三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料(精編).docx

三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料第一單元 植物的生長(zhǎng)變化第一節(jié) 植物新生命的開(kāi)始1、植物在它們的生命過(guò)種中都要經(jīng)歷出生、成長(zhǎng)、繁殖、衰老直到死亡的過(guò)程。2、我們熟悉的綠色開(kāi)花植物幾乎都是從種子開(kāi)始它們新的生命的。3、不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色等各不相同。但種子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。4、播種前應(yīng)做的準(zhǔn)備工作： （1）準(zhǔn)備一些鳳仙花的種子。 （2）查資料，了解鳳仙花的栽培方法。 （3）準(zhǔn)備所需要的材料和工具。 第2節(jié) 種植我們的植物1、簡(jiǎn)述鳳仙花的播種方法：選種、放土、下種、澆水。2、播種鳳仙花的注意事項(xiàng)： （1）選飽滿的、沒(méi)有損傷的種子。選種（2）種子埋的深度約為1厘米。（3）要澆適量的水。3、 根向下生長(zhǎng)，與種子放置的方向沒(méi)有關(guān)系。 不同方向放置的種子，萌發(fā)出的根總是向下生長(zhǎng)。4、種植植物是一項(xiàng)長(zhǎng)期研究的觀察活動(dòng)，要做好管理、觀察和記錄等工作。第3節(jié) 我們先看到了根1、通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)先 長(zhǎng)根 ，再 長(zhǎng)莖和葉。植物的根向下的方向生長(zhǎng)，根的生長(zhǎng)速度快。2、植物的 根 總是 向下 生長(zhǎng)的。根的 生長(zhǎng)速度較快 。3、植物根的作用是什么？答：根能夠 吸收土壤中的水分和礦物質(zhì) ，滿足植物生長(zhǎng)的需要，還能將植物固定在土壤中。4、研究植物根作用的實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)步驟：1.在試管中加入適量水，把植物根浸入水中。 2.在水面滴些植物油，并在水面處做標(biāo)記。 3.每天定時(shí)進(jìn)行觀察記錄 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：發(fā)現(xiàn)試管中的水在慢慢減少，植物的根具有吸收水分的作用。5、 研究植物根作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在水面滴些植物油目的：使試管內(nèi)的水不會(huì)蒸發(fā)到空氣中。第4節(jié) 種子變成了幼苗1、關(guān)于鳳仙花在三周里的生長(zhǎng)變化情況：答：大約5-7天破土而出；初出的芽是嫩色的；莖的顏色是綠色的；剛出的葉子是橢圓形的； 以后長(zhǎng)出的葉是披針形，前端漸尖，邊緣有銳鋸齒，葉在植株上交叉生長(zhǎng)。2、 （1）鳳仙花種子萌發(fā)時(shí)，最先出土的第一對(duì)“葉子”和以后長(zhǎng)出的葉子是不同的。 （2）第一對(duì)“葉子”是由子葉發(fā)育而成的，沒(méi)有明顯的葉脈。 （3）鳳仙花的葉子都是平展的，而且在植株上交叉生長(zhǎng)，是為了吸收更多的陽(yáng)光。3、 什么是光合作用？答：植物中的葉綠體能夠利用光把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成養(yǎng)料，并釋放出氧氣。這就是植物的光合作用。 光合作用的方程式：密封玻璃罩中的小老鼠沒(méi)有被憋死的原因。 （光合作用的水大部分是由根吸收的。二氧化碳是葉吸收的。）4、1771年，英國(guó)科學(xué)家普里斯特利發(fā)現(xiàn)綠色植物可以更新空氣。第5節(jié) 莖越長(zhǎng)越高1、植物生長(zhǎng)的過(guò)程中，莖發(fā)生了哪些變化？（莖越來(lái)越高，越來(lái)越粗）2、莖的本質(zhì)特征是（莖上都有節(jié)）。3、植物的莖的作用：具有支撐植物、運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用。 植物的莖能從下向上將根吸收的水分和礦物質(zhì)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分； 從上向下將綠葉制造的養(yǎng)料運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。4、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物的莖的運(yùn)輸作用。 實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將芹菜的莖浸入燒杯里的紅色的水中； （2）觀察芹菜的變化； （3）將芹菜的莖橫切開(kāi)，觀察它的橫切面。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：芹菜的莖和葉慢慢變紅了。橫切面上有明顯的紅點(diǎn)。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：莖能運(yùn)輸水分和養(yǎng)分。第6節(jié) 開(kāi)花了，結(jié)果了1、 植物的花要經(jīng)歷花開(kāi)凋謝的過(guò)程?；ㄖx后結(jié)果，果實(shí)是由花發(fā)育來(lái)的。 花包括：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等。2、鳳仙花開(kāi)花后植物還會(huì)長(zhǎng)高一點(diǎn)點(diǎn)，不明顯。果實(shí)成熟后，植物不會(huì)長(zhǎng)高了。3、鳳仙花的果實(shí)是什么樣的？（橢圓形，由綠色變成黃色）4、鳳仙花的果實(shí)是紡錘形的。鳳仙花的果實(shí)成熟后種子會(huì)彈出來(lái)。5、鳳仙花主要生長(zhǎng)過(guò)程：種子發(fā)芽長(zhǎng)葉開(kāi)花結(jié)果種子 按階段可以分為：種子萌發(fā)幼苗生長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)開(kāi)花結(jié)果第7節(jié) 我們的大豐收1、一般一株鳳仙花可以長(zhǎng)20個(gè)左右的果實(shí)，每個(gè)果實(shí)里可以有17、18個(gè)種子， 也就是一粒種子繁殖出了幾百粒種子，鳳仙花種族就這樣延續(xù)壯大。2、 到了植物開(kāi)花期間，植株有什么變化？（增長(zhǎng)緩慢直至停止）3、 綠色開(kāi)花植物一生中會(huì)經(jīng)歷四個(gè)時(shí)期：（種子萌發(fā)）、（幼苗期）、（營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期）、（開(kāi)花結(jié)果期）。4、隨著鳳仙花的生長(zhǎng)，鳳仙花發(fā)育出了（根）（莖）（葉）（花）（果實(shí)）和（種子）。5、植物的生長(zhǎng)發(fā)育需要（陽(yáng)光）（土壤）（適宜的水分）和（溫度）。6、任何植物的莖上都有“節(jié)”。節(jié)在某些植物的莖上很明顯，如玉米、甘蔗。7、鳳仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是一種常見(jiàn)的草本植物。8、（1）直立莖-鳳仙花；楊樹(shù) （2）纏繞莖-牽?；?（3）攀緣莖-葡萄 （4）匍匐莖-紅薯；南瓜第三單元 溫度與水的變化第1節(jié) 溫度和溫度計(jì)1、 物體的冷熱程度叫溫度，它的單位通常用攝氏度（）表示。2、 物體的溫度可以用 溫度計(jì) 測(cè)量。要比較準(zhǔn)確地知道物體點(diǎn)的冷熱程度，可以借助于溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量。3、常用液體溫度計(jì)是利用玻璃管內(nèi)的液體熱脹冷縮的性質(zhì)來(lái)測(cè)量溫度的。4、 測(cè)量物體溫度時(shí)要根據(jù)不同測(cè)量對(duì)象，選擇合適的溫度計(jì)。溫度計(jì)有水溫計(jì)、室溫計(jì)、體溫計(jì)、高溫計(jì)、數(shù)字溫度計(jì)等。溫度計(jì)主要有 玻璃管、玻璃泡、刻度 三部分組成。5、 一般的水溫計(jì)量程：-20100，測(cè)量的最小刻度是1。水燒開(kāi)時(shí)的溫度大致是100；水結(jié)冰時(shí)的溫度是 0 。6、溫度計(jì)越往下數(shù)字越大，說(shuō)明是零攝氏度以下，讀數(shù)時(shí)要從上往下數(shù)，寫(xiě)溫度時(shí)前面加“-”，表示零下。溫度計(jì)越往下數(shù)字越小，說(shuō)明是零攝氏度以上，讀數(shù)時(shí)從下往上數(shù)。 讀數(shù)：25攝氏度可以寫(xiě)成25，25可以讀為25攝氏度。 （零下攝氏度的讀寫(xiě)：-25可以讀為零下25攝氏度）7、用溫度計(jì)前要弄清楚的三個(gè)問(wèn)題： 這是一支攝氏溫度計(jì)嗎？單位是攝氏度嗎？ 溫度計(jì)上的每個(gè)刻度是多少？ 它能測(cè)量的最高、最低溫度是多少？第2節(jié) 測(cè)量水的溫度1、測(cè)量水溫的方法： （1）手拿溫度計(jì)的上端。 （2）將溫度計(jì)下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁。 （3）視線與溫度計(jì)液面持平。 （4）在液體不再上升或下降時(shí)讀數(shù)。 （5）讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能離開(kāi)被測(cè)的水。2、對(duì)一個(gè)物體來(lái)說(shuō)，物體失去熱量，溫度下降;物體獲得熱量，溫度上升。 （通過(guò)測(cè)量一個(gè)物體的溫度變化，可以知道這個(gè)物體失去熱量還是獲得熱量。）3、 水在自然降溫時(shí)的一般規(guī)律是：溫差越大，降溫幅度越大。水溫越高，溫度下降得越快。自來(lái)水的溫度與周圍空氣的溫度相同，所以，水溫在短時(shí)間內(nèi)幾乎不發(fā)生變化。第3節(jié) 水結(jié)冰了1、比較水和冰的特征：相同點(diǎn)不同點(diǎn)水無(wú)色、無(wú)味、透明，占據(jù)一定空間柔軟、會(huì)流動(dòng)、沒(méi)有固定形狀的液體；冰堅(jiān)硬、不會(huì)流動(dòng)、有固定形狀的固體。2、 當(dāng)環(huán)境溫度低于0攝氏度，水的溫度下降到0攝氏度時(shí)，開(kāi)始結(jié)冰，從液體狀態(tài)變成了固體狀態(tài)。水在結(jié)冰過(guò)程中，要向周圍放出熱量。（熱量的變化引起水的狀態(tài)變化。） 凝固；溫度T00C，吸熱 水（液體） 冰（固體） 在周圍環(huán)境溫度超過(guò)0時(shí)，就可促使冰融化；冰在融化過(guò)程中，溫度始終保持在0，但緊靠冰塊的空氣溫度下降了（冰塊融化過(guò)程要不斷從周圍空氣中吸收熱量）；待冰塊完全融化成水后，溫度還會(huì)繼續(xù)上升。）2、 讓冰融化速度快的方法有： （1）把冰塊放到溫度更高的地方； （2）把冰塊放在太陽(yáng)、燈光等下面； （3）用手把冰塊焐熱。3、在冰中加入大量的鹽：放鹽后溫度會(huì)迅速降低，大約在-7左右。第五節(jié) 水珠從哪里來(lái)1、為何盛冰的玻璃杯外壁有水珠：因?yàn)椴ＡП車諝庵械乃魵?，遇冷的杯壁，凝結(jié)成看得見(jiàn)得小水滴。2、 凝結(jié)；溫度降低，放熱 水（液體） 水蒸氣 （氣體）3、用你學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋一下為什么冰糕會(huì)“出汗”？答：這是因?yàn)檠b冰糕的塑料袋使它周圍空氣中的水蒸氣冷卻下來(lái)，在它上面形成了小水滴。第六節(jié) 水和水蒸氣1、水變成水蒸氣的過(guò)程叫做 蒸發(fā)。由于水蒸氣的微粒太小，我們無(wú)法看見(jiàn)。 蒸發(fā)；溫度升高，吸熱2、水（液體） 水蒸氣 （氣體）3、加快水蒸發(fā)的方法：（1）溫度越高，水蒸發(fā)得越快； （2）空氣越干燥，水越容易蒸發(fā)；（3）有風(fēng)吹，水蒸發(fā)得越快； （4）與空氣的接觸面越大，水蒸發(fā)得越快。4、水加熱蒸發(fā)時(shí)，看到的現(xiàn)象：（1）水被燒開(kāi)了，沸騰了； （2）水里不斷地冒氣泡； （3）水上方空氣中有許多白汽。5、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明水蒸氣重新變成水。 實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（1）在桌面上放一只小杯子，里面加入一些熱水。 （2）用一只大的玻璃杯，杯口朝下罩住盛放熱水的小杯子。 （3）觀察發(fā)生的現(xiàn)象。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：玻璃杯內(nèi)有水珠生成。第7節(jié) 水的三態(tài)變化水的形態(tài)變化的過(guò)程變化的條件霜水蒸氣（氣體） 冰晶（固體）溫度降到0以下雪水蒸氣（氣體） 冰晶（固體）溫度降到0以下冰水（液體） 冰晶（固體）溫度降到0以下露水蒸氣（氣體） 水（液體）溫度降到0以上云水蒸氣（氣體） 水（液體）溫度降到0以上霧水蒸氣（氣體） 水（液體）溫度降到0以上1、 水在自然界中有 液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài) 三種存在狀態(tài)，水的狀態(tài)變化與 溫度 有關(guān)。由于熱量的變化，使水的三種狀態(tài)之間可以互相轉(zhuǎn)化，水在自然界中產(chǎn)生了循環(huán)運(yùn)動(dòng)。2、江河中的水日夜不停地流入海洋，海洋里的水卻總也不會(huì)溢出來(lái)，江河里的水也一直流不完，這是什么原因？3、 答：江河湖海里的水在太陽(yáng)的照射下，會(huì)變成大量的水蒸氣蒸發(fā)到空中，水蒸氣在高空受冷凝結(jié)成小水滴或小冰晶，這就是云，云隨風(fēng)飄動(dòng)，當(dāng)云中的小水滴或小冰晶越聚越多，就會(huì)降落下來(lái)，形成雨或雪，雨水匯成小溪，流入江河湖海。4、 物質(zhì)之所以存在三種狀態(tài)，是因?yàn)闃?gòu)成它們的微粒的運(yùn)動(dòng)的方式不同。 5、 1953年，意大利科學(xué)家伽利略發(fā)明了世界上第一支溫度計(jì)。 氣態(tài)6、 1714年，德國(guó)物理學(xué)家華倫海特發(fā)明了水銀溫度計(jì)。 升華 凝結(jié) 7、 英國(guó)醫(yī)生阿爾伯特發(fā)明了體溫計(jì)