復習兩三位數除以以一位數.doc

復習兩、三位數乘一位數 兩、三位數除以一位數 教學內容 ：青島版三年級數學上冊課本第88頁回顧整理、綜合練習90-95頁部分練習 教學目標 1.進一步理解鞏固兩、三位數乘一位數和兩、三位數除以一位數的計算方法，以及混合運算的順序，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，體會解決問題策略的多樣性。 2.經歷整理與復習的全過程，進一步提高學生整理、歸納知識的能力，加深理解知識間的內在聯(lián)系，提高歸納知識的能力。 3通過對知識的整理與復習，逐步養(yǎng)成回顧、反思的習慣，增強學習數學的自信心和成就感。通過練習，進一步掌握兩、三位數乘一位數和兩、三位數除以一位數的估算、筆算方法，明確計算法則。 教學重點： 進一步理解鞏固兩、三位數乘一位數和兩、三位數除以一位數的計算方法，以及混合運算的順序，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，體會解決問題策略的多樣性。 教學難點 ：經歷整理與復習的全過程，進一步提高學生整理、歸納知識的能力，加深理解知識間的內在聯(lián)系，提高歸納知識的能力。 教具準備 電子教材 教學過程： 一、整體回顧。 1.師：同學們，三年級下冊的數學知識我們已經學完了，下面我們一起把這學期學過的的知識來理一理、練一練，這就是今天我們要進行的總復習。（板書課題：總復習）想一想，本學期我們都學過哪些知識？ 學生交流。 預設： 生：我學會了兩三位數乘一位數，還學會了兩三位數除以一位數的除法。 生：我知道有的物體是平移運動的，有些是旋轉的。 生：我還知道了什么是周長，怎樣計算長方形和正方形的周長。 2.師：口算、估算兩、三位數乘一位數和用豎式做兩、三位數乘一位數，兩三位數除以一位數，這些知識都屬于計算，這節(jié)課我們先來復習兩、三位數除以一位數和兩、三位數乘一位數。（板書小課題：兩、三位數乘一位數和兩、三位數除以一位數） 二、復習兩、三位數除以一位數和兩、三位數乘一位數。 新年快到了，學校為了把大家在這學期的學習成果做成圖片進行展覽，特地去買了3架照相機。大家來看圖片：（出示情境圖） 看到這些信息，你有什么解決辦法？把你的方法在你們小組內交流。 學生小組交流學習，教師巡視指導。 全班交流匯報，教師根據學生的匯報進行適當板書。 預設： 1.估算 在解決估算時，讓學生說出估算的方法及過程：把198元多看了2元，看作200元，買3架一共要2003=600（元），而實際價格比600元少，所以錢夠了。 2.乘法計算 所以錢夠了。 乘法的豎式計算方法是什么呢?(用豎式計算乘法是應該注意什么呢?) 引導學會說出乘法豎式計算的方法:先用一位數乘三位數的個位,乘得積滿二十就向十位進二,再用一位數乘三位數的十位,乘得的積要加上個位進的二,十位十位滿二十再向百位進二,就這樣一直乘下去。哪一位乘得的積滿幾十就向前一位進幾。 3.用除法算600元買3架照相機，平均每架照相機的價格是200元，實際一架照相機的價格是198元，200元大于198元，所以錢夠了。 在進行除法豎式計算時，應該怎樣計算呢？ 引導學生總結概括計算方法：被除數除到哪一位，商就寫在那一位上，如果哪一位不夠商1，就在那一位商0。 （設計意圖：創(chuàng)設學生感興趣的情境引入課題，能使學生體會到數學與生活的聯(lián)系，盡快的使學生進入學習狀態(tài)。通過在小組內合作交流探討，使不同思維層次的學生得到了發(fā)展。） 三、課堂小結 剛才大家想了這么多的解決辦法，（指著板書）我們用到了乘法的估算，豎式計算，還有除法計算。那么在計算乘除法的豎式計算時，應該注意什么問題呢？ 根據學生的回答，引導學生總結出乘除法的筆算計算法則。 四、課堂練習 大家掌握了這么多乘除法的計算知識，下面我們就用這些知識來解決一些問題。 1. 綜合練習第2題前4題，用豎式計算并驗算。 985= 847= 2403= 6723= 4名學生板演，集體訂正，說說乘法和除法的驗算方法各是什么？ 2.綜合練習第4題運用除法解決實際問題的題目。練習時，先讓學生弄清題意，獨立解答。交流時，讓學生說說估算和筆算的方法，感受估算在實際生活中的重要作用。 3.綜合練習第20題此題是復習利用乘、除法解決簡單實際問題的題目，