【60天沖刺】高考二輪三輪總復習 第6模塊讀寫任務(wù)專題課件.ppt

第六模塊 考綱解讀 第六模塊 考綱解讀 第六模塊 考綱解讀 第六模塊 命題分析 廣東高考英語讀寫任務(wù)命題的body部分不外乎兩個題材 一是議論文 二是夾敘夾議的文章 這樣的命題 不但著重考查考生的思維能力 更考查對語篇的思維深度 同時考查現(xiàn)在中學生的認知能力 高中學生已走近成人階段 具備了一定的知識儲備和社會經(jīng)驗 認知能力已經(jīng)達到了相對較高的水平 這樣的命題體現(xiàn)了新課標 以人為本 為學生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ) 的精神 反映了測試內(nèi)容與社會進步 學生經(jīng)驗的聯(lián)系 既體現(xiàn)了科學和人文素養(yǎng) 也發(fā)掘了素質(zhì)教育的因素 對學生有很好的教育意義 第六模塊 命題分析 第六模塊 應(yīng)試點睛 2012年考生需要在素材上有所準備 腦海中應(yīng)至少積累兩到三個自己或他人的 具有真情實感且表達準確無誤的記敘小段落 如描寫助人為樂的 描寫親情可貴的 描寫誠實真摯的或描寫壞人壞事的記敘小段落 積累了這些素材以后 在考場中可以靈活運用 讀寫任務(wù)在廣東高考英語試卷中占據(jù)很大比重 而又是主觀化評判很高的部分 因此 考生應(yīng)該努力通過作文亮點的創(chuàng)設(shè) 給閱卷老師留下良好的主觀印象 在寫作中 應(yīng)注意以下問題 第六模塊 應(yīng)試點睛 1 合理使用非謂語動詞 定語從句 狀語從句 名詞性從句 強調(diào)句 倒裝句 含有with復合結(jié)構(gòu)的句子以及it開頭的句型 這些句型出現(xiàn)在文章各段首 讓文章錦上添花 itiswildlybelieved thought acceptedthatknowledgeispower onlyinthisway bydoingthatcan willwedosomething 2 適當用被動代替主動 這樣能更客觀地反映事實 如用 attentionshouldbepaidto 來結(jié)尾會比 weshouldpayattentionto 更好 3 在正反闡釋文中有一句話重復率非常高 somepeoplethink whileothersthink 這種表達很容易讓你的作文在眾多的考卷中跳出來 奪人眼球 第六模塊 應(yīng)試點睛 4 能用短語不用單詞 短語的使用也是彰顯寫作功力的一種極佳方法 它的優(yōu)勢 a 增加文章亮點 b 改變自己寫文章總是寥寥數(shù)語湊不夠詞數(shù)的痛苦記憶 如 用 yourwordsarenotenoughtobearoutyourinnocence 來代替 yourwordsarenotenoughtoproveyourinnocence 會更好一些 5 多用詞義具體的實詞 少用虛詞 也是一個制造亮點的好方法 如 表示一個人 好 可以使用generous humorous interesting smart gentle warm hearted hospitable等具體化的詞匯 6 在議論文寫作中 適當運用諺語 也是給文章增色的手段之一 如 asapopularsayinggoes everycoinhastwosides asisknowntoall nopains nogains 第六模塊 題型探究 探究點一讀寫任務(wù)的概括新課程標準的三個關(guān)鍵詞是問題 信息 表達 以問題為中心 輸入信息 表達思想 這個思想折射到讀寫任務(wù)的題目設(shè)置上 文章閱讀是輸入信息 寫作的題目是我們要解決的問題 表達就是我們寫出來的文章 閱讀過后寫出來 就是考查我們處理信息的能力 概括包括兩個部分 主題句和支撐句 前者統(tǒng)攝后者 主題句是關(guān)鍵 第六模塊 題型探究 第六模塊 題型探究 2 概括的標準 拋棄次要 瞄準寫作目的 好的概括具有以下一些特點 主題句統(tǒng)攝 邏輯性強 信息濃度高 意義抽象程度高等 讀寫任務(wù)的閱讀材料有多種文體 要針不同文體概括主題 提煉支撐句 力求簡潔明了 一目了然 舉例說明 記敘文的概括閱讀下面的短文 然后用約30個詞概括要點 thebestgiftdellaandjimbrokeawayfromtheirfamiliestogetmarried nowtheylivedinasmallatticofacoldandoldbuilding theywerenowdigestingthehardshipoflife theonlyjoywastheirsweetloveforeachother thehandsomehusbandhadtobeburdenedwithafamily 第六模塊 題型探究 thoughhewasyoung thebeautifulwifetookcareoftheshabbyhousewiththefewcoinsshesaved christmaswascoming theywerethinkingofagoodgiftforeachother dellaworeawaterfallofblackhair buthercombwasbroken jimhadagoldwatchwithanoldchain whichwaspassedfromhisoldgrandfather thebigdayfinallycame onarrivinghome jimwassurprisedtofinddella slonghaircutshort butdellawasalsosurprisedtofindjim sgoldwatchgone shehadsoldherhairtobuyagoldwatchchainforhim hehadsoldhisgoldwatchtobuyanexpensivecombforher thegiftswerenowuseless butinfacttheygotthebestgifts 第六模塊 題型探究 我們首先分析一下學生的樣本 看看存在什么問題 要如何改進 學生樣本1 thispassagetellsusastoryaboutacouple theysoldthemostvaluablethingforthemselvestobuyagiftsforeachother eventhoughthegiftsbecameuseless they had receivedthebestgift s indeed 學生樣本2 thisstorytellsusthatahusbandjimandawifedellaloveeachother onchristmas theysendthebestgiftstoeachother buteachlosetheirdearthing thegiftsareuseless 第六模塊 題型探究 評論點撥 兩個樣本都表達了一些關(guān)鍵的詞語 della jim love gift等 但是從 主題句統(tǒng)攝支撐句 的要求來看 與記敘文的文體目的配合不夠完美 記敘文要求故事的 教化 意義 它的背后隱藏著 這個故事教育我們什么 的目的 即是 故事情節(jié) 主題 的深層結(jié)構(gòu) 我們寫概括的時候 主題句最好瞄準故事的深層寫作目的 然后支撐句寫故事的大意 樣本1的主題句沒有樣本2好 樣本1比較空洞 讀者看不出故事的主題 且有不少的語法錯誤 樣本2沒有點明禮物 說到了兩個人之間的 love 但是樣本1后面的支撐句eventhoughthegiftsbecameuseless they had receivedthebestgift s indeed 說明了故事的情節(jié)和目的 又比樣本2好 因此 兩個樣本差不多 可以評3 4分 滿分5分 第六模塊 題型探究 第六模塊 題型探究 探究點二記敘文表達的繁與簡記敘文的敘事結(jié)構(gòu)在于多個 進展 評議 推進故事的情節(jié)發(fā)展 除了這個以外 表達的繁與簡也是一個非常重要的問題 這里的繁與簡有兩重意思 第一是內(nèi)容描寫的繁與簡 就是文字的多少 第二是句子結(jié)構(gòu)的繁與簡 就是句子結(jié)構(gòu)的復雜程度 繁與簡都是必要的寫作手法 它們的運用取決于寫作的目的 寫作時 句子結(jié)構(gòu)的繁與簡取決于兩個因素 第一是同學們自己的語言水平 語言水平比較低的時候 復雜的句子意思表達往往不夠清晰 我們建議用簡單的句子結(jié)構(gòu)提高語法的準確率 第二是寫作目的 在某種程度上 它要求復雜或者簡單的句子結(jié)構(gòu)與之相對應(yīng) 第六模塊 題型探究 1 意思清晰是大前提我們首先要清楚一個概念 使用復雜結(jié)構(gòu)和 大詞 并不等于語言 高級 與語言環(huán)境相互配合的語言結(jié)構(gòu)和詞語才是真正的高級 例如 凱撒大帝征服高盧時說 icame isaw iconquered 句子簡短有力 決心堅定 英國首相丘吉爾也說 短詞比大詞更加有表現(xiàn)力 大詞小用是很可笑的 例如 tomisa5 year oldwiseandsagaciousboy 試問 一個5歲大的小孩怎么能夠像圣人那樣 睿智 sagacious 呢 第六模塊 題型探究 如果我們盲目地使用復雜結(jié)構(gòu) 不一定就有好的效果 結(jié)構(gòu)復雜度把握不好 會損害意思的清晰度 例如 下面這段話含有76個單詞 6個從句的句子到底是什么意思 inmyopinion iwillsaythatwehereinchinatodayinthebeginningofthe21stcenturyoftenplaceahighvalueonthesuccessfulachievementofaneducationonthecollegelevelanditseemstomethatthereasonwhy webelievethisisthat collegeistheplacewhereayoungmanorwomanisfirsthelpedtobegintograspandunderstandwhatthetruemeaningoflifereallyis 第六模塊 題型探究 倒不如簡單地說成 thechinesepeoplenowvaluecollegeeducationbecauseithelpsastudenttounderstandthemeaningoflife 所以 句子復雜程度要服務(wù)于意思的清晰度 2 句子結(jié)構(gòu)復雜度服務(wù)于寫作目的下面的文章用簡單句比較多 20個句子中只有3個復合句 復雜度為15 第六模塊 題型探究 樣本1 簡單句多iwillneverforgetthatspecialdayispentwithmymother mothercouldonlywearsoftshoesaftertheoperation butheroldoneswerewornout itwasmother sday iboughtmymotherapairofsportshoeswiththemoneysaved mum iamback butireceivednoanswer itwasquiteunusual isteppedintomother sroom onlytofindherinbed shewasfinallyillwithheavywork unabletohearmeinhersweetdream iputasidetheboxandtiptoedintothekitchen aftersometime iputhotporridgebesideherbed mother sgrayhairsspreadonthepillowandshoneinthe 第六模塊 題型探究 sunshinefromthewindow ibegantocombherhair ifeltsourinmythroat suddenlymotherwokeupandfoundwhatiwasdoing 精心雕琢的簡單句更符合敘述的過程 周圍的句子都是簡單句 形成一致的干脆敘事風格 樣本2 復合句多 mum iamback butafterireceivednoanswer whichwasquiteunusual isteppedintomother sroom onlytofindherinbed whowasfinallyillwithheavywork unabletohearmeinhersweetdream puttingasidethebox itiptoedintothekitchen fromwhichitookhotporridgebesideherbedaftersometime mother sgrayhairsspreadonthepillowand 第六模塊 題型探究 shoneinthesunshinefromthewindow wheniwascombingherhair ifeltsourinmythroat assoonasmotherwokeup sheatoncefoundwhatiwasdoing 比較不難發(fā)現(xiàn)句子結(jié)構(gòu)復雜了 但是干脆利落的敘事風格卻消失了 第六模塊 題型探究 探究點三夾敘夾議文的寫作夾敘夾議的寫作誰都會寫 但是要寫好卻不容易 文章內(nèi)容要素包括who what when where how 如果我們對敘事的結(jié)構(gòu)進行分析 可以發(fā)現(xiàn)夾敘夾議文寫作的具體過程是 點題 abstract 指向 orientation 進展 action 評議 evaluation 結(jié)果 result 和回應(yīng) coda 為了解決以上的問題 下面向同學們介紹一種夾敘夾議文的創(chuàng)作方法 具體的敘述過程可以體現(xiàn)在下面 武松打虎 的故事里 第六模塊 題型探究 第六模塊 題型探究 第六模塊 題型探究 欣賞評論 從上述故事來看 采用的是第三人稱wusong 作者沒有出場 是隱藏的 沒有出現(xiàn)在文章中 但是他 她 更像一位無所不知的旁觀者 等待適當?shù)臅r機向讀者 拋售 他 她 隱藏的情感與價值觀念 例如 whatagreatherowuwas 強烈暗示了對武松的褒揚 讀者的情感不自覺地被引導到某個目標 這些隱藏的情感與價值觀念就是寫作的動機 也就是寫的作目的 第六模塊 題型探究 探究點四議論文的寫作方法議論文的寫作目的是企圖勸說讀者接受作者的觀點或者立場 因此文章必須具有很強的說服力 雄辯的邏輯和例子都可以增強說服力 因此 議論文的內(nèi)容必須是精心挑選的 必須是能夠說明問題的 必須是在論點的統(tǒng)領(lǐng)之下的 議論文有不同的形式 例如概念討論型 觀點對立型 觀點論證型 現(xiàn)象討論型 問題解決型等 無論議論文是什么形式 它必須具有論點 論據(jù)和論證 論點是作者試圖讓讀者接受的觀點 論據(jù)是用以證明論點成立的證據(jù) 論證是論據(jù)證明論點的過程 包括材料的選擇 安排 詳略 比例 邏輯關(guān)系的發(fā)展等 第六模塊 題型探究 舉例說明 寫作內(nèi)容 閱讀材料略 1 概括短文的內(nèi)容要點 該部分的詞數(shù)大約30 2 就 好學生的標準 這個主題發(fā)表你的看法 至少包括以下的內(nèi)容要點 該部分的詞數(shù)大約120 1 敘述你班上一位好學生 假設(shè)叫john 是如何度過一天的 2 你認為好學生應(yīng)該具有什么素質(zhì) 評論點撥 這是一篇夾敘夾議的文章 第一個問題 敘述你班上一位好學生 假設(shè)叫john 是如何度過一天的 是記敘文體 第二個問題 你認為好學生應(yīng)該具有什么素質(zhì) 是說明議論文體 記敘 說明議論 是這篇文章的文體總特征 第六模塊 題型探究 第六模塊 題型探究 現(xiàn)在 我們來看看學生樣本 whatisagoodstudent studentshavedifferentopinionsonagoodstudent nowadays somestudentsconsiderenteringagooduniversityisthedestinationofstudy othersthinkdevelopingpersonalinterestsandrewardingspecialtiesareimportant johnisoneofthebeststudentsinmyclass hecomes to school so earlythathecanaskhisclassmateswhathedoesn tknow whenheishavingaclass heconcentrates onit andfindtheproblemto ask teacherafterclass whenheisinschool henever wastes timetodoothers hedoesthesameeveryday 第六模塊 題型探究 inmyopinion ithinkagoodstudentwouldhavesuchgoodcharacters first heshouldhavea good study habit second heshouldset a good goal tomakeitcometrue becausegoodsettingisthestrongestforceforhumanmotivation third heshouldnot waste timetodoothers butuseitfullyandeffectively fourth heshouldhavemany moralities withthem studentscanuse his knowledge in a correct way 第六模塊 題型探究 評論點撥 本文使用5 5的比例回答文章的兩個問題 回答第一個問題使用一般現(xiàn)在時 說明john每天的學習狀態(tài) 畫線部分能夠抓住最為重要的事件來寫 比較典型 回答第二個問題使用并列式 畫線部分能夠扣緊 好學生 的標準 但是信息分類比較凌亂 我們建議按照語言的精煉原則修改 第一個問題表達要更加地道 第二個問題按照德智體的標準進行分類 使信息更加清晰 第六模塊 題型探究 第六模塊 題型探究 參考范文 thequalitiesofagoodstudentthistextdiscussedthedifferentstandardsofagoodstudent thejudgmentchangesfrombeinggoodatschoolsubjectsinthepasttoenteringagooduniversityatpresent however nowmanyprefertodeveloppersonalinterestsandspecialties johnistakenasanidealgoodstudentinmyclass hegetsupearlytoworkhardatmathproblems hearrivesatschoolearliesttoreadenglishandreviewvocabularies helistenscriticallyandtakesnotesselectively afterlunchandsupperatschool hedoeshomeworkandreviewslessons thetimebeforebedisforreading buthehasnotimeforsportsandisweakandoftenill 第六模塊 題型探究 inmyopinion johnisnotyetacompletely goodstudent myideasforagoodstudentareasfollows first agoodstudentshouldknowhowtolearn heshouldenjoylearningtofindpleasure thefinalaimoflearningisnottorememberfactsbuttousethemtocreate second heshouldknowhowtobuildupagoodbody awiseheadonaweakshouldercannotworkunderhighpressureinmodernsociety third hemusthaveahealthyandbalancedmind withagoodpersonality hecanstandthetestofsuccessandfailure andsurviveaneasyoradifficultpersonalrelationship 第六模塊 題型探究 探究點五說明文與議論文的組合說明與議論都是非常重要的寫作方法 但是說明文與議論文還是有比較大的差異 它們有相似的地方 例如都有說理的部分 但角度不盡相同 第六模塊 題型探究 第六模塊 題型探究 說明文與議論文組合屬于跨文體 難度主要在于審題 我們從題目的問題中比較難斷定使用哪種文體 舉例說明 寫作內(nèi)容 閱讀材料略 你要參加一場英語演講比賽 主題是 知識就是力量嗎 在參賽之前 你要查閱相關(guān)資料 并準備你的演講發(fā)言 1 概括短文的內(nèi)容要點 該部分的詞數(shù)大約30 2 就 知識就是力量嗎 這個主題發(fā)表你的看法 至少包括以下的內(nèi)容要點 該部分的詞數(shù)大約120 1 你身邊的人怎樣看待知識的地位 2 用你的經(jīng)歷說明知識的重要性 3 你同意 知識就是力量 這一說法嗎 第六模塊 題型探究 評論點撥 1 對文體的分析 1 你身邊的人怎樣看待知識的地位 身邊的人怎么想并不是我們主觀判斷的 作者的責任只不過是客觀地描述現(xiàn)存的狀態(tài) 2 用你的經(jīng)歷說明知識的重要性 3 你同意 知識就是力量 這一說法嗎 2 文體的組合現(xiàn)在我們知道文章的三個問題在文體上的推進是 說明 說明 議論 3 對比例關(guān)系的分析文章的比例就像是人的身材 高低長短直接影響著審美 文章的組合是 說明 說明 議論 最為保險的比例是1 1 1 第六模塊 題型探究 學生樣本1 myfriendsandrelativesthinkhighlyofknowledge intheiropinion first knowledgecanmakethemasmartperson second knowledgeisasignofahigh qualityperson third theuseofknowledgecanhelpthemmakemoney 評論點撥 主題句簡明到位 論據(jù)排列清晰 語言表達比較準確 內(nèi)容相對薄弱 第六模塊 題型探究 學生樣本2 amongmyfriends therearesomeattitudestowardsknowledge somethinkknowledgeisnothingbutapileofprinciples theoriesandevensomeboringandexhaustingwords many people with rich knowledge cannot be paid off by their social status someconsiderknowledgeveryimportant becausewithusefulknowledgetheycangetagoodjoborearnmuchmoney other great men without much knowledge and many in lower class with great knowledge think it is so so theyhaveseenmany 評論點撥 主題句有統(tǒng)攝作用 內(nèi)容比較豐富 但三個觀點的分述 邏輯上有交叉的地方 但詞不達意的地方也多 例如畫線的地方 第六模塊 題型探究 參考范文 運用你的寫作知識評價一下這篇參考范文 thepoweristheabilitytouseknowledge peoplearoundmethinkhighlyofknowledge teachersthinkstudentsarethefuturemastersofthenationwhoshouldlearnenoughknowledge parentsbelieveknowledgecanhelptheirchildrengetridofignoranceandpoverty knowledgeisusefultobothournationandourfamily 第六模塊 題型探究 mypersonalexperiencehastaughtmetheimportanceofknowledge myuncleraisedmanychickensonhisfarm ihelpedhimwithhisfarmworklastsummervacation unluckily whenunclewasoutonbusiness thechickenswerestruckwithterribleillness becauseilackedtheknowledgeinchickenraising mostchickensdiedbeforeunclereturned knowledgeispower butweneedmorethanknowledgeitself wealsobadlyneedtheabilitytouseknowledgeinameaningfulway gunscanbeusedtodefendortokill knowledgeaboutgunmightnotnecessarilybringusgood onlywhenweuseknowledgecorrectlycanknowledgebecomepowerfulinarealsense 第六模塊 題型探究 第六模塊 題型探究 專題一記敘文型讀寫任務(wù) 專題一記敘文型讀寫任務(wù) 專題一 專題導讀 敘事類文章的內(nèi)容包括 主題 情節(jié)和主旨 三個方面 其中情節(jié)是主要部分 主題 和 主旨 有時藏于 情節(jié) 之中 但在寫摘要時 不能僅僅描寫情節(jié) 必要時要點出 主題 和 主旨 寫作步驟與技巧 1 了解大意做題目前 要瀏覽短文 了解大意 如可通過瀏覽標題 首段及各段首句等來了解短文大意 專題一 專題導讀 2 找關(guān)鍵詞找關(guān)鍵詞就是找記敘文的六個要素 一般說來 任何事情或事件 what 都會有時間 when 地點 where 可能涉及的人物 who 原因 why 經(jīng)過 how 結(jié)果 result 閱讀時可將關(guān)鍵詞劃出來 3 組詞成句依照原文內(nèi)容 將上述關(guān)鍵詞擴展成完整的句子 4 連句成篇根據(jù)事情發(fā)生的順序 用適當?shù)倪B接性詞語 將上述體現(xiàn)文章要點的句子連接起來 成為一篇較為通順的短文 專題一 真題典例 2011 廣東卷 閱讀下面短文 然后按要求寫一篇150詞左右的英語短文 whensamfirstgottohisboardingschoolwithhisparents hewasveryhappy hethoughthewouldbeabletogohomeeveryweekend whenhewastoldthathewouldnot hestartedcryingbecausethethoughtofnotseeinghisparentswasdrivinghimcrazy hewasgivenuniformsandallotherthingsthathewouldneedfortheterm hestartedcryingwhenitwastimeforhisparentstoleave hewasthentakentothedorm wherehesawotherchildrenhappy hetriedasmuchashecouldtofitinbutcouldnotbecausehismindwasathome he 專題一 真題典例 startedfeelinghomesick 想家 andwantedtogohomeassoonaspossible hegotsicksoonbecausehecouldnoteattheschoolfood hecouldnotconcentrateintheclassroom allhecouldthinkofwasbeingathomewithhisfamily hehadnomobilephoneorothermeanstogetintouchwithhisparents hewasangryandfeltlonely hethoughthisparentshatedhimandthatwaswhytheylefthiminaboardingschool 專題一 真題典例 寫作內(nèi)容 1 以約30個詞概括上文的主要內(nèi)容 2 以約120個詞講述一次你 或你的朋友 想家的經(jīng)歷 內(nèi)容包括 1 時間 地點和起因 2 想家給學習或生活帶來的影響 3 你 或你的朋友 是如何應(yīng)對的 寫作要求 1 作文中可以使用親身經(jīng)歷或虛構(gòu)的故事 也可以參照閱讀材料的內(nèi)容 但不得直接引用原文中的句子 2 作文中不能出現(xiàn)真實姓名和學校名稱 評分標準 概括準確 語言規(guī)范 內(nèi)容合適 語篇連貫 專題一 真題典例 onepossibleversion the story is about what sam felt about his first boarding school life as a child he never left his parents so he didn t get used to dealing with everything in school independently once i had a similar experience i finished my junior middle school in a boarding school at the age of 13 i never dealt with daily things such as washing clothes taking care of money etc i felt lonely because i hardly knew any people at first 專題一 真題典例 i could not get on well with my classmates and i always looked forward to being on holiday to meet my parents i could not concentrate on my subjects as time went by i gradually adapted myself to the school life i made several friends and often took part in the activities in which i improved my communication skills as i had a lot of interesting things to do i finally enjoyed my school life now whenever i think of my first boarding school life i think it instructive and unforgettable 專題一 新題預測 閱讀下面的短文 然后按要求寫一篇150詞左右的英語短文 aboutfortyyearsago iwasaninstructorinthemilitaryacademyatwoolwich iwaspresentinoneofthesectionswhenyoungscoresbywasgivenhisfirstexamination ifeltextremelysorryforhim everybodyansweredthequestionswell intelligently whilehe why dearme hedidnotknowanything sotospeak hewasanice pleasantyoungman itwaspainfultoseehimstandthereandgiveanswersthatweremiraclesofstupidity iknewofcoursethatwhenexaminedagainhewouldfailandbethrownout so isaidtomyself itwouldbeasimple harmlessacttohelphim asmuchasicould 專題一 新題預測 itookhimasideandfoundheknewalittleaboutjuliuscaesar shistory buthedidnotknowanythingelse soiwenttoworkandtestedhimandworkedhimlikeaslave imadehimwork overandoveragain onafewquestionsaboutcaesarwhichiknewhewouldbeasked hecamethroughverywellonthedayoftheexamination hegothighpraise too whileotherswhoknewathousandtimesmorethanhewassharplycriticized 專題一 新題預測 ithoughtthatwhatintheendwoulddestroyhimwouldbethemathematicsexamination idecidedtomakehisendaspainlessaspossible so ipushedfactsintohisstupidheadforhours finally however iwasshockedoutofmymind hetookthefirstprize andhegotthehighestpraise 寫作內(nèi)容 1 以約30個詞概括短文的要點 2 然后以約120個詞寫一篇記敘文 描寫你或你的親友通過勤奮創(chuàng)造奇跡的經(jīng)歷 并包括以下要點 1 敘述你或你的親友通過勤奮創(chuàng)造奇跡的一次真實的或虛構(gòu)的經(jīng)歷 2 你或你的親友是如何創(chuàng)造奇跡的 3 你的評價 專題一 新題預測 寫作要求 1 在作文中可以使用自己親身經(jīng)歷或虛構(gòu)的故事 也可以參照閱讀材料的內(nèi)容 但不得直接引用原文中的句子 2 標題自定 評分標準 概括準確 語言規(guī)范 內(nèi)容合適 語篇連貫 onepossibleversion hardworkcreatesmiracleswith his instructor s help and his hard work scoresby a stupid military man did better than others in the history examination and even won the first prize in the mathematics examination 專題一 新題預測 thisstoryremindsmeofasimilarexperienceofmycousin hewasnothingbutafootballfan soyoucanimaginehowangryanddisappointedmyuncleandauntwereeverytimetheresultofanexamcameout hehadbeenthelastinthelistofthewholegrade everybodyaroundmycousinbelievedhimhopeless however whenhebecameastudentofseniorthree forsomereason hebegantostudyveryhard orrather dayandnight inspiteofthefactthathewasquiteoftenlaughedat hekeptonstudying toeverybody ssurprise hewasfinallyadmittedintoafamousuniversity fromtheabovetwostories wecanseethatnothingisimpossibletoawillingheartandhardworkmakesmiracles therefore whynotsetagoalandworkhardforit 專題二說明文型讀寫任務(wù) 專題二說明文型讀寫任務(wù) 專題二 專題導讀 讀寫任務(wù)說明文寫作 要了解說明的主旨以及說明的順序 要求學生按照合理的順序或按一定的寫作線索選用適當?shù)倪B接詞 將句子連珠成串 使各句連成結(jié)構(gòu)緊湊 層次分明 語義連貫的短文 專題二 典例導練 閱讀下面的短文 然后按照要求寫一篇150詞左右的英語短文 readingisapleasureofthemind whichmeansthatitisalittlelikeasport youreagernessandknowledgeandquicknessmakeyouagoodreader readingisfun notbecausethewriteristellingyousomething butbecauseitmakesyourmindwork yourownimaginationworksalongwiththeauthor sorevengoesbeyondhis yourexperience comparedwithhis bringsyoutothesameordifferentconclusions andyourideasdevelop asyouunderstandhis 專題二 典例導練 readingcanonlybefunifyouexpectittobe ifyouconcentrateonbookssomebodymakeyouread youprobablywon thavefun butifyouputdownabookyoudon tlikeandtryanothertillyoufindonethatmeanssomethingtoyou andthenrelaxwithit youwillalmosthaveagoodtimeandifyoubecome asaresultofreading better wiser kinder ormoregentle youwon thavesufferedduringtheprocess unfortunately withtvbroadcasting24hoursaday manypeoplehavelostinterestinreading whenevertheyarefreeandhavesomeleisuretime theyturnonthetvandwatchwhateverison it sapitythatchildrentodayhavefarlessinterestinbooksthanatvset 專題二 典例導練 寫作內(nèi)容 1 以約30個詞概括短文的要點 2 然后以約120個詞就 readingorwatching 為主題寫一篇短文 至少包括以下的內(nèi)容要點 1 你認為閱讀有什么好處 為什么 2 你怎么看待電視節(jié)目 寫作要求 1 短文可以使用親身經(jīng)歷或虛構(gòu)的故事 也可以參照閱讀材料的內(nèi)容 但不得直接引用閱讀材料中的句子 2 文中不能出現(xiàn)真實姓名和學校名稱 評分標準 概括準確 語言規(guī)范 內(nèi)容合適 語篇連貫 專題二 典例導練 onepossibleversion reading or watching reading which makes our mind work is fun and valuable to us however it s a pity that many people having lost interest in it prefer watching tv to reading i share the same feeling with the author i think reading is a wonderful thing and i like reading very much firstly reading is the chief means of acquiring knowledge books are a treasure house of human wisdom almost all great people are great readers reading makes a person wise noble polite and useful what s more 專題二 典例導練 reading can be a good means of recreation if the book is interesting or suits you you can find pleasure in reading it last but not the least reading develops one s imagination in short reading is an active and useful activity for everybody but today there is too much for us to watch on tv there is no doubt that programs are lively and interesting some of which bring us fun and make us relaxed however most tv programs are recreational and imaginary they are not based on the real life what s worse some violence does exist in some programmes with harmful effects such programmes can not help to enrich our knowledge 專題二 典例導練 in my opinion reading benefits us greatly i hope people especially children will read more and watch less tv 專題二 新題預測 一 閱讀下面的短文 然后按照要求寫一篇150詞左右的英語短文 luxunisoneofthemostexcellentauthorsinmoderntimes hisarticlesarebasedontheuglysideofsocietytowakeupthesleepingchinese whydowelearnliteratureinclass ithinkthemostimportantgoalistosetupagoodandcomprehensivephilosophyforourselvesaswelearnhistory wereadthesearticlesaboutliteratureanddrawthedifferentthought