幼兒科學領域關鍵經(jīng)驗

科學： 各年齡班幼兒的關鍵經(jīng)驗小班中班大班情感態(tài)度與價值觀有好奇心，能在老師的帶領下積極參與探究活動，敢于動手操作；能在老師的鼓勵支持下與同伴分享與交流自己的發(fā)現(xiàn)。關愛身邊的動植物。有好奇心和探究的積極性；能主動發(fā)起一些探究活動，重視自己收集到的事實和證據(jù)；樂于傾聽和分享他人的觀點；能進行一些簡單的合作探究活動；關愛身邊的動植物，做自己力所能及的環(huán)保活動。有好奇心，樂于參與并能主動發(fā)起探究活動，能進行合作探究，樂于分享和交流自己的探究和發(fā)現(xiàn)。積極進行力所能及的關愛自然和生命、保護資源和環(huán)境的活動之中。科學探究樂于并敢于提出問題；能在老師的引導下進行大膽的猜想和細致的觀察，能用簡單形象的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)，敢于用簡單的語言表達自己的疑問和發(fā)現(xiàn)。初步意識到通過探究能找到問題的答案或解決問題。樂于并敢于提出問題，能圍繞著簡單的問題和探究的任務運用自己的已有經(jīng)驗進行猜想和假設；嘗試運用觀察和簡單的實驗方法解決問題，并用不同的簡單易懂的方式進行記錄；能初步得出自己的結論，敢于與同伴交流和分享。知道通過探究能找到問題的答案或解決問題，懂得事實證據(jù)的重要。能提出有探究意義的問題，充分調(diào)動自己的已有經(jīng)驗進行猜想和假設，嘗試著制定簡單的觀察和實驗方案，有搜集和用適宜的方式記錄數(shù)據(jù)和事實，并在此基礎上得出自己或小組的解釋和結論，樂于與同伴分享交流探究的過程和結果，敢于對同伴或教師提出質(zhì)疑。生物動物喜歡觀察并愛護動植物，愿意飼養(yǎng)小動物，關注動植物的生長變化；飼養(yǎng)小動物，探究其外形特征、結構、功能及食性、繁殖、居住的環(huán)境，感知動物的生長變化過程，對小動物有親近感。1、主動飼養(yǎng)小動物、愛護動物，珍惜生命；2、感知動物的多樣性，體會動物與人之間的依存關系，探究動物生存、生長及繁殖、繁衍方式。植物對植物的突出變化感興趣，感知植物季節(jié)變化的典型特征。2、愛護小植物，在種植中感受植物的生長。喜歡觀察和種植活動，感知其生長中的漸變過程，在比較認識植物的多樣性。在對比觀察和實驗種植中，探究植物的生長條件。初步了解植物與人類的依存關系。材料及其性質(zhì)喜歡擺弄玩具材料，感知常見材料（沙、水、泥等）的突出特性。1、運用多種感官探究材料的特性，比較幾種常見材料的異同并進行分類，2、觀察了解材料在特定情況下發(fā)生的變化，通過簡單實驗等方法發(fā)現(xiàn)材料之間簡單、直觀的相互關系。探究材料相互作用時的基本特點，以及改變外界條件（如加熱、冷凍等）情況下材料發(fā)生的變化。初步了解材料與人類生活的作用。天氣/天氣預報喜歡觀察天氣，能感知天氣的明顯變化及其與自身的關系。感知四季的明顯特征，發(fā)現(xiàn)與之相關的天氣現(xiàn)象（晴、陰、雨、雪等）。感知四季對動植物生長變化及人們生活的影響，觀察、發(fā)現(xiàn)它們與四季的關系，主動適應天氣變化。工具及設計技術初步學習運用廢舊物品，設計、制作簡單玩具。運用常見工具設計、制作玩具，體驗成功。數(shù)學：（聯(lián)系幼兒的數(shù)概念）1、 運用各種感官感知和比較物體的量，會正確運用相應詞匯表示比較結果2、 尋找和描述物體的量（最X、最X；一樣X）3、 結合進行量的排序練習4、 初步理解量的相對性【下載本文檔，可以自由復制內(nèi)容或自由編輯修改內(nèi)容，更多精彩文章，期待你的好評和關注，我