2019年五年級(jí)上冊(cè)第4-6單元試卷 (I).docVIP

2019年五年級(jí)上冊(cè)第4-6單元試卷 (I)五年級(jí)第四至六單元語(yǔ)文模擬試卷（全卷共10題，8頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間100分鐘。）一、基礎(chǔ)整合。（30分）1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分） min tin d yyn yn媽媽摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既（ ）又（ ）， tnxi 點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫(xiě)的。我用最漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地重新 （ ） y r j wn了一遍，母親還是（ ）地鼓勵(lì)我，因此我還一直在寫(xiě)作。根據(jù)父親的批語(yǔ)， ch bn學(xué)著進(jìn)行修改，現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，（ ）了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇jn shn本。我（ ）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。2、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）破爛不（ ） 一如（ ）往 滿懷（ ）心垂頭（ ）氣 （ ）耳欲聾 雪上加（ ）3、把下列的句子補(bǔ)充完整，并寫(xiě)1句有關(guān)孝敬或立志的名言。（4分）兄弟郭和睦，_ 。愛(ài)親者，_；敬親者,_ 。非淡泊無(wú)以明志，_。_。4、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（3分）（ ）困難再大，我們（ ）不怕。（ ）你堅(jiān)持下去，（ ）一定會(huì)獲得成功。我們班的小妍（ ）愛(ài)讀書(shū)，（ ）堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記。5、按要求寫(xiě)句子。（10分）那經(jīng)霜的楓葉火紅火紅的，好似天邊飄落下來(lái)的一片 （使句子成為恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌?心翼翼地 。（把句子補(bǔ)充完整）難道這不是祖國(guó)母親對(duì)我的期望嗎？改為陳述句： 爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“你去把行李拿來(lái)?！备臑檗D(zhuǎn)述句： 老師問(wèn)我；“你今天怎么這么高興?” 改為轉(zhuǎn)述句： 二、表達(dá)運(yùn)用。（20分）1、在第五單元的學(xué)習(xí)中，我們?cè)谟腥さ臐h字王國(guó)遨游，了解到漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，傳說(shuō)是_ 創(chuàng)造了文字。漢字延用至今，在諸多書(shū)法家的筆下熠熠生輝，優(yōu)秀的作品層出不窮，如 _ 的；_的等。 （5分）2、讀下面一段話，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填空。（4分）謝天謝地 驚天動(dòng)地 昏天黑地 花天酒地有一個(gè)縣官離任，有人送德政匾一塊，上面寫(xiě)著“四天四地”。送行的隊(duì)伍來(lái)到鬧市處，縣太爺想炫耀自己，對(duì)送行的人說(shuō)：“我做官年，并無(wú)多大業(yè)績(jī)可言。今天你們賜給我德政匾，實(shí)在厚愛(ài)。我想知道四天四地是什么意思?！庇腥嘶卮穑骸疤珷斏先窝剑?）；太爺在任呀（ ）；太爺辦事呀（ ）；如今離任呀”眾人齊聲高呼：“（ ）！”然后一哄而散?？h官呆若木雞。3、用下列詞語(yǔ)造句。（6分） 一如既往： 不容爭(zhēng)辯 ： 謹(jǐn)慎： 4、修改病句。（7分）學(xué)校把優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單已經(jīng)公布了，我們班的同學(xué)李利同學(xué)連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)。結(jié)果她一點(diǎn)也不驕傲。同學(xué)們夸獎(jiǎng)她，總是說(shuō)“自己做得還很不夠”。 三、閱讀落 花 生片段，回答問(wèn)題。（9分）父親說(shuō)：“花生的好處很多 有一樣最可貴 它的果實(shí)埋在地里 不像桃子 石榴 蘋(píng)果那樣 把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上 使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。 你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上 ， 等到成熟了， 也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí) ，必須挖起來(lái)才知道?！蔽覀兌颊f(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！备赣H說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。”我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。1、給第一自然段未加上標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）2、父親對(duì)“我”的希望是什么？請(qǐng)用波浪線畫(huà)出來(lái)。（1分）3、用“要不要”寫(xiě)一句話。（2分） 4、說(shuō)說(shuō)你對(duì)“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！边@句話的理解。（2分） 5、我們身邊還有像花生這樣的人嗎？他們是誰(shuí)？（2分） 四、閱讀地震中的父與子片段，回答問(wèn)題。（6分）他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽(tīng)見(jiàn)瓦礫堆下傳出孩子的聲音：“ 爸爸， 是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”“爸爸， 真的是你嗎？” “是我， 是爸爸！ 我的兒子！”1、從“他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)”你知道了什么？（2分） 2、為什么沒(méi)人再來(lái)阻擋他？（1分） 3、用“-”畫(huà)出描寫(xiě)父親外貌的句子，并說(shuō)說(shuō)為什么要這樣寫(xiě)？（1分） 4、當(dāng)兒子聽(tīng)見(jiàn)父親的聲音時(shí)，當(dāng)父親聽(tīng)見(jiàn)兒子的聲音時(shí)，他們分別會(huì)想什么？（2分） 五、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。不幸的很!想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。 孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公平。恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了他們?cè)谠购蕖＠先俗呱锨叭?，先?duì)耳聾的孩子比畫(huà)說(shuō)：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫(huà)呢？”接著，他又對(duì)眼睛瞎了的孩子說(shuō)：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”孩子們聽(tīng)了，心里一亮，他們擦干了眼淚，開(kāi)始新追求。說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫(huà)的孩子，漸漸感到耳聾而更好，因?yàn)樗梢员苊庖磺懈蓴_，使他精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地覺(jué)得失明反而倒有利，因?yàn)?，它能夠免除許多無(wú)所謂的煩惱，使心思無(wú)比集中。A,耳聾的孩子，后來(lái)成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海，藝術(shù)超凡；眼瞎的孩子，終于成了音樂(lè)家，譽(yù)滿天下，技藝卓絕。一天，美術(shù)家和音樂(lè)家又遇到了那個(gè)老人，他倆十分激動(dòng)，拉住老人連連道謝。老人笑著說(shuō)：“不用謝。事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它，常常還會(huì)留下另一條道路的?！?、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分） 恰好（ ） 怨恨（ ） 干擾（ ） 卓絕（ ）2、在文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)搭配。（2分）避免（ ） 藝術(shù)（ ） 技藝（ ） 堵塞（ ）3、根據(jù)所給的詞義在原文找出該詞，寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。（2分）名譽(yù)天下人都知道，形容非常出名。 （ ）具有特殊的，超乎與一般的表演藝術(shù)或手藝。 （ ）4、文章中A處應(yīng)填的詞語(yǔ)為（ ）。（1分）A、因?yàn)?B、所以 C、果然 D、確實(shí) 5、改寫(xiě)句子：你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？（4分） 改陳述句： 用“盡管.還”造句。 6、這篇文章告訴我們 （2分）7、文中最后一自然段中老人說(shuō)的話是什么意思。（2分） 六、作文。（40分） 題目：你不應(yīng)該這樣做提示：我們發(fā)現(xiàn)別人要做錯(cuò)事了，會(huì)對(duì)他進(jìn)行勸說(shuō)。你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？想一想，請(qǐng)以“你不應(yīng)該這樣做”為題，寫(xiě)一篇不少于400字的文章。附送：2019年五年級(jí)上冊(cè)第4-6單元試卷五年級(jí)第四至六單元語(yǔ)文模擬試卷（全卷共10題，8頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間100分鐘。）一、基礎(chǔ)整合。（30分）1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分） min tin d yyn yn媽媽摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既（ ）又（ ）， tnxi 點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫(xiě)的。我用最漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地重新 （ ） y r j wn了一遍，母親還是（ ）地鼓勵(lì)我，因此我還一直在寫(xiě)作。根據(jù)父親的批語(yǔ)， ch bn學(xué)著進(jìn)行修改，現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，（ ）了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇jn shn本。我（ ）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。2、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）破爛不（ ） 一如（ ）往 滿懷（ ）心垂頭（ ）氣 （ ）耳欲聾 雪上加（ ）3、把下列的句子補(bǔ)充完整，并寫(xiě)1句有關(guān)孝敬或立志的名言。（4分）兄弟郭和睦，_ 。愛(ài)親者，_；敬親者,_ 。非淡泊無(wú)以明志，_。_。4、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（3分）（ ）困難再大，我們（ ）不怕。（ ）你堅(jiān)持下去，（ ）一定會(huì)獲得成功。我們班的小妍（ ）愛(ài)讀書(shū)，（ ）堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記。5、按要求寫(xiě)句子。（10分）那經(jīng)霜的楓葉火紅火紅的，好似天邊飄落下來(lái)的一片 （使句子成為恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌?心翼翼地 。（把句子補(bǔ)充完整）難道這不是祖國(guó)母親對(duì)我的期望嗎？改為陳述句： 爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“你去把行李拿來(lái)?！备臑檗D(zhuǎn)述句： 老師問(wèn)我；“你今天怎么這么高興?” 改為轉(zhuǎn)述句： 二、表達(dá)運(yùn)用。（20分）1、在第五單元的學(xué)習(xí)中，我們?cè)谟腥さ臐h字王國(guó)遨游，了解到漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，傳說(shuō)是_ 創(chuàng)造了文字。漢字延用至今，在諸多書(shū)法家的筆下熠熠生輝，優(yōu)秀的作品層出不窮，如 _ 的；_的等。 （5分）2、讀下面一段話，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填空。（4分）謝天謝地 驚天動(dòng)地 昏天黑地 花天酒地有一個(gè)縣官離任，有人送德政匾一塊，上面寫(xiě)著“四天四地”。送行的隊(duì)伍來(lái)到鬧市處，縣太爺想炫耀自己，對(duì)送行的人說(shuō)：“我做官年，并無(wú)多大業(yè)績(jī)可言。今天你們賜給我德政匾，實(shí)在厚愛(ài)。我想知道四天四地是什么意思?！庇腥嘶卮穑骸疤珷斏先窝剑?）；太爺在任呀（ ）；太爺辦事呀（ ）；如今離任呀”眾人齊聲高呼：“（ ）！”然后一哄而散?？h官呆若木雞。3、用下列詞語(yǔ)造句。（6分） 一如既往： 不容爭(zhēng)辯 ： 謹(jǐn)慎： 4、修改病句。（7分）學(xué)校把優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單已經(jīng)公布了，我們班的同學(xué)李利同學(xué)連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)。結(jié)果她一點(diǎn)也不驕傲。同學(xué)們夸獎(jiǎng)她，總是說(shuō)“自己做得還很不夠”。 三、閱讀落 花 生片段，回答問(wèn)題。（9分）父親說(shuō)：“花生的好處很多 有一樣最可貴 它的果實(shí)埋在地里 不像桃子 石榴 蘋(píng)果那樣 把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上 使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。 你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上 ， 等到成熟了， 也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí) ，必須挖起來(lái)才知道?！蔽覀兌颊f(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！备赣H說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。”我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。1、給第一自然段未加上標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）2、父親對(duì)“我”的希望是什么？請(qǐng)用波浪線畫(huà)出來(lái)。（1分）3、用“要不要”寫(xiě)一句話。（2分） 4、說(shuō)說(shuō)你對(duì)“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！边@句話的理解。（2分） 5、我們身邊還有像花生這樣的人嗎？他們是誰(shuí)？（2分） 四、閱讀地震中的父與子片段，回答問(wèn)題。（6分）他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽(tīng)見(jiàn)瓦礫堆下傳出孩子的聲音：“ 爸爸， 是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”“爸爸， 真的是你嗎？” “是我， 是爸爸！ 我的兒子！”1、從“他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)”你知道了什么？（2分） 2、為什么沒(méi)人再來(lái)阻擋他？（1分） 3、用“-”畫(huà)出描寫(xiě)父親外貌的句子，并說(shuō)說(shuō)為什么要這樣寫(xiě)？（1分） 4、當(dāng)兒子聽(tīng)見(jiàn)父親的聲音時(shí)，當(dāng)父親聽(tīng)見(jiàn)兒子的聲音時(shí)，他們分別會(huì)想什么？（2分） 五、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。不幸的很!想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。 孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公平。恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了他們?cè)谠购蕖＠先俗呱锨叭?，先?duì)耳聾的孩子比畫(huà)說(shuō)：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫(huà)呢？”接著，他又對(duì)眼睛瞎了的孩子說(shuō)：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”孩子們聽(tīng)了，心里一亮，他們擦干了眼淚，開(kāi)始新追求。說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫(huà)的孩子，漸漸感到耳聾而更好，因?yàn)樗梢员苊庖磺懈蓴_，使他精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地覺(jué)得失明反而倒有利，因?yàn)椋軌蛎獬S多無(wú)所謂的煩惱，使心思無(wú)比集中。A,耳聾的孩子，后來(lái)成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海，藝術(shù)超凡；眼瞎的孩子，終于成了音樂(lè)家，譽(yù)滿天下，技藝卓絕。一天，美術(shù)家和音樂(lè)家又遇到了那個(gè)老人，他倆十分激動(dòng)，拉住老人連連道謝。老人笑著說(shuō)：“不用謝。事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它，常常還會(huì)留下另一條道路的?！?、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分） 恰好（ ） 怨恨（ ） 干擾（ ） 卓絕（ ）2、在文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)搭配。（2分）避免（ ） 藝術(shù)（ ） 技藝（ ） 堵塞（ ）3、根據(jù)所給的詞義在原文找出該詞，寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。（2分）名譽(yù)天下人都知道，形容非常出名。 （ ）具有特殊的，超乎與一般的表演