




已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
安全教育伴我行教學設(shè)計(交通安全、防火、電、食品等)教學目標: 1、通過學習有關(guān)安全知識,使學生樹立自護、自救觀念,形成自護、自救的意識。 2、了解校園安全隱患,讓學生了解安全知識,提高自我救護意識。 3、掌握安全知識,培養(yǎng)學生“珍愛生命,安全第一”的意識。4、進行預防災害,預防突發(fā)事情的教育。 教學重點:掌握安全知識,培養(yǎng)學生“珍愛生命,安全第一”的意識。教學過程:一、用親情激發(fā)學生,懂得注意安全的重要性。師:同學們,在我們一生中什么最重要?(眼睛)還有什么比眼睛更重要?(生命)對,生命。我們的父母親將我們帶到這個美麗的世界,然后將我們養(yǎng)大成人,不知得花多少心血?你能把印象最深的事情說給大家聽一聽嗎?(學生紛紛說起父母在生活和學習中關(guān)心自己最讓人感動和難忘的事情。說到動情處,有的學生掉了眼淚。)師:是的,從母親十月懷胎生下我們,再培養(yǎng)到現(xiàn)在,不知花費了多少的心血。你們父母額上的皺紋,就是他們艱辛的見證。所以我們應該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉,我們身體上的每一點傷害都刺痛父母的心。我們?nèi)绻幸稽c傷害,父母就會很擔心很傷心的。同學們,那你們說他們是不是珍惜我們的生命呢?(是)可是,我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生,下面請看幾則新聞報道:一、出示新聞報道1、同學們,看了這幾則新聞報道,你想說什么?2、學生交流匯報生1:我們不能在公路上騎車、溜旱冰、玩耍。這樣很危險。生2:我們要遵守交通規(guī)則,行車行人都應該靠右行。生3: 急救要撥打“120”報警。生4:我們要愛惜自己的生命,不到危險的地方玩耍,這樣不但害了自己,也害了別人。.3、教師師小結(jié):對,我們要珍惜自己的生命,生命是重要的。人的生命只有一次,我們要好好地珍惜生命,愛護生命。所以我們要保護好自己。要有自我保護的意識。那你們應從哪些方面來提高自己的保護意識呢? 二、請看小品踢球(課件出示)1:同學們,看了小品后你覺得他們做得對嗎?錯在哪里? 2、學生匯報 生1 :我覺得他們做的不對,他們不應該在馬路上踢球。 生2:我覺得小王翻越欄桿去撿球,這個小孩不遵守交通規(guī)則。 生3:我們要遵守交通規(guī)則,不在馬路上跑和玩,這樣很危險 。 . 3、老師小結(jié):對,我們要珍惜自己的生命,生命很重要。是啊!這多危險?。榱艘粋€小小的足球,送上一條腿,落個終身遺憾,真可惜啊!看來交通安全,我們可得時時注意。那么,在學校里,我們應該怎樣注意安全呢? 生1:要注意上下樓梯不要推搡。 生2:要注意在樓道拐彎處、下樓梯處,不要猛跑,防止對面有同學過來,發(fā)生碰撞事故。 生3:上下樓梯靠右行,千萬不能搶道。 生4: 要注意衛(wèi)生。包括飲食衛(wèi)生、食品安全衛(wèi)生、個人和公共衛(wèi)生。 . 師小結(jié): 下面我們來進行第二輪比賽。(課件出示選擇題) 師:同學們都很聰明,老師希望同學們在學校能自覺遵守安全規(guī)則。但是當我們獨自在家的時候,安全知識也不能少。請看小品(教師課件出示小品材料,學生先看材料,后即興表演。) 師:誰來表演小品呢?(學生們紛紛舉手) 師:同學們很勇敢,指名兩個學生表演。(掌聲歡迎XX、XX同學上臺表演) 小剛:(讀白)好大一個家,我獨自一個人,爸爸媽媽都上班,我可自由啦!(高興地跳)我打開電視機,唉,節(jié)目都不好看(這時,傳來敲門聲)誰呀? 陌生人:是我,你李叔叔。 小剛:李叔叔,怎么沒聽爸爸說過呀? 陌生人:噢,我是新來的,時間不長,是你爸爸讓我來拿東西的。 小剛:(開門,讓陌生人進來) 陌生人:(左顧右盼)小朋友,你一個人在家呀? 小剛:是的,(倒茶)叔叔請喝茶,我爸爸讓你來拿什么東西? 陌生人:(嘿嘿一笑)來拿錢。 小剛:(大吃一驚,準備剛要喊叫) 陌生人:(拿出小刀,恐嚇道)不準喊叫,不然的話,我要你的小命,動作快點。拿錢! 小剛:(乖乖地到抽屜去拿錢給陌生人) 師問:看了這個表演后,你認為這個同學做得對嗎?錯在哪里?如果這樣的情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢?(小組討論后,指名匯報)(他做的不對。) 生A:若我獨自在家時,有陌生人敲門我不理他。 生B:我會打電話告訴爸爸。 生C:我會想辦法讓他離開。 生D:我會告訴他讓他等爸爸下班后再來找爸爸。 . 師小結(jié):孩子們,若你獨自在家時,生人敲門千萬別理他。是熟人敲門還要多答答話,剛才小品中的小朋友就吃了這個虧。被冒牌“叔叔”拿出小刀,恐嚇他。多危險啊! 我們小學生,除了知道上面的的安全知識外,還應知道哪些知識呢? 生1:消防知識。 生2: 要懂得地震知識。 生3: 防火、放電、防溺水知識。 生4: 防煤氣中毒。 生5:注意飲食安全。 生6:不要靠近深湖(潭、河、坑)、水井、糞坑、沼氣池等地方玩耍。生7:不要在變壓器、高壓電線附近玩。. 師:同學們了解的安全知識還真不少。下面我們就來進行消防知識搶答賽好嗎?(課件出示消防知識賽題) (1)電器線路破舊應該怎么辦? 生:及時修理更換 (2)電路保險絲燒斷,用銅線代替對嗎? 生:不對 (3)發(fā)現(xiàn)火災怎么辦? 生:趕快撥打火警119師說:剛才同學們都很聰明,對消防知識掌握的很好。下面請你們總結(jié)一下安全小知識,看看我們應該掌握哪些安全知識及臨危逃生的辦法? 1、小組交流,匯報。 2、師總結(jié)(課件出示) (1)過馬路左右看,不在路上跑和玩。 (2) 紅燈停綠燈行,黃燈亮了等一等。 (3)上下樓梯不擁擠,集體活動守紀律。 (4)發(fā)生火災不要慌,快叫大人來幫忙。 (5)放學回家快快走,回家晚了爸媽愁。 (6)遇上騙子多琢磨,抓住機會趕快溜。 (7)一人在家關(guān)好門,與人說話要謹慎。 (8)發(fā)現(xiàn)壞人來撬門,趕快撥打110。 3、臨危逃生的基本原則: 保持鎮(zhèn)靜,趨利避害。學會自救,保護自己, 遇到火災,臨危不亂。撲滅小火.不亂玩火。 不貪財物,蒙鼻匍匐?;鹨鸭吧?,切勿驚跑。 想方設(shè)法,不斷求救。記住電話,隨時求救?!?19”-火警“110”-報警“120”-急救“122”-交通事故報警四、教師總結(jié),以拍手游戲結(jié)束,給學生留下意猶未盡的感覺。 師:在我們的生活中,有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故,如何緊急處理,剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會中,我們將陸續(xù)了解到,時間真是很快,這節(jié)課又要下課了,讓我們在拍手歌中結(jié)束今天的這堂安全教育課吧。安全教育拍手歌你拍一,我拍一,注意安全數(shù)第一。 你拍二,我拍二,咱倆宣傳做個伴兒。你拍三,我拍三,教室寢室不吸煙。你拍四,我拍四,亂穿馬路會出事。你拍五,我拍五,炎熱天氣防中暑。你拍六,我拍六,不慎落水要呼救。你拍七,我拍七,三無產(chǎn)品要遠離。你拍八,我拍
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 出版業(yè)的生產(chǎn)流程管理考核試卷
- 錫冶煉中的廢物資源化考核試卷
- 金屬制品在建筑D打印中的材料研發(fā)考核試卷
- 防曬傘結(jié)構(gòu)與性能考核試卷
- 婦產(chǎn)科手術(shù)麻醉
- 衛(wèi)生間空間功能自我分析
- 醫(yī)院民生實事工作專題匯報
- 診斷學基礎(chǔ):肝臟疾病
- 麻醉科業(yè)務(wù)培訓體系
- 傳染病預防控制體系構(gòu)建
- 2025年廈門大學嘉庚學院圖書館員招考高頻重點提升(共500題)附帶答案詳解
- 《oracle性能優(yōu)化》課件
- 小學生手工剪紙課件
- 中藥結(jié)腸透析治療慢性腎衰竭的技術(shù)規(guī)范
- 2024年廣東省廣州市中考英語真題卷及答案解析
- 化工設(shè)備機械基礎(chǔ)習題及參考答案
- 《課件旅游法培訓》課件
- 高中生物(部編版)選擇性必修3知識清單(問答版)
- 山東師范大學《高級英語(二)》2021-2022學年第一學期期末試卷
- 手術(shù)體位擺放原則及注意事項
- 2024年熔化焊接與熱切割理論考試1000題(附答案)
評論
0/150
提交評論