小學(xué)書(shū)畫(huà)教研組研訓(xùn)活動(dòng)記錄表.doc

奉化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)書(shū)畫(huà)教研組研訓(xùn)活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間3月12日活動(dòng)地點(diǎn)綜合辦參加人員書(shū)畫(huà)組全體教師活動(dòng)主題學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)常規(guī)(一)-(二)條組織者楊洲美活動(dòng)過(guò)程1、 進(jìn)行了一次理論學(xué)習(xí)活動(dòng),活動(dòng)中我們五位位老師先交流了近段時(shí)間的美術(shù)教學(xué)常規(guī)的情況。2、 學(xué)習(xí)美術(shù)書(shū)法教學(xué)常規(guī)的第一條至第二條的內(nèi)容?；顒?dòng)小結(jié)一、制定計(jì)劃 第一條：整體規(guī)劃。以中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和大綱為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際，在期初制定切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，內(nèi)容包括：全冊(cè)教材分析；學(xué)期總目標(biāo)要求；班級(jí)分析及學(xué)生情況分析：各教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)及各單元的課時(shí)數(shù)和安排；本學(xué)期所需教學(xué)器材項(xiàng)目及其落實(shí)計(jì)劃。 二、認(rèn)真?zhèn)湔n 第二條：把握理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱，明確中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的性質(zhì)、目的和任務(wù)，了解中小學(xué)美術(shù)學(xué)科的科學(xué)體系以及教學(xué)要求。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)和大綱，認(rèn)真鉆研教材，通讀全書(shū)，了解教材整體知識(shí)結(jié)構(gòu)體系和各單元教學(xué)內(nèi)容及要求。 第三條：課時(shí)預(yù)設(shè)。按照學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的知識(shí)、技能、審美能力的實(shí)際水平層次，參照相應(yīng)的教學(xué)參考書(shū)及其它資料，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，提前一周編寫(xiě)好課時(shí)學(xué)案。學(xué)案的內(nèi)容包括：年級(jí)、授課日期、課型、課題、課時(shí)、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、教具準(zhǔn)備、作業(yè)設(shè)計(jì)等。教學(xué)過(guò)程要寫(xiě)得詳略得當(dāng)，預(yù)設(shè)層次要目標(biāo)分明。 第四條：選擇教法。認(rèn)真分析教材，根據(jù)課題內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的審美心理結(jié)構(gòu)和已有的知識(shí)及實(shí)踐能力，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教學(xué)方法的選擇要適合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)條件，適合學(xué)生心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，適合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)。所有的教學(xué)方法都要以調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維為核心。尤其是重點(diǎn)難點(diǎn)的備課，更要細(xì)致，將趣味性、綜合性、直觀性、審美性融入其中，巧妙化解重點(diǎn)難點(diǎn)，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)到知識(shí)，掌握技能，并能大膽想象，大膽表現(xiàn)，大膽創(chuàng)造。 第五條：用具準(zhǔn)備。根據(jù)教學(xué)的要求，設(shè)計(jì)范作，制作教具，準(zhǔn)備必須的電教器材及其它的教學(xué)用具，必要時(shí)，還應(yīng)為學(xué)生集體準(zhǔn)備（不易購(gòu)置的）相應(yīng)的學(xué)具，以保證教學(xué)計(jì)劃順利進(jìn)行。附件清單1、上學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2、美術(shù)教學(xué)常規(guī)(一)-(二)條奉化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)書(shū)畫(huà)教研組研訓(xùn)活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間3月30日活動(dòng)地點(diǎn)綜合辦參加人員書(shū)畫(huà)組全體教師活動(dòng)主題對(duì)亭子一課進(jìn)行研討(程敏芬上課)組織者楊洲美活動(dòng)過(guò)程1、 分析教材，對(duì)本課重難點(diǎn)進(jìn)行把握，研究解決方案。2、 執(zhí)教者初擬教案，試講。3、 組員對(duì)教案進(jìn)行研討、提出各自的觀點(diǎn)和看法。4、 集合組員智慧，擬訂二次教案、試講。5、 對(duì)教案進(jìn)行再次提升、研討、修改。6、 制定三次教案、試講。7、 準(zhǔn)備教學(xué)用具?；顒?dòng)小結(jié)集體的力量是無(wú)窮的。在全組人員熱火朝天的討論中、在師傅們毫無(wú)保留的一次次精心指導(dǎo)和示范下，一份凝聚著集體智慧的教案孕育而生，執(zhí)教者帶著集體的智慧執(zhí)教，效果甚佳。本次教研活動(dòng)讓執(zhí)教者受益非淺，并深深感受到了大家庭的溫暖。附件清單1、亭子教學(xué)設(shè)計(jì)2、亭子一課教學(xué)用具奉化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)書(shū)畫(huà)教研組研訓(xùn)活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間4月6日活動(dòng)地點(diǎn)綜合辦參加人員書(shū)畫(huà)組全體教師活動(dòng)主題學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)常規(guī)（三）（五）組織者楊洲美活動(dòng)過(guò)程下午，我們美術(shù)教研組人員又一次進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)中幾位老師都闡述了近階段美術(shù)教學(xué)情況。反饋了學(xué)生的作業(yè)情況和自己的教學(xué)情況，然后一起學(xué)習(xí)了美術(shù)教學(xué)常規(guī)第三條至第五條?；顒?dòng)小結(jié)第六條：目標(biāo)多元。上課要有明確的教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)與技能目標(biāo)、過(guò)程與方法目標(biāo)、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。始終要把審美教育作為教學(xué)中的主線(xiàn)貫穿到底，既要重視知識(shí)與技能的傳授，又要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，包括形象思維能力，審美能力和創(chuàng)新能力等，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。第七條：方法多樣。上課要帶好教案、教具等，教師的講解、示范、引導(dǎo)、設(shè)疑、小結(jié)及學(xué)生的欣賞、思考、體驗(yàn)、創(chuàng)作等均須按事先設(shè)計(jì)好的程序有條不紊地進(jìn)行，避免隨意性，但同時(shí)又要根據(jù)課堂的行為發(fā)展和生成及時(shí)予以調(diào)節(jié)，以達(dá)到和生成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)方法的選擇、教學(xué)手段的應(yīng)用要體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)直觀性和生動(dòng)性，教學(xué)中盡可能運(yùn)用形象、直觀教具（如掛圖、實(shí)物、范作、幻燈、錄像等），如有條件應(yīng)盡量使用多媒體、營(yíng)造“聲、光、色、形”立體化教學(xué)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的一切感知功能，全身心地投入到學(xué)習(xí)之中，使學(xué)生在直觀而生動(dòng)的形象化教學(xué)過(guò)程中，獲得美術(shù)知識(shí)、技能的感性認(rèn)識(shí)。第八條：優(yōu)化狀態(tài)。教師上課須衣著整潔、情緒飽滿(mǎn)、舉止端莊、和藹可親，教學(xué)語(yǔ)言要準(zhǔn)確，吐詞清楚，用普通話(huà)，講課應(yīng)有激情，抑、揚(yáng)、頓、挫有節(jié)奏，富有藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。授課前應(yīng)檢查學(xué)生所備學(xué)具。上課時(shí)，采取恰當(dāng)而靈活的教學(xué)形式，導(dǎo)入新課，使學(xué)生迅速集中注意力，興趣昂然的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。第九條：巧用示范。技能型教學(xué)必須按教材要求進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，可以作繪制過(guò)程的演示，也可作某些局部的示范，把握關(guān)鍵點(diǎn)，突破難點(diǎn)。示范力求概括、生動(dòng)、準(zhǔn)確，突出畫(huà)種特點(diǎn)，并在較短的時(shí)間內(nèi)完成，同時(shí)遵循由淺入深，由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由形象到抽象的教學(xué)規(guī)律，把握示范后的拓展和應(yīng)用，以達(dá)到指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的觀察、思維、表現(xiàn)與創(chuàng)作方法的教學(xué)目標(biāo)。第十條：體現(xiàn)主體。教學(xué)中要注重發(fā)揮學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的作用，通過(guò)多種形式開(kāi)展師生雙向活動(dòng)，運(yùn)用啟發(fā)式，優(yōu)化問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)情境，提供學(xué)生多觀察、多思考、多動(dòng)口，多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。附件清單1、美術(shù)教學(xué)常規(guī)（三）（五）2、305班學(xué)生美術(shù)作業(yè)奉化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)書(shū)畫(huà)教研組研訓(xùn)活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間4月2324日活動(dòng)地點(diǎn)江北洪塘小學(xué)參加人員美術(shù)組全體教師活動(dòng)主題觀摩與參與寧波市小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)組織者教研室活動(dòng)過(guò)程這次活動(dòng)我們聆聽(tīng)了寧波市各區(qū)代表的十二節(jié)展示課。賽課中的每一堂課都展示了老師們的智慧，充分體現(xiàn)了我市的美術(shù)教學(xué)又上了一個(gè)新的臺(tái)階。老師們?cè)谡n堂上的一板一眼，一舉手一投足都讓學(xué)生陶醉、癡迷。尤其是課堂上教師精心設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程，精彩的開(kāi)篇、精湛的示范、美麗的尾聲都給我們帶來(lái)一種驚喜，一種享受，更讓聽(tīng)課的老師們連聲贊嘆。正如熊雪青老師在點(diǎn)評(píng)中說(shuō)的一句話(huà)，參賽選手是“收盡其招來(lái)上課”的，所以這是一頓豐盛的大餐，就如品味美味佳肴一般津津有味?；顒?dòng)小結(jié)聽(tīng)了熊雪青老師的點(diǎn)評(píng)，深受啟發(fā)，無(wú)論我們?cè)诮虒W(xué)中要采用怎樣的方法，無(wú)論從何種教學(xué)角度出發(fā)，我想作為教師我們?cè)谡n堂中始終要保持著一種對(duì)美術(shù)的摯愛(ài)，用我們對(duì)美術(shù)的摯愛(ài)來(lái)牽動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)繪畫(huà)的魅力，享受到繪畫(huà)的美！使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感。在以后的教學(xué)中，要不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，用心上好每一堂美術(shù)課。 程敏芬老師說(shuō)：本次寧波市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，囊括了美術(shù)各種課型，有繪畫(huà)、有工藝制作、有欣賞、有綜合實(shí)踐，每類(lèi)課都是一道豐盛的大餐。但在12節(jié)課中讓我印象最深的則是謝燁老師執(zhí)教的卡通寶寶一課。第一階段談話(huà)導(dǎo)入，教師以畫(huà)卡通自畫(huà)像引入，既點(diǎn)題，又吸引了孩子的注意力，又很好的展示了自己的藝術(shù)才能。同時(shí)不忘考慮孩子的年齡特點(diǎn)，為孩子創(chuàng)設(shè)了童話(huà)情境請(qǐng)學(xué)生進(jìn)入卡通城堡。第二階段學(xué)畫(huà)卡通，這是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是本節(jié)課的精彩之處。教師沒(méi)有請(qǐng)學(xué)生造