了用戶的一致贊譽(yù)。 公司將會(huì)配合經(jīng)驗(yàn)豐富的系統(tǒng)系統(tǒng)集成商為客戶提供更具實(shí)用性的行業(yè)軟件建設(shè)方案、使客戶節(jié)約大量的成本。 第二部分 平臺主要功能介紹 1、 平臺設(shè)計(jì)思路 奧龍精品課程建設(shè)管理與學(xué)習(xí)平臺作為一種軟件工具，主要是用來從“課程建設(shè)管理”與“教學(xué)網(wǎng)站開發(fā) ”兩條主線幫助各高等院校改善、優(yōu)化學(xué)校的精品課程建設(shè)工作。 平臺的設(shè)計(jì)目標(biāo)如下： 幫助建立學(xué)校個(gè)性化的精品課程網(wǎng)站平臺，從而使政策新聞發(fā)布、課程資源管理、課程推薦管理、校級課程在線評審以及教師在線培訓(xùn)、精品課程申報(bào)等各個(gè)子系統(tǒng)獲得了一個(gè)集成化的系統(tǒng)環(huán)境； 幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)課程建設(shè)培訓(xùn)、精品課程申報(bào)、精品課程推薦、校級課程評審的信息化，使各項(xiàng)管理性的工作都能夠通過網(wǎng)絡(luò)來完成，極大地簡化主管部門的管理工作，方便教師的課程申報(bào)以及評審員的評審，實(shí)現(xiàn)了評審數(shù)據(jù)的統(tǒng)一管理與歸檔； 以自助課程開發(fā)的方式幫助教師解決申報(bào)網(wǎng)站與課程網(wǎng)站的制作問題，使每位教師都能夠通過簡單的操作在十幾分鐘內(nèi)生成自己的申報(bào)與課程網(wǎng)站框架，所生成的課程的美觀程度要求到當(dāng)前省級精品課程的中等以上水平； 在完成網(wǎng)站框架生成之后，教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)對申報(bào)與課程網(wǎng)站的教學(xué)內(nèi)容和各類教學(xué)素材進(jìn)行編輯、上傳與維護(hù)，方便教師工作時(shí)間的安排，從而在教師的時(shí)間和精力投入上為課程建設(shè)質(zhì)量的提升奠定基礎(chǔ)； 在以上設(shè)計(jì)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，奧龍要求所開發(fā)出來的平臺具有足夠強(qiáng)的擴(kuò)展性， 以保證在平臺開發(fā)出來之后，可以針對不同高校的個(gè)性化需求來調(diào)整、增加所需要的欄目功能模塊，從而真正做到精品課程建設(shè)管理、開發(fā)、評審與維護(hù)等各項(xiàng)功能的“量身定制”。 2、 平臺系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 平臺的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖如下所示： 3、 平臺的功能配置 奧龍精品課程建設(shè)管理與教學(xué)平臺高職高專標(biāo)準(zhǔn)版的功能配置如下： 平臺子系統(tǒng)名稱 下屬功能 網(wǎng)站平臺集成框架 系統(tǒng)基礎(chǔ)信息設(shè)置模塊 管理日志信息管理模塊 數(shù)據(jù)庫備份與維護(hù)模塊 院系構(gòu)架管理模塊 交流信息集成管理模塊 外 部鏈接管理模塊 FTP 文件管理模塊 管理用戶信息管理系統(tǒng) 管理員信息管理模塊 課程建設(shè)教師賬號管理模塊 評審專家賬號管理模塊 政策新聞發(fā)布系統(tǒng) 政策信息發(fā)布管理模塊 新聞信息發(fā)布管理模塊 教師在線培訓(xùn)系統(tǒng) 培訓(xùn)課程管理與發(fā)布模塊 課程建設(shè)在線幫助模塊 輔助工具上傳下載模塊 課程申報(bào)與推薦管理系統(tǒng) 校級精品課程申報(bào)與推薦管理模塊 申報(bào)網(wǎng)站建設(shè)管理系統(tǒng) 申報(bào)網(wǎng)站模板管理器 申報(bào)網(wǎng)站欄目管理模塊 申報(bào)網(wǎng)站信息管理模塊 課程網(wǎng)站自助開發(fā)系統(tǒng) 課程基礎(chǔ)信息設(shè)置模塊 課程 網(wǎng)站模板管理器 課程欄目管理模塊 單頁面信息模塊 多信息列表模塊 文件上傳下載模塊 視頻資源管理模塊 網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)模塊 教學(xué)隊(duì)伍信息管理模塊 課程鏈接系統(tǒng) 在線答疑系統(tǒng) 課程資源管理與發(fā)布系統(tǒng) 課程分類信息管理模塊 課程成果展示設(shè)置模塊 在評課程公示設(shè)置模塊 校級課程在線評審系統(tǒng) 評審標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置管理模塊 評審課程分配管理模塊 專家在線評審模塊 評審結(jié)果管理與導(dǎo)出模塊 奧龍精品課程建設(shè)管理與教學(xué)平臺高職高專標(biāo)準(zhǔn)版教學(xué)功能列表 下屬功能 功能說明 課程班級管理模塊 對學(xué)習(xí)本課程的相關(guān)班級或群組進(jìn)行管理。 學(xué)生用戶管理模塊 對學(xué)習(xí)本課程的學(xué)生用戶信息以及學(xué)習(xí)狀況信息進(jìn)行管理，精品課程教學(xué)平臺的學(xué)生用戶跟課程掛鉤，不由平臺統(tǒng)一管理。 教師教學(xué)功能 授課教案管理 管理各個(gè)班級個(gè)性化的課程教學(xué)內(nèi)容。 教學(xué)控制管理 設(shè)置學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程的管理與控制模式。 課程學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì) 統(tǒng)計(jì)學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)次數(shù)、登陸次數(shù)、作業(yè)狀況、綜合練習(xí)、考試成績等信息。 常見問題管理 對在課程中學(xué)生可能經(jīng)常會(huì)遇到的問題進(jìn)行內(nèi)容組織與發(fā)布。 在線作業(yè)管理 教師可以在線給 學(xué)生布置作業(yè)，安排綜合練習(xí)，并進(jìn)行學(xué)生作業(yè)的批改。 在線答疑管理 學(xué)生在遇到問題的時(shí)候可以請求答疑，教師可以在線回答學(xué)生所提的問題，班級全部的答疑資源共享。 在線考試管理 安排課程中的各類考試，設(shè)定考試試卷，在學(xué)生考試結(jié)束后進(jìn)行評卷并打分，對不合格者可以安排補(bǔ)考或重修。 課程結(jié)業(yè)管理 設(shè)置學(xué)生課程成績綜合考評的算法，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的課程結(jié)業(yè)成績，并能導(dǎo)出 EXCEL 成績總表。 學(xué)生學(xué)習(xí)功能 查看授課教案 查看本課程個(gè)性化的授課教案、教學(xué)計(jì)劃等。 個(gè)人學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì) 統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)次數(shù)、登陸次數(shù)、作業(yè)狀況、 綜合練習(xí)、考試成績等信息。 查看常見問題 查看學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到問題，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。 完成在線作業(yè) 學(xué)生可以在線完成教師布置的作業(yè)以及綜合練習(xí)，并獲得每一次的作業(yè)成績。 在線提交問題 學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提交自己所遇到的問題，教師可以在線回答。 在線測試考試 學(xué)生按照教師的要求參加在線考試，獲得課程結(jié)業(yè)考試成績。 在線學(xué)習(xí)討論 同一個(gè)班級的同學(xué)可以一起交流討論學(xué)習(xí)中所遇到的問題。 綜合成績查看 在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生都可以實(shí)時(shí)查看自己各項(xiàng)考評內(nèi)容的分?jǐn)?shù)，便于進(jìn)行自身學(xué)習(xí)狀態(tài)的控制。 課程 教學(xué)統(tǒng)計(jì)模塊 課程教學(xué)總體統(tǒng)計(jì) 統(tǒng)計(jì)一門課程的教學(xué)概況，包括課程更新率、教師人數(shù)、班級數(shù)量、學(xué)生人數(shù)、訪問量等等。 教師教學(xué)狀況統(tǒng)計(jì) 統(tǒng)計(jì)教師的登錄情況、教學(xué)素材更新情況、在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)數(shù)量、作業(yè)布置情況、考試安排情況等等。 學(xué)生學(xué)習(xí)狀況統(tǒng)計(jì) 統(tǒng)計(jì)學(xué)生課程登錄情況、學(xué)習(xí)進(jìn)度、在線時(shí)長、作業(yè)成績、考試成績，以及綜合考評等。 4、 平臺主要功能介紹 奧龍精品課程建設(shè)管理與教學(xué)平臺 V3.0 版，根據(jù)精品課程管理部門，院系管理者，課程建設(shè)教師，課程評審教師之間的關(guān)系將平臺分為四大主要功能系統(tǒng)，分別 為：精品課程建設(shè)管理子系統(tǒng)、精品課程院系管理子系統(tǒng)、精品課程開發(fā)維護(hù)子系統(tǒng)、精品課程在線評審子系統(tǒng)。 通過以上四大子系統(tǒng)，可以幫助高等院校解決在精品課程建設(shè)過程中遇到的相關(guān)問題，如：學(xué)校對精品課程的建設(shè)規(guī)劃與管理問題、精品課程建設(shè)的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)問題、教師精品課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)不足等問題，最終提高學(xué)校精品課程建設(shè)整體水平。 （ 1） 平臺門戶網(wǎng)站介紹 平臺門戶主要展示學(xué)校精品課程的建設(shè)情況，同時(shí)也是對外公布各種公告、通知、消息的窗口。更是各種用戶登錄“精品課程建設(shè)管理與學(xué)習(xí)平臺”管理后臺的入口。 平臺門戶網(wǎng)站的界面 、欄目、布局都是根據(jù)每個(gè)學(xué)校的要求個(gè)性化定制的，主要功能包括： 平臺信息發(fā)布管理： 管理員或教師通過后臺編輯器發(fā)布的各種系統(tǒng)公告、信息、有關(guān)通知等。最新 信息會(huì)自動(dòng)在平臺首頁顯示。 平臺信息的搜索： 由用戶指定標(biāo)題、關(guān)鍵字等搜索條件，系統(tǒng)對所有已發(fā)布信息的標(biāo)題進(jìn)行搜索。 精品課程立項(xiàng)申請： 申請精品課程建設(shè)的老師可通過此處注冊自己的帳號，填寫相應(yīng)的院系，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)向上級用戶提出申請。經(jīng)建設(shè)管理部門批準(zhǔn)后，教師便可用此帳號登錄進(jìn)入后臺，進(jìn)行精品課程的建設(shè)。 建設(shè)成果展示： 管理員在后臺對每門精品課程級別的設(shè)置，此欄目將會(huì)在前臺按照設(shè)置的課程級別進(jìn)行分類展示。 評審?fù)扑]： 讓評委一目了然了解學(xué)校當(dāng)年申報(bào)各級別的課程。 意見反饋： 互動(dòng)模塊，供學(xué)生對精品課程提出意見或建議，架起師生之間溝通的橋梁。 友情鏈接： 與其他學(xué)院或機(jī)構(gòu)建立互換網(wǎng)站鏈接。 瀏覽統(tǒng)計(jì)： 記錄平臺訪問的瀏覽量，便于進(jìn)行流量分析統(tǒng)計(jì)。 （ 2） 教務(wù)部門課程建設(shè)管理系統(tǒng) 精品課程建設(shè)管理系統(tǒng)是整個(gè)平臺的核心 模塊之一，主要包括 用戶設(shè)置審核、精品課程相關(guān)信息的發(fā)布與管理、站內(nèi)信息的定向發(fā)送 、課程資源的管理與發(fā)布、課程建設(shè)在線培訓(xùn)、精品課程的推薦管理、申報(bào)網(wǎng)站的建設(shè)管理、精品課程的評審管理等功能。 通過這些功能可以幫助高校相關(guān)職能部門解決一系列在精品課程建設(shè)管理過程中所面臨的問題。具體功能闡述如下： 精品課程建設(shè)管理系統(tǒng)后臺界面 院系及院系負(fù)責(zé)人管理： 建設(shè)管理部門可以對平臺進(jìn)行院系設(shè)置，并添加學(xué)校相應(yīng)院系與院系相關(guān)負(fù)責(zé)人。平臺所有精品課程會(huì)按照院系自動(dòng)歸類。 精品課程創(chuàng)建 管理功能： 課程教師在前臺相應(yīng)課程立項(xiàng)申請頁面注冊個(gè)人及課程信息，系統(tǒng)管理員進(jìn)行審核并創(chuàng)建通過審核的課程。創(chuàng)建一門精品課程只需通過 創(chuàng)建課程名稱 和 添加課程負(fù)責(zé)人 兩步操作即可完成對課程的創(chuàng)建。 精品課程推薦發(fā)布管理： 系統(tǒng)管理員可以通過此模塊對各院系推薦的精品課程進(jìn)行立項(xiàng)審核，并對每門 精品課程是否在平臺門戶發(fā)布進(jìn)行控制。 申報(bào)網(wǎng)站欄目管理功能 ：鑒于精品課程申報(bào)的實(shí)際要求和流程，省級、國家級精品課程都采取了統(tǒng)一的申報(bào)材料和網(wǎng)上評審制度。因此，申報(bào)網(wǎng)站的欄目由學(xué)校精品課程管理部門 根據(jù)國家精品課程申報(bào)要求進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)置， 課程建設(shè)教師登陸精品課程自助開發(fā)系統(tǒng)后將自動(dòng)生成好管理部門設(shè)置的欄目，教師 依次填寫各欄目的內(nèi)容 即可完成精品課程網(wǎng)站中申報(bào)網(wǎng)站的制作 ，這樣保證了 學(xué)校整體精品課程申報(bào) 材料的規(guī)范性和準(zhǔn)確度，提高了工作效率，直接實(shí)現(xiàn)申報(bào)內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)化管理。 精品課程評審管理功能： 系統(tǒng)管理員能夠添加評審員帳號并將待評課程進(jìn)行合理分配。評審員的評審結(jié)果的會(huì)自動(dòng)提交到系統(tǒng)管理員后臺，系統(tǒng)將進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)并可以方便快捷的導(dǎo)出評審 Excel 數(shù)據(jù)文檔。 平臺信息發(fā)布管理 ： 此模塊可 實(shí)現(xiàn)對精品課程建設(shè)政策文件、經(jīng)驗(yàn)介紹、建設(shè)指導(dǎo)、新聞信息及軟件工具的發(fā)布與管理。 站內(nèi)短信發(fā)送功能： 實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)管理員、院系管理人員、課程教師之間的直接網(wǎng)上信息交流及信息管理，支持站內(nèi)消息群發(fā)。 （ 3） 各級院系課程建設(shè)管理系統(tǒng) 精品課程的建設(shè)與管理工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校主管部門、各院系和課程負(fù)責(zé)教師之間相互配合，通力協(xié)作。因此，在精品課程管理與學(xué)習(xí)平臺中，我們充分考慮到如何發(fā)揮院系的積極作用，促使精品課程工作更直接、更迅速的得以推動(dòng)和實(shí)施。 通過精品課程院系管理系統(tǒng)，各 院系可指定院系精品課程負(fù)責(zé)人。這將對校級、省級精品課程的推薦評選階段發(fā)揮中間橋梁作用，也將促進(jìn)和調(diào)動(dòng)各院系參與精品課程申報(bào)、建設(shè)工作的積極性，對學(xué)校主管部門、院系和教師都受益匪淺。 這樣，在精品課程推薦階段的原來在學(xué)校、院系、教師之間通過依靠電話通知、紙質(zhì)文件、電子郵件等方式實(shí)現(xiàn)的推薦管理工作，全部都可以通過該功能集成化地實(shí)現(xiàn)。 該系統(tǒng)具有 精品課程的申報(bào)管理、申報(bào)課程的推薦管理、定向站內(nèi)信息的發(fā)送等 功能 ，簡要介紹如下： 精品課程申報(bào)管理功能： 教師隨時(shí)隨地都能夠進(jìn)行申報(bào)材料的網(wǎng)上提交，同時(shí) 實(shí)現(xiàn)院系管理部門對申報(bào)數(shù)據(jù)的信息化管理，方便了相關(guān)資料的自動(dòng)化查詢與統(tǒng)計(jì)等；另一方面，以這些資料信息為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了課程申報(bào)網(wǎng)站的自動(dòng)生成。 精品課程推薦管理功能： 實(shí)現(xiàn) 院系管理部門直接通過網(wǎng)絡(luò)向?qū)W校精品課程管理部門 推薦本院系申報(bào)精品課程，并可對本院系精品課程進(jìn)行管理工作。 定向信息發(fā)送功能： 實(shí)現(xiàn)院系管理人員與教師、院系管理人員與主管部門之間的直接網(wǎng)上信息交流及管理。 （ 4） 精品課程自助開發(fā)系統(tǒng) 精品課程自助開發(fā)系統(tǒng)屬于平臺的教學(xué)資源開發(fā)模塊，針對精品課程建設(shè)教師對 精品課程的教學(xué)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)規(guī)劃、素材組織經(jīng)驗(yàn)不足、對多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)掌握有限、課程網(wǎng)站技術(shù)實(shí)現(xiàn)能力不足等方面的問題，提供了精品課程網(wǎng)上申報(bào)功能、申報(bào)網(wǎng)站的內(nèi)容編輯功能、課程網(wǎng)站自助建站等一站式功能服務(wù)。便于教師高速度、高質(zhì)量、高效率的進(jìn)行精品課程建設(shè)工作。 為了方便教師對精品課程的統(tǒng)一管理及維護(hù)，本平臺特意把申報(bào)網(wǎng)站及課程網(wǎng)站的后臺整合在一起，在制作過程中可任意切換進(jìn)行編輯。 精品課程自助開發(fā)系統(tǒng)后臺界面 班級管理界面 班級學(xué)生管理界面 教師通過本系統(tǒng)可輕松完成精品課程申報(bào)網(wǎng)站及精 品課程網(wǎng)站的制作： 1、 申報(bào)網(wǎng)站的制作： 當(dāng) 課程負(fù)責(zé)教師登錄后 首先看到的是申報(bào)網(wǎng)站管理界面，并且申報(bào)網(wǎng)站的欄目已經(jīng)自動(dòng)生成好了，教師只需要根據(jù)規(guī)定欄目填入相應(yīng)的內(nèi)容即可，申報(bào)網(wǎng)站欄目一般包括： 課程負(fù)責(zé)人、主講教師、教學(xué)隊(duì)伍、課程描述、自我評價(jià)、課程建設(shè)規(guī)劃、學(xué)校政策措施、 課程錄像 等； 2、 課程網(wǎng)站的制作： 課程網(wǎng)站在整個(gè)精品課程制作過程中占有舉足輕重的作用，精品課程中優(yōu)秀與特色的教學(xué)資源都是通過課程網(wǎng)站來充分展示的。 為了使教師做出更高質(zhì)量的課程，提高制作效率，方便后期對網(wǎng)站的數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)、管理，系統(tǒng)設(shè)置了 “課程管理建設(shè)指引”功能，幫助教師解決在課程網(wǎng)站制作中存在的問題，使每一位教師都能夠通過三步輕松的生成自己課程網(wǎng)站框架： 第一步：課程 網(wǎng)站欄目設(shè)置： “奧龍精品課程建設(shè)管理與學(xué)習(xí)平臺”為幫助教師提高做課效率，設(shè)計(jì)了課程網(wǎng)站欄目初始化的功能，所生成的欄目是奧龍根據(jù)多年來制作精品課程的經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合學(xué)校的特色規(guī)劃出來的。 首次登錄時(shí)系統(tǒng)已經(jīng)將課程網(wǎng)站欄目生成好了。但考慮到每位教師在精品課程建設(shè)過程中都有著不同的個(gè)性化欄目與功能的要求。因此 教師也可以根據(jù)自己的課程特點(diǎn)對欄目 及相應(yīng)屬功能 進(jìn)行修改、刪除 ，整個(gè)過程只需要十幾分鐘。 第二步：課程網(wǎng)站內(nèi)容的錄入： 通過后臺的文本編輯器，教師在文本素材錄入時(shí)只需要常規(guī)的復(fù)制粘貼即可。編輯器中還可以方便的插入其它教 學(xué)素材，并實(shí)現(xiàn)圖文混排的效果，只要是會(huì)使用 OFFICE 的教師就能輕松掌握?？梢詫?shí)現(xiàn)的功能有： 文本教學(xué)素材的體現(xiàn) 教學(xué)內(nèi)容目錄樹結(jié)構(gòu)的呈現(xiàn) 課程教學(xué)錄像的在線播放 課程教學(xué)動(dòng)畫的展示 課程外部資源的鏈接 WORD 整體直接導(dǎo)入 EXCEL 表格的整體導(dǎo)入 后臺文本編輯器界面 第三步：課程網(wǎng)站模版的選擇： 在完成以上兩步操作后，教師可以在網(wǎng)站模板選擇區(qū)根據(jù)個(gè)人喜好選擇適合自 己課程網(wǎng)站的首頁模版。 精品課程模板庫界面 （精品課程網(wǎng)站模板我們會(huì)根據(jù)學(xué)校實(shí)際要求，結(jié)合學(xué)校特色進(jìn)行個(gè)性化定制） 模版有兩種風(fēng)格，分別是引導(dǎo)頁風(fēng)格和首頁模塊調(diào)用風(fēng)格。引導(dǎo)頁風(fēng)格的界面以圖片為主，只顯示課程欄目，而首頁模塊調(diào)用風(fēng)格則可以通過設(shè)置使部分重點(diǎn)欄目在首頁顯示，這樣既考慮到了內(nèi)容較少課程首頁空曠的問題，也使內(nèi)容豐富的課程能自由的根據(jù)教師的意愿對 欄目首頁的調(diào)用進(jìn)行調(diào)整，從而使模板的布局能夠更好的適應(yīng)課程特點(diǎn)。 精品課程模板選擇及首頁板塊設(shè)置界面 完成以上三個(gè)步驟后一門漂亮的精品課程就已經(jīng)制作 完成了。 平臺使用幫助和音視頻講解教程： 為了保障課程教師在開發(fā)過程中能夠隨時(shí)得到課程建設(shè)幫助，我們在教師登錄后臺提供了完整而清晰的文本操作說明書和音視頻講解的教程。教師登錄后可以隨時(shí)在線觀看幫助或下載觀看音視頻操作講解。 （ 5） 精品課程在線評審系統(tǒng) 精品課程在線評審系統(tǒng)能夠?qū)⑺写u審課程分配給指定評審員賬號，實(shí)現(xiàn)評審員的在線評審及評審結(jié)果的提交，信息化的管理過程使得評審結(jié)果的查詢、統(tǒng)計(jì)與導(dǎo)出非常方便。 它 集成了學(xué)校設(shè)置的精品課程評分標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)提供課程申報(bào)網(wǎng)站與課程網(wǎng)站的審閱功能，方便評審時(shí)網(wǎng)站和評 審界面的切換查看。解決 了以往評審結(jié)果的提交與統(tǒng)計(jì)要依靠管理部門安排專人，工作過程復(fù)雜、效率低、數(shù)據(jù)出錯(cuò)率高的問題。 第三部分 精品課程教學(xué)平臺的應(yīng)用 精品課程教學(xué)平臺在繼承了學(xué)習(xí)平臺所有功能基礎(chǔ)上，針對課程網(wǎng)站專門增設(shè)了針對學(xué)習(xí)者的分班教學(xué)與學(xué)習(xí)狀態(tài)控制功能，以及針對教師的課程教學(xué)管理功能，從而形成了一套全新而實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)。 教學(xué)平臺 所生成的課程網(wǎng)站中具有“課程負(fù)責(zé)教師”、“課程學(xué)習(xí)用戶”、“課程瀏覽者”三大類用戶。其中，“課程學(xué)習(xí)者”必須通過用戶注冊和分班之后才能參與課程的學(xué)習(xí)， 而“課程瀏覽者”享有與學(xué)習(xí)平臺具有相同的學(xué)習(xí)方式。課程網(wǎng)站具體的教學(xué)實(shí)現(xiàn)過程如下： 課程內(nèi)容建設(shè)： 課程負(fù)責(zé)教師負(fù)責(zé)完成課程基本教學(xué)內(nèi)容的建設(shè)，包括按章節(jié)或講規(guī)劃好的通用電子書、講義以及題庫等，這一方面與學(xué)習(xí)平臺的工作內(nèi)容相同； 學(xué)習(xí)用戶注冊： 只有課程網(wǎng)站的注冊學(xué)習(xí)用戶才能夠參與課程的引領(lǐng)式學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者賬號可由課程負(fù)責(zé)教師導(dǎo)入到系統(tǒng)中，也可以由學(xué)生注冊教師批準(zhǔn)后產(chǎn)生； 創(chuàng)建教學(xué)班級： 教師在課程網(wǎng)站中創(chuàng)建班級或者特殊的學(xué)習(xí)群組，然后將已經(jīng)注冊了的學(xué)習(xí)者 用戶劃歸到不同的班級或群組，從而形成了學(xué)習(xí)者的分班； 建立班級環(huán)境： 在一名學(xué)生被劃歸到一個(gè)班級之后，在他的平臺集成操作環(huán)境中就可以看到該門課程以及其所屬的班級，并可以點(diǎn)擊進(jìn)入該班級的教學(xué)環(huán)境，包括針對該班級的通知公告、班級成員、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以及該班級個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)容、自己的課程學(xué)習(xí)狀況參數(shù)等； 組織個(gè)性化教學(xué)內(nèi)容： 教師在該班級的管理環(huán)境中，上傳針對該班級的個(gè)性化教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)講義、常見問題，從課程題庫抽取每一章的個(gè)性化練習(xí)以及創(chuàng)建整門課程的綜合練習(xí)與測試，從而 實(shí)現(xiàn)了該班級教學(xué)內(nèi)容的個(gè)性化，這些內(nèi)容都將顯示在該班所有班級成員的課程學(xué)習(xí)環(huán)境中； 組織日常學(xué)習(xí)： 班級成員基于課程網(wǎng)站的通用電子書、講義，以及教師為該班級設(shè)置的個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，并完成各章練習(xí)與綜合練習(xí)，遇到問題的時(shí)候，可以通過在線答疑功能向教師提交問題，教師在線予以解答，并使整個(gè)班級的成員都可以看到所解答的問題，從而實(shí)現(xiàn)了答疑教學(xué)資源的共享； 進(jìn)行學(xué)習(xí)控制： 教師可以通過該班級的教學(xué)控制功能，控制學(xué)生在合格完成每一章的練習(xí)之后，才可以參與下一章的練 習(xí)，直至最后才能參加綜合考試，學(xué)生每一次的練習(xí)成績都將被系統(tǒng)自動(dòng)記錄，并按照教師設(shè)置的分值分配規(guī)則進(jìn)行綜合計(jì)算，形成該名學(xué)生的平時(shí)成績； 實(shí)施課程考試： 針對班級的不同，教師利用課程題庫系統(tǒng)生成每個(gè)班級個(gè)性化的課程結(jié)業(yè)考試試卷，教師可以要求每個(gè)班的學(xué)生在一個(gè)時(shí)間點(diǎn)統(tǒng)一參加考試，也可以設(shè)置成為任何一名學(xué)生在完成了每章的練習(xí)和課程的綜合練習(xí)之后，就可以直接參與結(jié)業(yè)考試，系統(tǒng)可以創(chuàng)建多套結(jié)業(yè)考試試題，隨機(jī)提供或指定給某一名學(xué)生進(jìn)行考試； 完成學(xué)習(xí)考評： 基于教師設(shè)置的課程結(jié)業(yè)成 績計(jì)算規(guī)則，以及每一名學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平時(shí)成績和課程結(jié)業(yè)考試的成績?yōu)榛A(chǔ)，系統(tǒng)就能夠自動(dòng)計(jì)算出每一名學(xué)生的課程結(jié)業(yè)成績，這一結(jié)業(yè)成績就可以出現(xiàn)在教師的教學(xué)管理欄目和學(xué)生自己的學(xué)習(xí)狀況控制面板之中了，這時(shí)，教師還可以將該班所有學(xué)生的成績導(dǎo)出成 Excel表格，以滿足傳統(tǒng)教學(xué)模式下數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的要求； 課程補(bǔ)考重修： 對于一個(gè)班級結(jié)業(yè)考試不及格的學(xué)生，教師可以提供補(bǔ)考的機(jī)會(huì)給他，補(bǔ)考的實(shí)施過程與實(shí)施課程考試的過程一樣，只不過是只有結(jié)業(yè)考試不及格的人員才能夠看到屬于自己的補(bǔ)考試卷，并且在成績統(tǒng)計(jì)表中，會(huì) 標(biāo)注出該名學(xué)生是“補(bǔ)考及格”的；對于需要重修的學(xué)生，教師需要脫離這個(gè)班級的教學(xué)另行組織，也就是說需要另行創(chuàng)建一個(gè)“重修”的班級群組，再將需要重修的學(xué)生劃歸到這一新群組，然后重復(fù)以上的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程。 第四部分 服務(wù)承諾 奧龍精品課程教學(xué)平臺不僅能全面幫助各高等院校改善、優(yōu)化學(xué)校的精品課程建設(shè)工作，更能夠通過強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)功能使教師實(shí)現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)的課程教學(xué)，是傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一種有效的補(bǔ)充手段，也可以成為通識課程、選修課教學(xué)的一種直接而高效的實(shí)施手段。 一、 售后服務(wù)承諾 1 提供 7 24 小時(shí)優(yōu)質(zhì)、迅速的售后服務(wù)和技術(shù)支持。在保修期內(nèi)負(fù)責(zé)免費(fèi)維修；保修期外，也會(huì)按照合同規(guī)定的價(jià)格及服務(wù)給予用戶最完善的服務(wù)。 2免費(fèi)提供平臺配套的產(chǎn)品資料，包括系統(tǒng)安裝使用手冊、系統(tǒng)功能模塊說明書、用戶使用手冊、幫助文檔。 3在調(diào)試通過驗(yàn)收后，提供三年免費(fèi)升級，提供平臺終身技術(shù)支持和咨詢服務(wù)。 4如國家精品課程建設(shè)指標(biāo)發(fā)生變化，免費(fèi)進(jìn)行必要升級。 5故障響應(yīng)及修復(fù)：接到故障電話 4 小時(shí)內(nèi)派技術(shù)人員遠(yuǎn)程支持，遠(yuǎn)程支持無法解決的問題 24 小時(shí)內(nèi)上門支持，在 48 小時(shí)內(nèi)解決問題。緊急問題在 4 6 個(gè)小時(shí)內(nèi) 解決。 二、 培訓(xùn) （ 1）系統(tǒng)管理員培訓(xùn)：提供不少于 4 小時(shí)的免費(fèi)培訓(xùn)。 培訓(xùn)目標(biāo)：管理員能夠從技術(shù)上支持平臺在學(xué)校內(nèi)部的使用。掌握系統(tǒng)配置、管理，以及日常維護(hù)操作率；培訓(xùn)內(nèi)容：系統(tǒng)安裝、維護(hù)培訓(xùn)、項(xiàng)目實(shí)施培訓(xùn)；用戶管理、配置管理等管理功能培訓(xùn)，常見問題培訓(xùn)。 （ 2）老師應(yīng)用培訓(xùn)：提供不少于 4 小時(shí)的免費(fèi)培訓(xùn)。 培訓(xùn)目標(biāo)：了解系統(tǒng)的主要功能及系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；掌握網(wǎng)上備課（網(wǎng)絡(luò)課程制作、精品課程制作）操作；掌握網(wǎng)上教學(xué)的功能，能夠使用系統(tǒng)從事教學(xué)活動(dòng)，更新維護(hù)網(wǎng)站內(nèi)容；培訓(xùn)內(nèi)容：精品課程制作、網(wǎng)絡(luò)課 程制作；學(xué)習(xí)活動(dòng)管理操作。 第五部分 報(bào)價(jià)及優(yōu)惠政策 一、 價(jià)格優(yōu)惠： 1. 精品課程建設(shè)管理與教學(xué)平臺市場銷售價(jià)人民幣 _萬元整，現(xiàn)優(yōu)惠價(jià)格為人民幣 _萬元； 二、 其它優(yōu)惠政策： 1. 平臺課程門數(shù)不限，學(xué)校申報(bào)模板 3 套，課程模板 30 套 2. 平臺免費(fèi) 設(shè)計(jì)制作具有學(xué)校專業(yè)特色的個(gè)性化精品課程門戶網(wǎng)站，價(jià)值4000 元 /套； 3. 平臺免費(fèi)提供為期三年的版本系統(tǒng)功能升級與技術(shù)支持服務(wù)； 三、 增值收費(fèi)服務(wù) 收費(fèi)增值服務(wù)的價(jià)格政策 課程建設(shè)等級 費(fèi)用類別 費(fèi)用項(xiàng)目 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 單位 校級、省級精品課程整體建設(shè)方案 組織管理費(fèi)用 項(xiàng)目管理體系的建立 元 /門 教師精品課程制作培訓(xùn) 課程網(wǎng)站素材收集整理 課程網(wǎng)站素材質(zhì)量控制 課程制作進(jìn)度與質(zhì)量控制 課程的整體檢驗(yàn)與測試 課程網(wǎng)站整體設(shè)計(jì) 課程網(wǎng)站使用平臺已有模板進(jìn)行制作 一次性素材錄入費(fèi)用 文本性教學(xué)素材的錄入 A4、五號字體 word 文檔不超過50 頁 省級、國家級精品課程優(yōu)化建設(shè) 組織管理費(fèi)用 項(xiàng)目管理體系的建立 元 /門 教師精品課程制作培訓(xùn) 課程網(wǎng)站素材收集整理 課程網(wǎng)站素材質(zhì)量控制 課程整體進(jìn)度與質(zhì)量控制 課程的整體檢驗(yàn)與測試 課程網(wǎng)站整體設(shè)計(jì)與功能開發(fā) 課程網(wǎng)站欄目規(guī)劃 欄目表現(xiàn)形式的優(yōu)化設(shè)計(jì) 與開發(fā) 課程網(wǎng)站個(gè)性化首頁設(shè)計(jì) 與制作 各類程序性功能開發(fā)與嵌入 素材制作與一次性錄入 文本性教學(xué) 素材的錄入 圖片、動(dòng)畫素材的錄入 ppt 教學(xué)素材的轉(zhuǎn)格式錄入 音視頻教學(xué)內(nèi)容的灌版 定制服務(wù) 精品課程建設(shè)管理與學(xué)習(xí)平臺首頁設(shè)計(jì) 元 /個(gè)起 個(gè)性化模板的定制與入庫 元 /個(gè) 各類新功能的定制開發(fā) 根據(jù)需求另行計(jì)算 第六部分 平臺技術(shù)指標(biāo) 一、 基本運(yùn)行環(huán)境配置及參數(shù) 支持以下操作系統(tǒng)： Windows 2000 Server. Windows Server 2003. Red hat 8.0/9.0 等主流 Linux 操作系統(tǒng) Sun Solaris 9.0/10 支持以下數(shù)據(jù)庫： MySQL 數(shù)據(jù)庫 SQL 數(shù)據(jù)庫 Oracle 數(shù)據(jù)庫 平臺可以分布式部署： Web 服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器可以分開部署 提供流媒體服務(wù)器集成，以增強(qiáng)流媒體訪問的性能 采用 B/S（瀏覽器 /服務(wù)器模式）架構(gòu)， 基于 Web 技術(shù)開發(fā)，客戶端無需其他軟件，采用瀏覽器即可使用。 基本運(yùn)行環(huán)境配置是指甲方平臺按照下表所示負(fù)載要求所給出的基于理論計(jì)算的運(yùn)行環(huán)境配置。 二、 奧龍精品課程平臺技術(shù)特點(diǎn) 符合教育部網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)集 CELTS：系統(tǒng)充分考慮到通用設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，完全遵循教育部網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)集 CELTS。 無需安裝客戶端軟件，通過 IE 瀏覽器可以直接瀏覽編輯精品課程，支持多個(gè)老師在同一時(shí)間共同編輯同一門課程 , 并能自動(dòng)或提示安裝相應(yīng)插件。 精品課程平臺技術(shù)特點(diǎn)，主要包括以下幾項(xiàng)： 軟件 的開發(fā)環(huán)境 1. 硬件環(huán)境：普通 PC 機(jī)型、 CPU 2.40GHz、 512MB 內(nèi)存 2. 操作系統(tǒng)： Microsoft Windows XP (Service Pack 2)、 Microsoft Windows Service R2 3. 軟件環(huán)境： IIS 6.0、 PHP Version 5.1.6、 Mysql 5.0.22、 Zend 3.0、prototype 1.4.0、 JavaScript 5.6、 phpMyAdmin 、 FCKEditor 2.3、Serv-u 、 Flash 8.0、 Fireworks 8.0、 ASP 3.0、 VBScript 5.50、 IE6.0、Access 2003 軟件的運(yùn)行環(huán)境 1. 硬件環(huán)境：普通 PC 機(jī)或服務(wù)器、 133MHz 或更高主頻的 Pentium 兼容CPU、 64 兆（ MB）隨機(jī)存儲(chǔ)器更高內(nèi)存、 2GB 硬盤并提供 1GB 的自由空間或更大硬盤空間 2. 操作系統(tǒng)： Windows 2003 系列版本 3. 軟件環(huán)境： IIS 6.0、 PHP Version 5.1.6、 Mysql 5.0.22、 Zend 3.0、phpMyAdmin 、 prototype 1.4.0、 JavaScript 5.6、 FCKEditor 2.3、Serv-u 、 ASP 3.0、 VBScript 5.50、 IE5.0 或以上版本、 Access 2003 軟件的編程語言： PHP Version 5.1.6、 JavaScript 5.6、 Html 4.0 北京奧龍飛騰科技有限公司 . 學(xué)院 精品課程建設(shè)管理與教學(xué)平臺 報(bào) 價(jià) 方 案 北京奧龍飛騰科技有限公司 二 ?一 ?年一月五日 第一部分 公司介紹 北京奧龍飛騰科技有限公司 (AolongSoft)是專業(yè)從事軟件開發(fā)銷售的高新技術(shù)企業(yè)。同時(shí)獲得了雙軟認(rèn)證和軟件行業(yè)的各項(xiàng)其他證書，為高校教育、普教發(fā)展整體化軟件應(yīng)用提供良好完善解決方案。并成功的在多所高校實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化校園平臺。 公司經(jīng)過多年的開發(fā)和研究，現(xiàn)已擁有 Aolong 研究生教育信息管理系統(tǒng)、Aolong 高校綜合教務(wù)管理系統(tǒng)、 Aolong 學(xué)生工作管理系統(tǒng)、 Aolong 中學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)、 Aolong 高校辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、 Aolong 圖書館自動(dòng)化管理系統(tǒng)、 Aolong精品課程建設(shè)管理與教學(xué)平臺、 Aolong 流媒體視頻服務(wù)平臺系統(tǒng)、 AOLONG-數(shù)字化圖書館系統(tǒng)、 Aolong 課件錄制編輯出版系統(tǒng)、 Aolong 在線考試系統(tǒng)等系列軟件產(chǎn)品。通過公司的嚴(yán)格規(guī)范管理，和軟件強(qiáng)大的應(yīng)用功能和合理的價(jià)格，受到了教育、政府、軍隊(duì)行業(yè)及國內(nèi)著名的網(wǎng)絡(luò)公司在內(nèi)的客戶的青睞。同時(shí)本公司的產(chǎn)品與國內(nèi)及國外的軟硬件公司進(jìn)行了捆綁銷售。公司擁有強(qiáng)大的研發(fā)隊(duì)伍人員近 40 名，其中研究生占 60%，為公司的軟件研發(fā)及升級提供了強(qiáng)大的后盾。 在現(xiàn)代信息技術(shù)領(lǐng)域 的激烈市場競爭中，公司憑借一批優(yōu)秀的經(jīng)營管理人才和成功的市場管理運(yùn)作，與我國的 IT 市場共同發(fā)展，取得了業(yè)界領(lǐng)先的市場地位。隨著信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日趨成熟，我公司已發(fā)展成為擁有 IT 主流市場技術(shù)的信息系統(tǒng)提供商。我們的近期目標(biāo)是：在行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)成為最好的軟件提供商。 經(jīng)過公司全體員工的努力開拓和不懈努力，我們已成功地為中科院研究生院、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院、中國礦業(yè)大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、天津師范大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、上海中醫(yī)藥大學(xué)、河北大學(xué)、首都師范大學(xué)、沈陽大學(xué)、長春大學(xué)、長春理工大學(xué)、廈門商學(xué)院、山東曲阜師范大 學(xué)、內(nèi)蒙古黨校等高校用戶提供研究生教育管理系統(tǒng)軟件、教務(wù)管理軟件、圖書館管理軟件、流媒體服務(wù)平臺系統(tǒng)及磁盤陣列等所需的設(shè)備軟件及一攬子服務(wù)。并和國內(nèi)外等知名的軟硬件開發(fā)廠商建立了良好的合作關(guān)系。公司成立以來憑借多年來專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，對我國的行業(yè)計(jì)算機(jī)信息化的現(xiàn)狀和發(fā)展需求有較好的把握。我們擁有一支朝氣蓬勃的員工隊(duì)伍，我們堅(jiān)信系統(tǒng)設(shè)備是產(chǎn)品，服務(wù)也是產(chǎn)品，堅(jiān)持以高品質(zhì)的產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)奉獻(xiàn)給用戶，贏得贊譽(yù)。 “創(chuàng)新、誠信、專業(yè)”是我們的企業(yè)精神。我們?nèi)砸粩嗟馗路?wù)理念，提供全方位、一體化、更優(yōu)質(zhì) 的服務(wù)，回報(bào)給用戶。 公司下設(shè)市場部、技術(shù)服務(wù)部、財(cái)務(wù)部、商務(wù)部。公司市場部負(fù)責(zé)給公司的客戶提供專業(yè)的軟件整體應(yīng)用解決方案，專門為客戶提供從咨詢、方案論證、安裝、培訓(xùn)、售后服務(wù)到技術(shù)升級等全方位一體化的服務(wù)；而公司技術(shù)服務(wù)部、財(cái)務(wù)部、商務(wù)部作為市場部的堅(jiān)強(qiáng)后盾，全力支持公司的銷售市場開拓；公司全體形成了一個(gè)“以客戶為中心”的高效運(yùn)作機(jī)制，為我們的行業(yè)戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。公司在上海，蘇州，昆明等區(qū)域設(shè)有分公司和辦事處，可以為客戶及合作伙伴提供更好的服務(wù)于支持。 昔日的輝煌使我們堅(jiān)定了我們更好的為客戶服務(wù) 信心，也為我們?yōu)榭蛻籼峁└娴慕鉀Q方案奠定了基礎(chǔ)。公司還與國內(nèi)外著名的計(jì)算機(jī)公司如 IBM、 HP、聯(lián)想、方正等軟硬件設(shè)備供應(yīng)廠商建立了廣泛、良好的長期合作伙伴關(guān)系。贏得了用戶的一致贊譽(yù)。 公司將會(huì)配合經(jīng)驗(yàn)豐富的系統(tǒng)系統(tǒng)集成商為客戶提供更具實(shí)用性的行業(yè)軟件建設(shè)方案、使客戶節(jié)約大量的成本。 第二部分 平臺主要功能介紹 1、 平臺設(shè)計(jì)思路 奧龍精品課程建設(shè)管理與學(xué)習(xí)平臺作為一種軟件工具，主要是用來從“課程建設(shè)管理”與“教學(xué)網(wǎng)站開發(fā)”兩條主線幫助各高等院校改善、優(yōu)化學(xué)校的精品課程 建設(shè)工作。 平臺的設(shè)計(jì)目標(biāo)如下： 幫助建立學(xué)校個(gè)性化的精品課程網(wǎng)站平臺，從而使政策新聞發(fā)布、課程資源管理、課程推薦管理、校級課程在線評審以及教師在線培訓(xùn)、精品課程申報(bào)等各個(gè)子系統(tǒng)獲得了一個(gè)集成化的系統(tǒng)環(huán)境； 幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)課程建設(shè)培訓(xùn)、精品課程申報(bào)、精品課程推薦、校級課程評審的信息化，使各項(xiàng)管理性的工作都能夠通過網(wǎng)絡(luò)來完成，極大地簡化主管部門的管理工作，方便教師的課程申報(bào)以及評審員的評審，實(shí)現(xiàn)了評審數(shù)據(jù)的統(tǒng)一管理與歸檔； 以自助課程開發(fā)的方式幫助教師 解決申報(bào)網(wǎng)站與課程網(wǎng)站的制作問題，使每位教師都能夠通過簡單的操作在十幾分鐘內(nèi)生成自己的申報(bào)與課程網(wǎng)站框架，所生成的課程的美觀程度要求到當(dāng)前省級精品課程的中等以上水平； 在完成網(wǎng)站框架生成之后，教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)對申報(bào)與課程網(wǎng)站的教學(xué)內(nèi)容和各類教學(xué)素材進(jìn)行編輯、上傳與維護(hù)，方便教師工作時(shí)間的安排，從而在教師的時(shí)間和精力投入上為課程建設(shè)質(zhì)量的提升奠定基礎(chǔ)； 在以上設(shè)計(jì)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，奧龍要求所開發(fā)出來的平臺具有足夠強(qiáng)的擴(kuò)展性，以保證在平臺開發(fā)出來之后，可以針對不同高校的個(gè)性 化需求來調(diào)整、增加所需要的欄目功能模塊，從而真正做到精品課程建設(shè)管理、開發(fā)、評審與維護(hù)等各項(xiàng)功能的“量身定制”。 2、 平臺系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 平臺的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖如下所示： 3、 平臺的功能配置 奧龍精品課程建設(shè)管理與教學(xué)平臺高職高專標(biāo)準(zhǔn)版的功能配置如下： 平臺子系統(tǒng)名稱 下屬功能 網(wǎng)站平臺集成框架 系統(tǒng)基礎(chǔ)信息設(shè)置模塊 管理日志信息管理模塊 數(shù)據(jù)庫備份與維護(hù)模塊 院系構(gòu)架管理模塊 交流信息集成管理模塊 外部鏈接管理模塊 FTP 文件管理模塊 管理用 戶信息管理系統(tǒng) 管理員信息管理模塊 課程建設(shè)教師賬號管理模塊 評審專家賬號管理模塊 政策新聞發(fā)布系統(tǒng) 政策信息發(fā)布管理模塊 新聞信息發(fā)布管理模塊 教師在線培訓(xùn)系統(tǒng) 培訓(xùn)課程管理與發(fā)布模塊 課程建設(shè)在線幫助模塊 輔助工具上傳下載模塊 課程申報(bào)與推薦管理系統(tǒng) 校級精品課程申報(bào)與推薦管理模塊 申報(bào)網(wǎng)站建設(shè)管理系統(tǒng) 申報(bào)網(wǎng)站模板管理器 申報(bào)網(wǎng)站欄目管理模塊 申報(bào)網(wǎng)站信息管理模塊 課程網(wǎng)站自助開發(fā)系統(tǒng) 課程基礎(chǔ)信息設(shè)置模塊 課程網(wǎng)站模板管理器 課程欄目管理模塊 單頁面 信息模塊 多信息列表模塊 文件上傳下載模塊 視頻資源管理模塊 網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)模塊 教學(xué)隊(duì)伍信息管理模塊 課程鏈接系統(tǒng) 在線答疑系統(tǒng) 課程資源管理與發(fā)布系統(tǒng) 課程分類信息管理模塊 課程成果展示設(shè)置模塊 在評課程公示設(shè)置模塊 校級課程在線評審系統(tǒng) 評審標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置管理模塊 評審課程分配管理模塊 專家在線評審模塊 評審結(jié)果管理與導(dǎo)出模塊 奧龍精品課程建設(shè)管理與教學(xué)平臺高職高專標(biāo)準(zhǔn)版教學(xué)功能列表 下屬功能 功能說明 課程班級管理模塊 對學(xué)習(xí)本課程的相關(guān)班級或群組 進(jìn)行管理。 學(xué)生用戶管理模塊 對學(xué)習(xí)本課程的學(xué)生用戶信息以及學(xué)習(xí)狀況信息進(jìn)行管理，精品課程教學(xué)平臺的學(xué)生用戶跟課程掛鉤，不由平臺統(tǒng)一管理。 教師教學(xué)功能 授課教案管理 管理各個(gè)班級個(gè)性化的課程教學(xué)內(nèi)容。 教學(xué)控制管理 設(shè)置學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程的管理與控制模式。 課程學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì) 統(tǒng)計(jì)學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)次數(shù)、登陸次數(shù)、作業(yè)狀況、綜合練習(xí)、考試成績等信息。 常見問題管理 對在課程中學(xué)生可能經(jīng)常會(huì)遇到的問題進(jìn)行內(nèi)容組織與發(fā)布。 在線作業(yè)管理 教師可以在線給學(xué)生布置作業(yè)，安排綜合練習(xí)，并進(jìn)行學(xué)生作業(yè)的批改 。 在線答疑管理 學(xué)生在遇到問題的時(shí)候可以請求答疑，教師可以在線回答學(xué)生所提的問題，班級全部的答疑資源共享。 在線考試管理 安排課程中的各類考試，設(shè)定考試試卷，在學(xué)生考試結(jié)束后進(jìn)行評卷并打分，對不合格者可以安排補(bǔ)考或重修。 課程結(jié)業(yè)管理 設(shè)置學(xué)生課程成績綜合考評的算法，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的課程結(jié)業(yè)成績，并能導(dǎo)出 EXCEL 成績總表。 學(xué)生學(xué)習(xí)功能 查看授課教案 查看本課程個(gè)性化的授課教案、教學(xué)計(jì)劃等。 個(gè)人學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì) 統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)次數(shù)、登陸次數(shù)、作業(yè)狀況、綜合練習(xí)、考試成績等信息。 查看常見問題 查 看學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到問題，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。 完成在線作業(yè) 學(xué)生可以在線完成教師布置的作業(yè)以及綜合練習(xí)，并獲得每一次的作業(yè)成績。 在線提交問題 學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提交自己所遇到的問題，教師可以在線回答。 在線測試考試 學(xué)生按照教師的要求參加在線考試，獲得課程結(jié)業(yè)考試成績。 在線學(xué)習(xí)討論 同一個(gè)班級的同學(xué)可以一起交流討論學(xué)習(xí)中所遇到的問題。 綜合成績查看 在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生都可以實(shí)時(shí)查看自己各項(xiàng)考評內(nèi)容的分?jǐn)?shù)，便于進(jìn)行自身學(xué)習(xí)狀態(tài)的控制。 課程教學(xué)統(tǒng)計(jì)模塊 課程教學(xué)總體統(tǒng)計(jì) 統(tǒng)計(jì)一門課程的教 學(xué)概況，包括課程更新率、教師人數(shù)、班級數(shù)量、學(xué)生人數(shù)、訪問量等等。 教師教學(xué)狀況統(tǒng)計(jì) 統(tǒng)計(jì)教師的登錄情況、教學(xué)素材更新情況、在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)數(shù)量、作業(yè)布置情況、考試安排情況等等。 學(xué)生學(xué)習(xí)狀況統(tǒng)計(jì) 統(tǒng)計(jì)學(xué)生課程登錄情況、學(xué)習(xí)進(jìn)度、在線時(shí)長、作業(yè)成績、考試成績，以及綜合考評等。 4、 平臺主要功能介紹 奧龍精品課程建設(shè)管理與教學(xué)平臺 V3.0 版，根據(jù)精品課程管理部門，院系管理者，課程建設(shè)教師，課程評審教師之間的關(guān)系將平臺分為四大主要功能系統(tǒng)，分別為：精品課程建設(shè)管理子系統(tǒng)、精品課程院系管理子系 統(tǒng)、精品課程開發(fā)維護(hù)子系統(tǒng)、精品課程在線評審子系統(tǒng)。 通過以上四大子系統(tǒng)，可以幫助高等院校解決在精品課程建設(shè)過程中遇到的相關(guān)問題，如：學(xué)校對精品課程的建設(shè)規(guī)劃與管理問題、精品課程建設(shè)的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)問題、教師精品課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)不足等問題，最終提高學(xué)校精品課程建設(shè)整體水平。 （ 1） 平臺門戶網(wǎng)站介紹 平臺門戶主要展示學(xué)校精品課程的建設(shè)情況，同時(shí)也是對外公布各種公告、通知、消息的窗口。更是各種用戶登錄“精品課程建設(shè)管理與學(xué)習(xí)平臺”管理后臺的入口。 平臺門戶網(wǎng)站的界面、欄目、布局都是根據(jù)每個(gè)學(xué)校的要求個(gè)性化定制的，主要功能包括： 平臺信息發(fā)布管理： 管理員或教師通過后臺編輯器發(fā)布的各種系統(tǒng)公告、信息、有關(guān)通知等。最新 信息會(huì)自動(dòng)在平臺首頁顯示。 平臺信息的搜索：由用戶指定標(biāo)題、關(guān)鍵字等搜索條件，系統(tǒng)對所有已發(fā)布信息的標(biāo)題進(jìn)行搜索。 精品課程立項(xiàng)申請：申請精品課程建設(shè)的老師可通過此處注冊自己的帳號，填寫相應(yīng)的院系，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)向上級用戶提出申請。經(jīng)建設(shè)管理部門批準(zhǔn)后，教師便可用此帳號登錄進(jìn)入后臺，進(jìn)行精品課程的建設(shè)。 建設(shè)成果展示：管理員在后臺對 每門精品課程級別的設(shè)置，此欄目將會(huì)在前臺按照設(shè)置的課程級別進(jìn)行分類展示。 評審?fù)扑]：讓評委一目了然了解學(xué)校當(dāng)年申報(bào)各級別的課程。 意見反饋：互動(dòng)模塊，供學(xué)生對精品課程提出意見或建議，架起師生之間溝通的橋梁。 友情鏈接：與其他學(xué)院或機(jī)構(gòu)建立互換網(wǎng)站鏈接。 瀏覽統(tǒng)計(jì)：記錄平臺訪問的瀏覽量，便于進(jìn)行流量分析統(tǒng)計(jì)。 （ 2） 教務(wù)部門課程建設(shè)管理系統(tǒng) 精品課程建設(shè)管理系統(tǒng)是整個(gè)平臺的核心模塊之一，主要包括 用戶設(shè)置審核、精品課程相關(guān)信息 的發(fā)布與管理、站內(nèi)信息的定向發(fā)送 、課程資源的管理與發(fā)布、課程建設(shè)在線培訓(xùn)、精品課程的推薦管理、申報(bào)網(wǎng)站的建設(shè)管理、精品課程的評審管理等功能。 通過這些功能可以幫助高校相關(guān)職能部門解決一系列在精品課程建設(shè)管理過程中所面臨的問題。具體功能闡述如下： 精品課程建設(shè)管理系統(tǒng)后臺界面 院系及院系負(fù)責(zé)人管理： 建設(shè)管理部門可以對平臺進(jìn)行院系設(shè)置，并添加學(xué)校相應(yīng)院系與院系相關(guān)負(fù)責(zé)人。平臺所有精品課程會(huì)按照院系自動(dòng)歸類。 精品課程創(chuàng)建管理功能： 課程教師在前臺相應(yīng)課程立項(xiàng)申請頁面注冊 個(gè)人及課程信息，系統(tǒng)管理員進(jìn)行審核并創(chuàng)建通過審核的課程。創(chuàng)建一門精品課程只需通過創(chuàng)建課程名稱和添加課程負(fù)責(zé)人兩步操作即可完成對課程的創(chuàng)建。 精品課程推薦發(fā)布管理： 系統(tǒng)管理員可以通過此模塊對各院系推薦的精品課程進(jìn)行立項(xiàng)審核，并對每門 精品課程是否在平臺門戶發(fā)布進(jìn)行控制。 申報(bào)網(wǎng)站欄目管理功能 ：鑒于精品課程申報(bào)的實(shí)際要求和流程，省級、國家級精品課程都采取了統(tǒng)一的申報(bào)材料和網(wǎng)上評審制度。因此，申報(bào)網(wǎng)站的欄目由學(xué)校精品課程管理部門根據(jù)國家精品課程申報(bào)要求進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)置， 課程建設(shè)教 師登陸精品課程自助開發(fā)系統(tǒng)后將自動(dòng)生成好管理部門設(shè)置的欄目，教師 依次填寫各欄目