人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題1.doc

人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題 一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）：（1）一陣kun fn（ ）過后，人們盼望已久的大雨終于落下來了。大家yn q shun b（ ），快樂地w dn（ ）起來。（2）zo chn（ ），同學(xué)們穿著xin yn（ ）的f zhun（ ）來學(xué)校上學(xué)，把學(xué)校d bn（ ）得非常美麗。 二、選字填空。（7分）：【漢 汗】 【荒 慌】 【例 列】 【笛 由】（ ）水 （ ）野 （ ）車 口（ ）（ ）字 （ ）忙 （ ）如 理（ ） 三、找出每組劃線字注音錯(cuò)誤的一個(gè)，在括號(hào)里改正。（7分）（1）戒尺（ji） 照例（l） 潔白（ji） （ ）（2）語(yǔ)段（dun） 圈出（qn） 糊涂（tu） （ ）（3）厲聲（l） 挨打（i） 調(diào)查（dio） （ ）（4）描述（s） 衣裳（shn） 嚇呆（di） （ ）四、把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（7分）： 絢麗（ ）（ ） 急急（ ）（ ） 搖（ ）晃（ ）糊（ ）糊（ ） 張牙（ ）（ ） 面（ ）耳（ ）提（ ）吊（ ） 鴉（ ）（ ）聲（1）詞語(yǔ)通常用來形容 。像這樣的ABAC式的詞語(yǔ)我還知道： 。（2）詞語(yǔ)中所填的兩個(gè)字的意思 ，像這樣的詞語(yǔ)我還知道： 、 。 （3）節(jié)日的廣場(chǎng)被無(wú)數(shù)盆鮮花打扮得 。（選詞填空）五、選詞填空。（7分）：詳細(xì) 仔細(xì)（1）做完作業(yè)后，我又（ ）地檢查了一遍。（2）先生講得很（ ），大家聽得很認(rèn)真。 六、句子訓(xùn)練營(yíng)。（7分）：（1）大家在大青樹下做游戲，把許多小鳥招引來了。（改為“被”字句）- （2）他們想在放學(xué)以前出來游戲。他們的老師要罰他們站墻角的。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話） - （3）用劃線詞語(yǔ)仿寫句子。A.雨一來，他們便放假了。風(fēng)一吹，他們便 。 一 ， 便 。B.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。- （4）品讀句子，完成練習(xí)。A.濕潤(rùn)的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。B.樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這兩句話都運(yùn)用了-的修辭手法。照樣子，在橫線上補(bǔ)充表示人的動(dòng)作、神態(tài)的短語(yǔ)，讓句子更有情趣。A.微風(fēng)吹拂，教學(xué)樓旁的翠竹 。B.夜空中的小星星 。七、回顧本單元的課文，選一選。（7分）A.大青樹下的小學(xué) B.花的學(xué)校 C.不懂就要問（ ）樂于思考，敢于提問（ ）美好童心，偉大母愛（ ）民族團(tuán)結(jié)，生活美好 八、語(yǔ)文實(shí)踐園。（8分）升上三年級(jí)后，你認(rèn)為你的作業(yè)還需要家長(zhǎng)檢查、簽名嗎？請(qǐng)寫出你的觀點(diǎn)，并盡可能完整地說明理由。二、閱讀(共5題,共35分) 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。 你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝幔磕悴恢浪麄優(yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？我自然能夠猜得出他們是?duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。1. 選文節(jié)選自課文 ，作者是（ ）國(guó)詩(shī)人。選文中劃線的“他們”指的是 。 2.對(duì)花孩子急急忙忙回家理解正確的一項(xiàng)是（ ）。 A 寫出了花孩子們希望早點(diǎn)關(guān)了門做功課，要不老師會(huì)罰他們站墻角的B 表達(dá)出孩子們是多么希望能得到太陽(yáng)般的溫暖、天空般的自由，多么希望回到母親的懷抱C 表現(xiàn)了花孩子們沒有紀(jì)律的特點(diǎn)閱讀短文，完成練習(xí)。 有一個(gè)男生用泥塊砸自己班上的男生，被校長(zhǎng)陶行知發(fā)現(xiàn)并制止，命令他放學(xué)后到校長(zhǎng)室去。 放學(xué)后，男生早早地來到校長(zhǎng)室準(zhǔn)備挨訓(xùn)。陶行知走過來，一見面卻掏出一塊糖果送給男生，并說：“這是獎(jiǎng)勵(lì)給你的，因?yàn)槟惆磿r(shí)來到這里，而我卻遲到了?！蹦猩@疑地接過糖果。隨后陶行知又掏出一塊糖果放到他手里，說：“第二塊糖果也是獎(jiǎng)勵(lì)給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí)，你立即就住手了，這說明你很尊敬我?！蹦猩@疑了。 陶行知又掏出第三塊糖果放到男生手里，說：“我調(diào)查過了，你用泥塊砸他們，是因?yàn)樗麄儾皇赜螒蛞?guī)則，欺負(fù)女學(xué)生。你管他們，證明你是正直善良的，有跟壞人做斗爭(zhēng)的勇氣，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你啊！”男生感動(dòng)極了，他流著淚懊悔地說：“陶校長(zhǎng)，你打我兩下吧！我砸的不是壞人，而是自己的同學(xué)啊！” 陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果，遞給他，說：“你能正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊糖果。我沒有多余的糖果了，我們的談話也可以結(jié)束了。”1.（男生被叫到校長(zhǎng)室去是因?yàn)?。當(dāng)他看到校長(zhǎng)給自己糖果時(shí)很 （用文中的詞語(yǔ)填空），這是因?yàn)?。 2. 對(duì)文中畫“ ”的句子理解正確的一項(xiàng)是（ ）。 A 陶行知沒有糖果了，他怕男生再跟他要，所以結(jié)束了談話B 因?yàn)樘招兄獰o(wú)話可說了，所以借沒有糖果來結(jié)束談話C陶行知用特別的教育方式讓男生認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，達(dá)到了教育目的3.你覺得陶行知的這種做法好嗎？用自己的話說一說。三、寫作(共1題,共7分)查看思路點(diǎn)撥 查看知識(shí)點(diǎn)