人教版三年級語文上期末測試及答案.doc

教學輔導教案 學科： 授課時間：13年7月 日 星期 姓 名性別年級總課時第 次課教 學內(nèi) 容三年級語文上冊期末測試卷重 點難 點三年級語文上冊期末測試卷教 學目 標掌握并運用所學 針 對 性 授 課 三年級語文上冊期末測試卷（A卷）一、下列讀音全對的一組詞語是（ ）。（ 2分 ） A蝴蝶（h di） 化裝（hu zhun） 合攏（h ln） B尾巴（wi b） 觀察（un c） 絨毛（rn mo） C蒼天（cn tin） 仰頭（n tu） 勇敢（yn n） D傣族（di z） 德昂族（d yn z） 景頗族（jn p z）二、比一比，再組詞。（ 8分 ） 瓣 銅 坪 耍 辮 同 評 要 峰 雀 奮 釣 蜂 鵲 備 鉤 三、選字組句。（ 9分 ）城 誠 成1母親節(jié)那天，我向媽媽送上最（ ）摯的祝福。2上海是一座國際化的（ ）市。3今天，我的實驗終于獲得了（ ）功。蜂 鋒 峰1這把小刀很（ ）利，小心不要傷了手。2瀑布從（ ）頂直落下來，發(fā)出震耳欲聾的響聲。3窗外的大樹上有一個巨大的馬（ ）窩。四、給詩句中的紅色字選擇正確的解釋。（5分 ）1蕭蕭梧葉送寒聲。（ ） A風聲 B雨聲 C鳥鳴聲2知有兒童挑促織。 挑：（ ） A捉 B拍 促織：（ ） A青蛙 B蟋蟀3獨在異鄉(xiāng)為異客。（ ） A奇異，特別 B不同的 C別的4遙知兄弟登高處。（ ） A近 B將近 C遠五、把下面的詞語連成通順的句子，并加上合適的標點符號。（9分 ）1趙州橋 智慧 勞動人民 體現(xiàn)了 才干 和 的 2宇宙 身體 創(chuàng)造了 盤古 他 用 的 3大花園 小興安嶺 一座 難道 美麗 不是 的 嗎 六、選擇合適的關聯(lián)詞填空。（ 9分 ）雖然但是 因為所以 即使也不但而且 只要就 或者或者1（ ）查理調(diào)皮，愛搞惡作劇，（ ）大家都不喜歡他。2查理（ ）調(diào)皮，（ ）說話算數(shù)。3查理（ ）沒有看不起杰西，（ ）陪她玩。4（ ）別人的東西再好，查理（ ）不會拿別人的東西。5查理（ ）背詩給杰西聽，（ ）把杰西推到草坪上去玩。6（ ）查理愿意，他（ ）一定能成為一個好漢。七、我會背，我會填。（ 14分 ）1知之為知之， ，是知也。2 ，柳暗花明又一村。3欲把西湖比西子， 。4人之初， 。 ，習相遠。5玉不琢， 。人不學， 。八、把下列句子組成一段通順的話。（ 6分 ）（ ）傍晚的時候，草地又變綠了。（ ）我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。（ ）這是為什么呢？（ ）原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合攏。（ ）中午回家的時候，我看見草地是金色的。（ ）一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。九、閱讀短文，回答問題。（一）人類的朋友 鳥對人類有好處，是人類的朋友，我們要保護益鳥。鳥的羽毛顏色艷麗，體態(tài)活潑多姿，在樹林間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周圍的環(huán)境優(yōu)美多彩，生機勃勃。絕大多數(shù)種類的鳥是消滅害蟲、害鼠的能手，是樹木的“醫(yī)生”，農(nóng)民的“助手”。在科學研究中，鳥還有很多用處，如人們根據(jù)鳥的飛行原理發(fā)明了飛機，鳥還可以為研究空氣污染等提供資料。1在正確的說法后選“”。（ 2分 ） （1）文中的“能手”意思是“好手”；“助手”的意思是“幫手”。（ ）（2）鳥是樹木的“醫(yī)生”，意思是鳥能消滅樹木上的害蟲，給樹木治病。（ ）（3）鳥對人類有好處，因此只有鳥是人類的朋友。（ ）2短文是圍繞哪句話寫的？（2分 ） 3在科學研究中，鳥的用處：一是 ，二是 。（ 2分 ）4你還知道鳥對人類有哪些好處嗎？請寫出兩種。（ 3分 ） （二）烏鴉喝水（續(xù)） 一個炎熱的夏天，烏鴉出門旅游。路上，火辣辣的太陽曬得它口干舌燥。它想喝水，歇一歇，可怎么也找不到一（ ）水。 這時，迎面飛來一（ ）花喜鵲，烏鴉問：“喜鵲老兄，這兒有水嗎？”花喜鵲說：“這兒有一（ ）井，只是井很深，得想個辦法才能喝到水?！睘貘f說：“這個，我有經(jīng)驗。”它心想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，但丟些小石子，水就漲上來了烏鴉來到井邊看看，井果然很深。于是，它銜來小石子，一（ ）一（ ）丟進井里，一直忙到太陽下山，井水也沒有漲上來。它嘆息道：“哎！老辦法怎么不管用啦？”1在文中括號里填上合適的量詞。（ 5分 ）2給字選擇正確的讀音。（ 2分 ） 口干（n n）舌燥 得（di de d）想個辦法3. 烏鴉的老辦法怎么不管用了呢？（ 3分 ） 4讀了這個故事，你受到了什么啟發(fā)？（ 4分 ） 十、習作。（任選一題作文）（15分 ）1平時你一定見過很多花，你能向大家介紹一種你最喜歡的花嗎？要說清楚花的形狀、顏色等，再說一說你為什么喜歡它。 2美麗的秋天來了。到大自然中去，選取一處景物，認真觀察，仔細聆聽，然后寫一篇文章。 文題：秋天的 要求：先把題目補充完整，橫線上可以填校園、田野、公園要寫自己看到的和聽到的，如果能寫上自己的想象就更好了。十、習作。（任選一題作文）秋天的田野 秋天的田野景色宜人，就像一幅多姿多彩的美麗畫卷。 看！那沉甸甸的稻穗都把稻稈給壓彎了腰，一陣秋風吹過，稻田里掀起層層波浪，像一群調(diào)皮的孩子在奔跑、打滾、翻跟頭，農(nóng)民伯伯看見了，臉上樂開了花。 菜地里也是一派豐收的景象，有綠油油的青菜，有飽滿的豆莢，有紅彤彤的蘿卜，有紫瑩瑩的茄子，有胖乎乎的冬瓜娃娃，還有我最愛吃的山芋呢，吃起來又甜又香。 彎彎曲曲的田埂上開滿了金黃金黃的野菊花，花朵散發(fā)出沁人心脾的芳香，小朋友看見了，迫不及待地跑過去采了來編花環(huán)，有的戴在頭上，有的掛在脖子上，還有的套在手腕上。男孩子把花環(huán)戴在頭上，像是一個個可愛的天使；女孩把花環(huán)戴在頭上，像是一個個美麗的花仙子，田野的上空到處都回蕩著他們的歡聲笑語。 再往前一看，就是一片梨樹林，樹上的梨子就像是一個個長滿了雀斑的小葫蘆，十分可愛。一旁還有一片柿子樹林呢，樹上的柿子結得又圓又大，像是一盞盞紅燈籠，真叫人流口水呀！啊，秋天真是一個豐收的好季節(jié)呀！參考答案一、下列讀音全對的一組詞語是（ A ）。二、比一比，再組詞。 瓣 花瓣 銅 銅器 坪 草坪 耍 玩耍辮 辮子 同 同學 評 評價 要 要求峰 山峰 雀 麻雀 奮 奮斗 釣 釣魚蜂 蜜蜂 鵲 喜鵲 備 裝備 鉤 魚鉤三、選字組句。城 誠 成1母親節(jié)那天，我向媽媽送上最（誠）摯的祝福。2上海是一座國際化的（城）市。3今天，我的實驗終于獲得了（成）功。蜂 鋒 峰1這把小刀很（鋒）利，小心不要傷了手。2瀑布從（峰）頂直落下來，發(fā)出震耳欲聾的響聲。3窗外的大樹上有一個巨大的馬（蜂）窩。四、給詩句中的紅色字選擇正確的解釋。1蕭蕭梧葉送寒聲。（A）2知有兒童挑促織。 挑：（A） 促織：（B）3獨在異鄉(xiāng)為異客。（C）4遙知兄弟登高處。（C）五、把下面的詞語連成通順的句子，并加上合適的標點符號。1趙州橋 智慧 勞動人民 體現(xiàn)了 才干 和 的 趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干。 趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的才干和智慧。2宇宙 身體 創(chuàng)造了 盤古 他 用 的 盤古用他的身體創(chuàng)造了宇宙。3大花園 小興安嶺 一座 難道 美麗 不是 的 嗎 難道小興安嶺不是一座美麗的大花園嗎？小興安嶺難道不是一座美麗的大花園嗎？一座美麗的大花園難道不是小興安嶺嗎？六、選擇合適的關聯(lián)詞填空。1（因為）查理調(diào)皮，愛搞惡作劇，（所以）大家都不喜歡他。2查理（雖然）調(diào)皮，（但是）說話算數(shù)。3查理（不但）沒有看不起杰西，（而且）陪她玩。4（即使）別人的東西再好，查理（也）不會拿別人的東西。5查理（或者）背詩給杰西聽，（或者）把杰西推到草坪上去玩。6（只要）查理愿意，他（就）一定能成為一個好漢。七、我會背，我會填。1知之為知之，不知為不知，是知也。2山重水復疑無路，柳暗花明又一村。3欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。4人之初，性本善。性相近，習相遠。5玉不琢，不成器。人不學，不知義。八、把下列句子組成一段通順的話。（3）傍晚的時候，草地又變綠了。（5）我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。（4）這是為什么呢？（6）原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合攏。（2）中午回家的時候，我看見草地是金色的。（1）一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。九、閱讀短文，回答問題。（一）人類的朋友1在正確的說法后選“”。（1）文中的“能手”意思是“好手”；“助手”的意思是“幫手”。（）（2）鳥是樹木的“醫(yī)生”，意思是鳥能消滅樹木上的害蟲，給樹木治病。（）（3）鳥對人類有好處，因此只有鳥是人類的朋友。（）2短文是圍繞哪句話寫的？ 鳥對人類有好處，是人類的朋友，我們要保護益鳥。3在科學研究中，鳥的用處：一是人們根據(jù)鳥的飛行原