2013學年高二歷史人教版必修3質量評估測試題第5單元 近代中國的思想解放潮流.doc

本試卷分第卷(選擇題)和第卷(非選擇題)兩部分。滿分100分。測試時間90分鐘。第卷(選擇題共50分)一、選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)1近代中國率先主動了解西方，提倡“師夷”之說的是()2(2011南京檢測)英國大炮轟開了中國閉關自守的大門，使一些愛國知識分子從“天朝大國”的美夢中驚醒，一股新思想萌發(fā)了。這一新思想的核心是()A改革內政，振興清朝 B向西方學習，尋求強國御侮之道C學習新技術，發(fā)展資本主義 D啟迪人民擺脫封建思想束縛3下列對“師夷長技以制夷”這一主張理解正確的是()向西方學習，尋求強國御侮之道仍然以天朝上國自居其中的“技”重點是指軍事技術開始認識到西方船堅炮利的先進A B C D4右側是份售書廣告，其中有可能在洋務運動中成為暢銷書的是()A B C D5(2011北京學業(yè)水平檢測)下列對洋務派“中學為體，西學為用”的思想解釋較為全面的是()A把傳統(tǒng)的封建制度作為立國根本，發(fā)揚光大B在不觸動封建制度的前提下學習西方先進技術C學習西方的軍事技術來抵抗外來侵略D對西方先進技術和政治制度兼收并蓄6鄭觀應在盛世危言中提出：“欲自強，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先講求學校，速立憲法，尊重道德，改良政治?！边@說明以他為代表的部分早期維新派已經()A與儒家學說的傳統(tǒng)文化決裂 B倡導學習西方的價值觀念C注意到西方政治制度的先進性 D力主實行政治改革7下列關于中國維新思想的敘述，不正確的是()A是一股進步愛國的民主思潮 B在中國具有廣泛深厚的社會基礎C是中國知識分子向西方學習的產物 D是中國民族資本主義發(fā)展的必然產物819世紀末，維新運動之所以取代洋務運動而在政治舞臺上唱主角，其最主要的原因在于()A洋務運動沒有使中國走上富強之路 B民主革命思想還未廣泛傳播C帝國主義支持光緒帝奪權 D民族資本主義得到初步發(fā)展919世紀末的中國面臨瓜分豆剖的危機，應當如何自救？當時先進的中國人對這一艱深的時代課題做出的最符合時代潮流的回答是()A師夷長技以制夷 B中學為體，西學為用C窮則變，變則通，通則久 D師夷長技以自強1019世紀晚期，某西方報紙稱“甲午以后，中國有三黨：守舊黨意在?，F(xiàn)存之局面；中立黨意在保國以變法；維新黨意以作亂為自振之機?！蔽闹械摹爸辛Ⅻh”是指()A洋務派 B維新派 C革命派 D頑固派11(2011揚州高二檢測)梁啟超曾說，知有兵事而不知有民政知有朝廷而不知有國民以為吾中國之政教風俗無一不優(yōu)于他國。這里批評的是當時某種主張()A中學為體，西學為用 B師夷長技以制夷C軍事為主，民生為輔 D原封不動地維護封建統(tǒng)治12有人用“觀念轉變，黃金萬兩”來解釋戊戌變法對中國社會的影響，下列最符合這種解釋的是()A沉重打擊了封建頑固勢力 B改變了中國的政體C推動了資本主義經濟的發(fā)展 D在社會上起了思想啟蒙的作用13(2011天津學業(yè)水平檢測)19世紀末，康有為、梁啟超宣傳變法維新，他們的主要貢獻是()A倡導學習西方科學技術 B闡明“中體西用”思想C提出進行政治體制改革 D宣傳西方民主共和思想14一戰(zhàn)期間，陳獨秀等人在上海出版了一份以青年為對象的刊物，發(fā)刊詞有這樣兩句話：“篤古不變之族，日就衰亡；日新求進之族，方興未已。”作者“求變”主要是針對()A思想觀念 B軍事技術 C經濟方式 D教育制度15北洋軍閥統(tǒng)治時期，被讀者稱為青年界之“良師益友”并譽為“青年得此，如清夜聞鐘，如當頭一棒”的刊物是()16鳳凰衛(wèi)視我的中國心節(jié)目既開風氣亦為師陳獨秀與胡適中說：“這是兩條曾經匯聚于反封建主干道的河流，但大部分的時間，它們分流而去?！睂Α霸泤R聚于反封建主干道的河流”準確的理解是()A共同倡導文學革命 B共同在北大擔任教授C共同領導五四運動 D共同創(chuàng)辦青年雜志17(2011長沙高二檢測)李大釗指出：“民與君勢不兩立，自由與專制也不能并存，妄想復辟的人，都是國家公敵?！边@說明他贊同()A君主立憲 B民主共和 C人民民主 D君主專制18康有為借助經學外衣和孔子的權威來宣傳維新變法，而新文化運動中資產階級激進民主主義者則把斗爭矛頭直指孔教，兩者說明的共同問題是()A儒家思想已不適應時代需要，成為革命的對象B儒家學說對中國社會的影響根深蒂固C儒家學說倡導社會變革，成為維新變法的有力工具D儒家思想成為近代民主政治建設的阻礙19“他們對于現(xiàn)狀，對于歷史所謂壞就是絕對的壞，一切皆壞，所謂好就是絕對的好，一切都好?！泵珴蓶|這句話()A肯定新文化運動對民主科學的倡導B指出新文化運動對中國傳統(tǒng)文化和西方文化的絕對主義偏向C全面否定了新文化運動 D批評了新文化運動的不徹底性20新文化運動的巨大影響體現(xiàn)在()是中國近代一次空前的思想解放運動沉重地打擊了傳統(tǒng)禮教啟發(fā)了人們的民主主義覺悟，推動了現(xiàn)代科學在中國的發(fā)展為馬克思主義在中國的傳播和五四愛國運動奠定了思想基礎A B C D21十月革命后，新文化運動出現(xiàn)了新的發(fā)展，有了新的內容，這里的“新”指的是()A改變了對東西方文化的看法 B開始了文學革命C開始宣傳馬克思主義 D開始成為一場政治運動22“登高一呼群山應，從此神州不陸沉。大智若愚能解惑，微言如閃首傳真?！边@是老革命家林伯渠為1959年出版的李大釗選集的題詩，主要是指李大釗()A是新青年的撰稿人 B在中國率先宣傳馬克思主義C發(fā)表了文學革命論 D批判尊孔復古思潮23關于上圖文獻的表述，不正確的是()A李大釗在該刊物上發(fā)表了我的馬克思主義觀B極大地促進了馬克思主義的傳播C其通俗易懂的語言，容易使工人接受D促進了馬克思主義與工人運動相結合24馬克思主義在中國傳播的客觀原因是()A20世紀初中國資本主義經濟的發(fā)展 B俄國十月革命的影響C無產階級隊伍的壯大 D中國共產黨的成立25東方雜志發(fā)表文章說：“一年以來，社會主義的思潮在中國可以算得起風起云涌了。報章雜志的上面，東也是研究馬克思主義，西也是討論布爾什維克主義?！痹诋敃r，能夠佐證這種說法的是()A新青年出版了馬克思研究專號 B共產黨宣言誕生C青年雜志更名為新青年 D變法通議被廣泛傳閱第卷(非選擇題共50分)二、非選擇題(本大題共3小題，第26小題14分，第27小題18分，第28小題18分，共計50分)26“中體西用”思想是近代以來中國學習和借鑒西方文明的一種政治文化理念。閱讀下列材料：材料一“今欲強中國，存中學，則不得不講西學。然不先以中學固其根抵，端其識趣，則強者為亂首，弱者為人奴，其禍更烈于不通西學者矣今之學者，必先通經以明我中國先圣先師立教之旨，考史以識我中國歷代之治亂、九州之風土，涉獵子、集以通我中國之學術文章，然后擇西學之可以補吾闕者用之?！薄爸袑W為內學，西學為外學；中學治身心，西學應世事，不必盡索之于經文，而必無悖于經義?！睆堉磩駥W篇材料二在梁啟超看來，“中體西用”論者所要學習的西方技藝，都是不值一提的末枝小節(jié)；相反，被他們視為“本”或“體”而不愿加以改變的才是應該先變、大變的。吳一泉“中體西用”說及其歷史作用材料三“中體西用”沒有引導中華文化成功地進行轉型，一方面是“中體西用”模式下的“中體”已不具有先進的凝聚核心作用，在現(xiàn)實中成為阻礙中西文化交流與融合的障礙。另一方面，“中體”在吸收代表資本主義文化的“西用”之后，并沒有實現(xiàn)“中體”本身的更新和發(fā)展，使中國封建文化形成一個新質的文化肌體。相反，中國文化在封建主義的故道上茍延殘喘。王艷華從“多元一體”文化發(fā)展模式角度評析“中體西用”請回答：(1)依據(jù)材料一，指出張之洞提出“中體西用”思想的直接目的。(2分)(2)結合所學知識，從政治、文化兩方面理解材料一中的“中學為內學”的主張。(4分)(3)概括說明材料二、三分別從什么角度去否定“中體西用”思想的？(6分)(4)面對當今全球化的趨勢，你能從“中體西用”思想中得到哪些有益于中國現(xiàn)代化建設的啟示？(2分)27閱讀下列圖文材料：材料一魏源畫像(見上圖)。材料二若強中御外之策，惟有忠義號召天下之心，以朝廷威靈合九州之力，乃天經地義之道，古今中外不易之理。夫不可變者，倫紀也，非法制也；圣道也，非機械也；心術也，非工藝也。材料三19世紀末的嚴復及其創(chuàng)辦的宣傳其思想的國聞報請回答：(1)上述材料或圖片分別屬于哪些派別？其主張是什么？(15分)(2)根據(jù)上述材料及圖片，分別說明中國近代思想發(fā)展的基本特點。(3分)28閱讀材料并結合所學知識，回答下列問題：材料一茍有新民(指經過思想啟蒙和教育培植而具有公民權利責任意識的新國民)，何患無新制度？無新政府？無新國家？非爾者，則雖今日變一法，明日易一人，東涂西抹，學步效顰，吾未見其能濟也。梁啟超新民說(1902年)材料二吾國之社會，其隆盛耶？抑將亡耶？予所欲涕泣陳詞者，惟屬望于新鮮活潑之青年，有以自覺而奮斗耳！青年乎！其有以此自任者乎？敬陳六義一、自主的而非奴隸的二、進步的而非保守的三、進取的而非退隱的四、世界的而非鎖國的五、實利的而非虛文的六、科學的而非想象的。陳獨秀敬告青年(1915年9月)材料三欲改造吾國民之德知，俾之脫胎換骨，滌蕩其染于專制時代之余毒，他者吾無望矣，惟在涉毒較少之青年，其或有以自覺。此之所以專對我菁菁茁茁之青年，而一陳其忠告也。高一涵共和國家與青年之自覺(1915年10月)(1)結合材料一、二，并結合所學知識，概括兩位作者提出培植“新民”與“新青年”的原因。(6分)(2)根據(jù)材料二，并結合所學知識，指出陳獨秀期望培育的“新青年”“新”在哪里，體現(xiàn)了怎樣的時代精神？(5分)(3)根據(jù)以上材料，概括梁啟超“新民”理念與陳獨秀“新青年”理念之間的關系。(7分)詳解答案1【解析】近代中國，林則徐是“開眼看世界”的第一人?！敬鸢浮緼2【解析】本題考查學生理解能力。新思想主要是受堅船利炮的沖擊而產生的，其目的是強國御侮。【答案】B3【解析】在遭受西方列強的侵略后，一些先進的中國人開眼看世界，認識到西方的先進，主張向西方學習先進技術，改變了天朝上國的觀念，排除?！敬鸢浮緽4【解析】洋務運動的突出特點是通過“師夷長技”達到“自強”的目的。研究西方軍事，學習先進生產技術顯然是這一時期的熱門話題?！敬鸢浮緾5【解析】“中學為體，西學為用”包含著兩方面的含義，一方面是中體，另一方面是西用?！爸畜w”指中國的封建制度是前提，“西用”是學習西方的先進技術。A、C、D三項只是說了一個方面?！敬鸢浮緽6【解析】材料的關鍵點是“必先”，從中我們可以看到鄭觀應主張變革中國政治制度，認為這是中國走向富強的根本。 【答案】D7【解析】中國維新思想沒有廣泛深厚的社會基礎。維新變法是一批知識分子在資本主義產生、發(fā)展的條件下，主張向西方學習，挽救民族危亡的改良運動。【答案】B8【解析】本題屬于最佳型選擇題。維新變法運動的背景是甲午戰(zhàn)后民族危機加深，民族資本主義得到初步發(fā)展，民族資產階級作為獨立的政治力量登上歷史舞臺，開展維新變法。主要原因是D項。A、B兩項不是主要原因，C項錯誤?！敬鸢浮緿9【解析】19世紀末，為挽救民族危機必須進行改革自救，洋務派的實踐證明，“中體西用”不能挽救中國，必須改革政治體制，而不能單純學習西方技術?！敬鸢浮緾10【解析】解答本題注意對材料中三派的主張進行分析辨別?！爸辛Ⅻh”保國以變法，符合維新派主張。而題干材料中的“維新黨”應是革命黨人?！敬鸢浮緽11【解析】本題考查學生閱讀分析材料的能力。可以用排除法排除B和D；C在材料中有所體現(xiàn)但不符合題意。故選A?！敬鸢浮緼12【解析】注意分析角度，“觀念轉變，黃金萬兩”，強調的是戊戌變法在思想觀念方面的影響。思想啟蒙正體現(xiàn)了這一方面?！敬鸢浮緿13【解析】本題考查分析能力。維新變法運動時期，康有為、梁啟超積極發(fā)表文章主張變革中國舊體制，實行君主立憲制政體。A項所說主要是指地主階級抵抗派，B項所說是指地主階級洋務派，而D項所說是指資產階級革命派?！敬鸢浮緾14【解析】本題考查學生依據(jù)材料靈活運用基礎知識的能力。依據(jù)材料中的關鍵信息“一戰(zhàn)期間”“陳獨秀”“上?！薄耙郧嗄隇閷ο蟆钡瓤梢耘袛喑鍪切挛幕\動，新文化運動是一場思想解放運動，故A項符合題意?！敬鸢浮緼15【解析】新青年高舉“民主”與“科學”的旗號，起到了思想啟蒙的作用，尤其對青年而言，更是起到了極大的作用?！敬鸢浮緽16【解析】“曾經匯聚于反封建主干道的河流”是指陳獨秀與胡適共同反封建，在新文化運動中共同倡導文學革命。B項不能說明反封建；C項和胡適無關；D項為陳獨秀創(chuàng)辦。【答案】A17【解析】據(jù)材料可知李大釗反對君主專制，倡導民主共和?！敬鸢浮緽18【解析】康有為為減少變法阻力，借用在中國影響根深蒂固的儒家思想宣傳變法。激進民主主義者為了徹底批判封建制度，矛頭直指封建制度的核心儒家思想。二者說明的共同問題是儒家思想對中國社會影響大?！敬鸢浮緽19【解析】毛澤東的這段話反映了新文化運動中對西方文化絕對肯定，對中國傳統(tǒng)文化絕對否定的偏頗?！敬鸢浮緽20【解析】本題主要考查近代中國的新文化運動。要求從不同角度認識新文化運動的影響?！敬鸢浮緼21【解析】本題考查學生對新文化運動發(fā)展的掌握與理解。十月革命給中國送來了馬克思主義，先進的知識分子都竭力宣傳馬克思主義，使得馬克思主義在中國傳播成為新文化運動的新發(fā)展?！敬鸢浮緾22【解析】本題考查學生對材料的解析能力。從材料中“登高一呼群山應”、“首傳真”可知是說李大釗有首創(chuàng)之功的事件，只有B項符合，C項與史實不符，文學革命論是陳獨秀的著作?！敬鸢浮緽23【解析】本題考查學生對基礎知識的再認再現(xiàn)能力。我的馬克思主義觀是李大釗在新青年上發(fā)表的，故A項表述錯誤。【答案】A24【解析】解答本題要緊扣“客觀”方面分析，A、C兩項是主觀方面，D項是其實踐結果?！敬鸢浮緽25【解析】本題考查馬克思主義在中國傳播的狀況。共產黨宣言誕生是在1848年，青年雜志更名為新青年是在1915年，變法通議宣傳的是維新變法思想?！敬鸢浮緼26【解析】第(1)問，材料開頭點明主旨“強中國”。第(2)問用階級分析法，從政治和文化角度分析。第(3)問，材料二中“西方技藝，都是不值一提的末枝小節(jié)”說明從內容上否定，材料三中開頭“沒有引導中華文化成功地進行轉型”說明從文化轉型上否定。第(4)問是開放性題目，把握住關鍵點在于走中國特色的建設道路?！敬鸢浮?1)目的：實現(xiàn)國家富強。(2分)(2)主張：從政治的角度看，指維護封建制度；從文化的角度看，指固守傳統(tǒng)文化。(4分)(3)角度：材料二：從改革內容是否有效(或是否觸及根本)的角度；材料三：從改革作用能否促進社會(文化)轉型的角度。(6分)(4)啟示：現(xiàn)代化不等于西方化，中國應堅持走自己的現(xiàn)代化發(fā)展道路。(2分)27