單元檢測：七上第二單元 國家的產(chǎn)生和社會的變革.doc

單元檢測：七上第二單元 國家的產(chǎn)生和社會的變革單元檢測：七上第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革設(shè)為主頁 加入收藏夾 品德與生活 品德與社會 語文 數(shù)學(xué) 英語 科學(xué) 音樂 體育 美術(shù) 信息技術(shù) 思想品德 語文 數(shù)學(xué) 英語 歷史 地理 物理 音樂 體育 美術(shù) 化學(xué) 生物 日語 俄語 歷史與社會 信息技術(shù) 思想政治 語文 數(shù)學(xué) 英語 歷史 地理 物理 化學(xué) 生物 日語 俄語 音樂 體育 美術(shù) 數(shù)學(xué)B版 信息技術(shù) 當(dāng)前位置：首頁初中歷史教師中心七年級上冊試題 單元檢測：七上第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革 山東省淄博市高青縣青城中學(xué)杜建平 【知識梳理】 時期學(xué)派代表主要觀點(diǎn) 春秋儒家孔子仁的學(xué)說，因材施教，謙虛好學(xué)，溫故而知新 道家老子一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化 兵家孫武“知彼知己者，百戰(zhàn)不殆” 戰(zhàn)國墨家墨子主張兼愛、非攻 儒家孟子反對一切戰(zhàn)爭，主張輕徭薄賦，實(shí)行仁政 道家莊子主張“無為而治” 法家韓非子主張改革，提倡法治，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家 【同步訓(xùn)練】 一、單項選擇題 1下列我國古代的哪一制度開始于夏朝 ( ) A禪讓制 B世襲制 C分封制 D郡縣制 2河北省有燕趙都市報，山東省有齊魯晚報，山西省有三晉都市報，湖北省有楚天都市報這些報紙的得名，與下列古代的哪一古代制度有關(guān)（ ） A分封制 B世襲制 C禪讓制 D郡縣制 3下列帝王中，能任用賢能，并使國家強(qiáng)大起來的有 商湯周文王齊桓公晉文公 A B C D 4從夏、商、西周三代的覆亡中，我們可以得到的歷史教訓(xùn)是國君應(yīng)該（ ） A重視教育 B勤政愛民 C發(fā)展經(jīng)濟(jì) D增強(qiáng)軍事力量 5排列以下工具出現(xiàn)的先后順序（ ） 陶器 鐵器 石器 青銅器 A B C D 6據(jù)記載，春秋時期魯國向周天子朝貢7次，其中魯國國君親自去的有3次。同時魯國卻朝齊11次，朝晉20次。這說明（ ） A魯國定期向周天子納貢 B魯國主動與齊晉結(jié)好 C天子依附于諸侯 D周王室地位衰落 7在下列諸侯國中，既屬“春秋五霸”，又是“戰(zhàn)國七雄”之一的是（ ） A吳國 B晉國 C齊國 D宋國 8下列人物之間不可能是戰(zhàn)場上的對手的是（ ） A.晉文公VS楚莊王 B.夫差VS勾踐 C.龐涓VS孫臏 D.白起VS趙括 9戰(zhàn)國時期的社會特點(diǎn)不包括（ ） A改革盛行 B戰(zhàn)爭不斷 C王室衰微 D國家統(tǒng)一 10同學(xué)們來到殷墟，講解員指著一段文字殘片告訴同學(xué)：“這文字記錄反映了商王的活動和商朝的政治、經(jīng)濟(jì)情況,對研究商朝的歷史有重要的價值?！庇纱伺袛?，這些文字應(yīng)該是（ ） A甲骨文 B小篆 C隸書 D行書 11.我國古代的很多成語來源于春秋戰(zhàn)國時期，下列成語與古代事件對應(yīng)正確的一組是 A.退避三舍城濮之戰(zhàn) B. 紙上談兵桂陵之戰(zhàn) C.臥薪嘗膽長平之戰(zhàn) D. 圍魏救趙吳越爭霸 12小明感冒了，到醫(yī)院去看病，醫(yī)生先看了小明的臉色，又聽了他的胸部，然后問了一下他的感覺。請問，這種診斷疾病的方法是由誰總結(jié)出來的？（ ） A. 張仲景 B.李時珍 C.華佗 D. 扁鵲 13.對聯(lián)：“哀怨托離騷，生而獨(dú)開詩賦立；孤忠報楚國，余風(fēng)波及漢湘人”。所描寫的人物是（ ） A李冰 B孔子 C屈原 D司馬遷 14春秋戰(zhàn)國時期的思想派別中對我國傳統(tǒng)文化影響最大的是（ ） A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家 152007年，山西“黑磚窯事件”經(jīng)新聞媒體報道后，震驚了全國，驚動了黨中央和國務(wù)院，中央領(lǐng)導(dǎo)作出批示要求嚴(yán)肅查處。你認(rèn)為應(yīng)該采用下列哪一家思想處理（ ） A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家 二、閱讀判斷題 16閱讀下面有關(guān)商鞅變法的敘述，糾正其中的四處錯誤。 公元356年，商鞅在秦始皇的支持下，進(jìn)行變法，國家以法令的形式保護(hù)土地國有制，由于變法觸犯了地主階級的利益，最終商鞅被殺害。 錯誤： 改正： 錯誤： 改正： 錯誤： 改正： 錯誤： 改正： 三、讀圖題 17仔細(xì)欣賞中國古代著名的青銅器，請寫出它們的名稱 ABC 18寫出以下三個人物的名字以及主要成就 四、材料解析題 19閱讀下列材料： 炎帝神農(nóng)誕生地隨州市曾都區(qū)厲山鎮(zhèn)，每年都有數(shù)萬海內(nèi)外炎黃子孫前來謁祖。1978年夏出土隨州城西擂鼓墩的曾侯乙編鐘，被海內(nèi)外專家學(xué)者稱之為“世界第八大奇跡”。隨州市抓住機(jī)遇,擦亮兩張“文化名片”。 （1）為什么每年都有數(shù)萬海內(nèi)外炎黃子孫前來拜謁炎帝神農(nóng)？ （2）曾侯乙編鐘為什么被海內(nèi)外專家學(xué)者稱之為“世界第八大奇跡”？ （3）你認(rèn)為隨州市應(yīng)該如何抓住機(jī)遇，擦亮兩張“文化名片”？ 20閱讀下列材料： 材料一：古時候洪水泛濫成災(zāi),百姓過著悲慘的生活,A帶領(lǐng)人們用疏導(dǎo)的辦法治理洪水,他治水13年，三過家門而不入，終于制服了洪水，讓老百姓過上了安定的日子。 材料二：B和兒子一起，帶領(lǐng)人民在化害為利，在岷江流域修建了大型的水利工程，使成都平原成為“天府之國”。 （1）材料一和材料二中的兩位水利專家A和B分別指的誰？ （2）材料二中的大型水利工程指的是什么？ （3）這兩位水利專家能夠治水成功的原因有哪些？ （4）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的哪些精神？ 21閱讀下列材料： 霸道通宵論，強(qiáng)國先富民。 令規(guī)傳萬戶，徙木賞千金。 十載游羊地，三年悍將林。 稱雄當(dāng)做首，變法古標(biāo)今。 （1）這首詩歌贊頌的人物是 （2）詩中與右圖相關(guān)的一句話是 （3）說一說使詩中劃直線部分現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。 （4）最能證明劃波浪線部分歷史事實(shí)的是： （5）詩中哪一句評論對于我們今天的改革最具有積極的借鑒意義。 五、簡答題 22歸納一下戰(zhàn)國時期社會經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因有哪些？ 六、小活動 23假若時光倒流到春秋戰(zhàn)國時期，韓非、孫武、孟子、孔子四人到某電視臺應(yīng)聘節(jié)目主持人，招聘的欄目有：教育觀察、法制園地、軍事天地、自然與環(huán)境，按照他們的各自主張，你認(rèn)為他們分別應(yīng)當(dāng)去應(yīng)聘哪個欄目？ 七、小探究 24戰(zhàn)國后期發(fā)生了著名的長平之戰(zhàn)，最終秦國大敗趙國。有人認(rèn)為趙括是秦國和趙國勝負(fù)的關(guān)鍵。你認(rèn)為這種說法正確嗎？為什么？ 參考答案 一、單項選擇題 1B2A3C4B5B6D7C8A9D10A11A12D13C14A15D 二、閱讀判斷題 16錯誤：公元356年 改正：公元前356年；錯誤：秦始皇 改正：秦孝公； 錯誤：土地國有制 改正：土地私有制；錯誤：地主階級 改正：舊貴族 三、讀圖題 17A司母戊鼎 B四羊方尊 C青銅立人像 18（1）A孔子；儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，提出“仁”的學(xué)說創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒B屈原；代表作離騷C韓非；法家學(xué)派的代表人物，主張改革，提倡法治，提出建立君主專制中央集權(quán)制國家。 四、材料解析題 19（1）傳說炎帝教民播種五谷是中華原始農(nóng)業(yè)的創(chuàng)始人。（2）編鐘音色優(yōu)美，和諧動聽，反映了我國春秋戰(zhàn)國時代音樂發(fā)展的較高水平（3）大力發(fā)展文化旅游業(yè)，帶動地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 20（1）A：大禹；B：李冰（2）都江堰（3）依靠人民群眾；采用堵和導(dǎo)相結(jié)合的方法（4）克己奉公的精神；勇于創(chuàng)新的精神；為民服務(wù)的精神。 21（1）商鞅（2）徙木賞千金（立木賞金）（3）商鞅變法獎勵耕戰(zhàn)。（4）秦國成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的國家，最終秦滅六國統(tǒng)一天下（5）強(qiáng)國先富民。 五、簡答題 22鐵工具和牛耕的廣泛應(yīng)用；各國水利工程的修建（如都江堰等）；各國的變法調(diào)動了農(nóng)民的勞動積極性（如商鞅變法等）。 六、小活動 28教育觀察：孔子；法制園地：韓非；軍事天地：孫武；自然與環(huán)境：孟子 七、小探究 24秦國的強(qiáng)大是趙國戰(zhàn)敗的主要原因。因為在歷史發(fā)展的長河中，某些人物會影響歷史的瞬間，但不能改變整個歷史的發(fā)展方向。 作者簡介：杜建平，淄博市高青縣青城中學(xué)歷史教師，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師。在中學(xué)歷史教學(xué)參考基礎(chǔ)教育中小學(xué)教學(xué)研究山東教育第二課堂考試報中學(xué)歷史快遞中學(xué)生學(xué)習(xí)報歷史周刊新課程現(xiàn)代教育導(dǎo)報中學(xué)歷史教學(xué)參