2019年最新人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)文成公主進(jìn)藏課堂達(dá)標(biāo)練習(xí)及答案.doc

2019年最新人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)文成公主進(jìn)藏課堂達(dá)標(biāo)練習(xí)及答案一、我能看拼音寫(xiě)漢字。 x zn zh hu ln zhn zho z d ( ) ( ) ( ) ( ) j xin r y pin y l s jun hu ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能用多音字組詞。 ( ) zng ( ) ji ( ) gn ( ) 惡 藏 結(jié) 干 w ( ) cng ( ) ji ( ) gn ( ) 三、比一比再組詞 臣（ ） 祥（ ） 豌（ ）巨（ ） 詳（ ） 碗（ ） 四、“身體健康”、“吉祥如意”這樣祝福的話你一定知道不少，請(qǐng)寫(xiě)出幾個(gè)。_ _ _五、填上合適的詞語(yǔ)一條條（ ）一座座（ ）一程程（ ）一片片（ ）一匹匹（ ）一段段（ ）六、我能完成下列各題。 1.松贊干布是 的年輕將領(lǐng)，文成公主是 朝皇帝的女兒。 2.文成公主從京城帶上 等種子和各種 技術(shù)，還有許多 ，也跟著文成公主一起進(jìn)藏了。 3.文成公主進(jìn)藏途中發(fā)生了 件事兒，它們分別是 。 4.松贊干布在 隆重地迎接 的文成公主，和她結(jié)成了夫妻。參考答案一、 西藏 智慧 隆重 沼澤地 吉祥如意 便宜 拉薩 絹花二、 (兇惡) zng (西藏) ji (結(jié)束) gn (干凈) 惡 藏 結(jié) 干 w (厭惡) cng (躲藏) ji (結(jié)果) gn (干活) 三、臣（大臣） 祥（吉祥） 豌（豌豆）巨（巨大） 詳（詳細(xì)） 碗（石碗） 四、略五、一條條（大河）一座座（高山）一程程（路途）一片片（沼澤地）一匹匹（馬）一段段（故事）六、 1.松贊干布是 吐魯番的年輕將領(lǐng)，文成公主是唐朝皇帝的女兒。 2.文成公主從京城帶上青稞、豌豆、油菜、小麥、蕎麥 等種子和各種耕種技術(shù)，還有許多鐵匠、木匠、石匠，也跟著文成公主一起進(jìn)藏了。 3.文成公主進(jìn)藏途中發(fā)生了5件事兒，它們分別是烏鴉使壞、羊毛鋪路、樹(shù)干搭橋、移山開(kāi)路、天鵝報(bào)信。 4.松贊干布在拉薩隆重地迎接美麗的文成公主，和她結(jié)成了夫妻。附送：2019年最新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第八單元學(xué)案(含確定起跑線)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.體會(huì)數(shù)與形的聯(lián)系，進(jìn)一步積累數(shù)形結(jié)合數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。2.體會(huì)和掌握數(shù)形結(jié)合、歸納推理的數(shù)學(xué)思想，會(huì)解決問(wèn)題?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】 一、知識(shí)鋪墊從1開(kāi)始的連續(xù)奇數(shù)相加，比如，1+3,1+3+5像這樣的算式，你能快速算出來(lái)嗎？我的妙招：二、自主探究1.動(dòng)手操作，嘗試分析點(diǎn)撥：1+3，先拿一個(gè)小正方形，再拿三個(gè)小正方形發(fā)現(xiàn)這些數(shù)量的小正方形剛好可以拼成一個(gè)大正方形。通過(guò)計(jì)算1+3=22，1+3+5=32，你有什想法？我的猜想：小結(jié)：只要是1開(kāi)始的，連續(xù)的奇數(shù)相加，就能排成每行、每列個(gè)數(shù)是幾的大正方形，和也就是幾的平方。2.練習(xí)。（1）1+3+5+7+9=（ ）2；1+3+5+7+9+11+13=（ ）2；_=92。（2）利用規(guī)律，算一算。1+3+5+7+5+3+1=（ ）；1+3+5+7+9+11+13+11+9+7+5+3+1=（ ）。三、課堂達(dá)標(biāo)1. 下面每個(gè)圖中各有多少個(gè)紅色小正方形和多少個(gè)藍(lán)色小正方形？我的想法：2.請(qǐng)根據(jù)上面圖形與數(shù)的規(guī)律接著畫(huà)一畫(huà)，填一填。現(xiàn)在我們不畫(huà)圖，算一算，第10個(gè)圖形下方的那個(gè)數(shù)是多少？能算出來(lái)嗎？動(dòng)筆試一試。3.下圖每個(gè)圖中最外圈各有多少個(gè)小正方形？照這樣的規(guī)律接著畫(huà)下去，第5個(gè)圖形最外圈有多少個(gè)小正方形，你能解釋這其中的道理嗎？【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】 自評(píng)師評(píng)6.8.2 利用圖形求等比數(shù)列之和 班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.探索研究數(shù)與形之間的聯(lián)系，尋找規(guī)律，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。2.學(xué)會(huì)利用圖形來(lái)解決一些有關(guān)數(shù)的問(wèn)題。【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、知識(shí)鋪墊比一比，算一算。你知道12 14 等于多少嗎？那么12 14 18 等于多少呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？（ ），（ ），（ ）。二、自主探究1.演示：用一個(gè)正方形表示“1”，先取它的一半就是正方形的 （涂紅），再剩下部分的一半就是正方形的（涂黃）。想一想：正方形中表示的涂色部分與空白部分和整個(gè)正方形之間有什么關(guān)系呢？小結(jié)：（涂色部分等于“1”減去空白部分）空白部分占正方形的幾分之幾？（）2. 1-。看到這兒，你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎？小結(jié)：按照這樣的規(guī)律往下加，不管加到幾分之一，只要用1減去這個(gè)幾分之一就可以得到答案了。3.嘗試練習(xí)： ； ； 。三、課堂達(dá)標(biāo)1. （1）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。（2）全班交流反饋。2.小林、小強(qiáng)、小芳、小兵和小剛5人進(jìn)行象棋比賽，每2人之間都要下一盤(pán)。小林已經(jīng)下了4盤(pán)，小強(qiáng)下了3盤(pán)，小芳下了2盤(pán)，小兵下了1盤(pán)。請(qǐng)問(wèn)：小剛一共下了幾盤(pán)？分別和誰(shuí)下的？ 【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】 自評(píng)師評(píng)確定起跑線 班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生了解田徑跑道的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)確立起跑線的方法。2通過(guò)動(dòng)腦筋解決實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境看了兩個(gè)比賽，你們有什么發(fā)現(xiàn)，又有什么想法？播放年世界田徑錦標(biāo)賽男子100米決賽場(chǎng)面，博爾特以9秒58創(chuàng)新世界紀(jì)錄和年世界田徑錦標(biāo)賽男子400米決賽場(chǎng)面。二、自主探究1. 為什么運(yùn)動(dòng)員要站在不同的起跑線上。2.小組交流：觀察跑道圖，說(shuō)一說(shuō)下面的問(wèn)題：（1）每一條跑道具體是由哪幾部分組成的？（2）在跑道上跑一圈的長(zhǎng)度可以看成是哪幾部分的和？（3）內(nèi)外跑道的差異是怎樣形成的？結(jié)論：跑道一圈長(zhǎng)度 2.小組交流：觀察跑道圖，說(shuō)一說(shuō)下面的問(wèn)題：（1）每一條跑道具體是由哪幾部分組成的？（2）在跑道上跑一圈的長(zhǎng)度可以看成是哪幾部分的和？（3）內(nèi)外跑道的差異是怎樣形成的？結(jié)論：跑道一圈長(zhǎng)度 。內(nèi)外跑道的長(zhǎng)度不一樣是因?yàn)閳A的（ ）不一樣。3讓學(xué)生觀察圖說(shuō)說(shuō)85.96米是指哪部分的長(zhǎng)度？4小組討論：怎樣找出相鄰兩個(gè)跑道的差距？5列式解決：三、課堂達(dá)標(biāo)1小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的跑道寬比成人比賽的跑道寬要窄些，要開(kāi)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，你能幫裁判計(jì)算出相鄰兩條跑道的起跑線又該相差多少米嗎？400米的跑步比賽，跑道寬為1米，起跑線該依次提前多少米？如果跑道寬是1.米呢？2.在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上還有200米的比賽，跑道寬為1