新版人教版五年級上冊語文全冊試卷.doc

新版人教版五年級上冊語文全冊試卷時間：90分鐘滿分：100分一、基礎訓練營(46分)1給下面加點的字選擇正確的讀音，用“”標出。(6分)(1)小家伙銀灰色的眼瞼(jinlin)蓋住眸(mum)子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨(rnln)毛蓋住。(2)白鷺有鐵色的長喙(huyun)。(3)花生的價錢便(pinbin)宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。(4)這是別的鳥很難表現的一種嗜(shn)好。2讀拼音，寫詞語。(10分)3照樣子，加減偏旁變新字再組詞。(12分)(1)例：肖_梢_(樹梢) _稍_(稍等) _悄_(悄悄)分_() _() _()堯_() _() _()(2)例：烏_鳥_(飛鳥)尤_() 蘭 _() 未_ ()(3)例：咐_付_(支付)矮_() 榨_() 匣_ ()4寫出句子中加點詞語的近義詞。(4分)(1)籠內還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。()(2)白鷺是一首精巧的詩。()(3)花生的果實不像桃子、石榴、蘋果那樣，使人一見就生愛慕之心。()(4)母親吩咐我們就在后園的茅亭里過這個節(jié)。()5句子萬花筒。(按要求改寫句子)(5分)(1)朋友將珍珠鳥放在一個簡易的竹條編成的籠子里。(縮句)_(2)我受到了啟發(fā)。(擴寫句子)_(3)我的時裝展不得不推遲了。(不改變意思，換一種說法)_(4)母親把花生做成了好幾樣食品。(改為“被”字句)_(5)父親的教導讓我一生一輩子受用不盡。(修改病句)_6照樣子，根據詞語的不同意思造句。(4分)例：姿態(tài)：桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來。體面：(1)光榮；光彩；面子上好看。_(2)(相貌或樣子)好看；美麗。_7寫出下列句子運用的修辭手法。(5分)(1)我們每個人不都從這件事中得到啟示了嗎？()(2)它(珍珠鳥)好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。()(3)小鳥在樹上歡快地唱著歌。()(4)人們愛秋天，愛它的秋高氣爽，愛它的云淡日麗，愛它的香飄四野。()(5)桂花開時那才是香飄十里。()二、綜合展示廳(5分)8從教學樓的四樓飛出一塊香蕉皮，正好砸到在操場上活動的小朋友身上，隨后傳來小朋友的哭聲和四樓學生的大笑聲?？吹竭@個情景，你想到了什么？請寫下來。_三、課本直通車(6分)9落花生一文的作者是_，他的筆名是“_”。作者在這篇課文中運用了_的寫法，給我們講了做人的道理：人要做_，不要做_。10珍珠鳥是一種_的鳥，作者在與珍珠鳥相處的過程中，逐漸取得了珍珠鳥的_，于是作者深深體會到：_，往往創(chuàng)造出美好的境界。11白鷺實在是一首_，一首_。12唐朝虞世南曾寫下一首借蟬來自比的詩歌，詩的最后兩句是：_，_。四、閱讀檢閱臺(18分)(一)食物消化時間表食物消化所用的時間例1例2水果30分鐘1小時西瓜、蘋果、橘子香蕉時間最長蔬菜45分鐘2小時瓜類蔬菜(如冬瓜)所需時間最短芋頭時間最長谷物1小時30分鐘3小時流質或半流質的谷物食品消化時間最短發(fā)酵食品消化率高蛋白質類食物1小時30分鐘4小時牛奶、豆?jié){比較容易消化牛肉等完全消化需要4小時脂肪類食物24小時植物油比動物油更容易消化脂肪與谷物或蛋白質共同攝入會延長后者的消化時間13.小紅下午2點要參加學校舉行的運動會，賽前不宜吃得太飽，不宜吃難消化的食物，她中午吃什么比較合適？()(2分)A豬肉、面包、牛肉 B香蕉、牛肉、雞蛋C芋頭、豬肉、豆?jié){ D蘋果、牛奶、面包14小剛生病住院，醫(yī)生建議他多吃一些蛋白質含量高且易于消化的食物，下列食物中哪兩種比較合適？()(2分)A香蕉B牛奶C牛肉D豬油煎雞蛋E豆?jié){15小華偏食，愛吃肥肉、香蕉，請你給他提些建議。(2分)_(二)折斷的釣竿老漁翁扛著釣竿，提著小桶，來到一條小河邊。他放好小桶，拿出魚餌，擺好小馬扎，準備釣魚。老漁翁今天的心情格外好。他看陽光，陽光是那樣明媚；他感覺微風，微風是那樣輕柔；就連天空中的小鳥，今天也變得格外可愛，從遠處飛來和他打招呼。老漁翁引以為(毫豪)的是，他有著高超的釣魚本領。因此，他得到了許多美稱，什么“魚神”“魚仙”“魚圣”幾乎所有表達贊美之情的詞都用上了。有一句話是最能形(象像)地贊美老漁翁的釣魚本領的，那就是：老漁翁拋下一個直鉤，也能釣上魚來。老漁翁坐在小馬扎上，哼著小曲就要甩開他的釣竿。就在這時，遠方一條小魚游過來。這是一條老漁翁從未見過的小魚。小魚全身透明，就像一塊浮動的水晶。小魚透明的身體里的一切一目了然。它的眼球里藏著一圈金色的細線，擺動的骨骼玲瓏剔透，細細的血管里紅紅的血液在流動。小魚在綠波中穿行，就像一位天真爛漫的小姑娘。它忽而(疑凝)神不動，忽而又游遠了，好像是欣(嘗賞)不盡這無比美好的水下世界，又好像是覺得水下世界因為有了它而變得更美麗了。老漁翁呆住了。他的目光隨著小魚游移，他的心被小魚牽動，竟然忘了拋出手中的魚鉤！看著這條小魚，老漁翁回想起自己的童年，他也曾像小魚一樣活潑，充滿了天真和快樂。來到這個世界上，一切都是那樣美好，陽光、空氣是那樣純凈，湖光、山色是那樣美麗，親情、友情是那樣溫暖。所有的一切都使他對人生懷有無限美好的憧憬。想到這里，老漁翁不禁打了個寒戰(zhàn)。一個聲音在耳邊轟然炸響：小魚也有寶貴的生命，釣起它，那就是罪惡！老漁翁像從夢中驚醒，默默地看著小魚游過他面前，游向無比遙遠的前方。老漁翁折斷了手中的釣竿，用力地拋向水面，他要讓釣竿為小魚一路送行16用“”選擇括號中正確的字。(2分)17在文中用“_”畫出一個比喻句，用“”畫出一個擬人句。(2分)18文中表現老漁翁高超的釣魚本領的美稱是：_、_、_，句子是：_。(4分)19老漁翁為什么折斷了手中的釣竿？(2分)_20讀了短文，你有什么感受？(2分)_五、習作百花園(25分)21每個人都有自己特別心愛的東西，如玩具、學習用品請你以“我最心愛的_”為題，寫一篇習作，表達你對它的喜愛之情。人教版五年級上冊語文第二單元試卷一、 看拼音，寫漢字。mng zhng yng cho f shn d y tu c（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）shng qng nng ni zhn po yu sn ho hn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再組成詞語。汛（ ） 娩（ ） 惰（ ） 協(xié)（ ） 綽（ ） 訊（ ） 挽（ ） 隋（ ） 辦（ ） 掉（ ）壁（ ） 澠（ ） 卿（ ） 缶（ ） 袍（ ）璧（ ） 繩（ ） 鯽（ ） 窯（ ） 炮（ ）三、將下列成語補充完整。（ ）（ ）有序 清波（ ）（ ） 人影（ ）（ ）（ ）所（ ）然 （ ）（ ）而馳 完（ ）歸（ ）負（ ）請（ ） （ ）能（ ）巧 （ ）無不（ ）四、將下列句子按先后順序排列。（ ）樂隊奏國歌。（ ）升國旗，鳴禮炮。（ ）毛主席出現在主席臺上。（ ）林伯渠秘書長宣布典禮開始。（ ）毛主席宣讀中央人民政府公告。（ ）毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了?！蔽?、選擇合適的關聯詞填空。因為所以雖然但是即使也與其不如既然就不但而且1.小陽心想：（ ）在家閑著，（ ）去看望下爺爺奶奶。2.（ ）我個子小，（ ）我的力氣大。3.我們班的李曉紅（ ）學習好，（ ）人長得也好看。4.（ ）你不想留在這里，我們（ ）不勉強你了。5.（ ）我們的班主任很隨和，（ ）我們班的學生都很喜歡他。六、按要求完成下列句子。1.國慶假期的時候我們去爬了華山，那里的景色真美?。。ǜ某申愂鼍洌2.他是你們班的學生。（改成反問句）_3.我們去爬山。（擴句）_4.溫總理在劍橋大學演講時，面對突發(fā)事件，顯得很鎮(zhèn)靜。（縮句）_5.曬場上的一堆堆稻子堆得很高。（用夸張的寫法）_七、課文內容回放。1、將相和中廉頗非常不恥藺相如的所作所為，他對此很不服氣，他對別人說“我廉頗_，_，立過許多大功”表現了廉頗_的性格，藺相如獻和氏璧秦王時，他理直氣壯對秦王說：“我看您并不想交付十五座城?，F在璧在我手里，您要是強迫我，我的腦袋和璧就一起撞碎在這柱子上！”表現了他_的個性。2、多少事，_；天地轉，_。一萬年太久，_。3、少年易學老難成，_。4、盛年不再來，_。八、閱讀下面的兩篇短文，完成題目。（一）我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴看著我的戰(zhàn)友被活活地燒死。但是我忍不住不看，我盼望出現了什么奇跡火突然間熄滅。我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。1.這怎么忍受得了呢？句中的“這”是指什么？_2.“我”希望出現什么奇跡？_3.“我”為什么不敢朝他那兒看？_4.找出本文的比喻句，寫下來。_（二） 掩蓋過失的貓有一只貓，總是把自己吹噓得了不得，對自己的過失，卻百般掩蓋。它捕（f ）捉老鼠時，不小心讓老鼠逃跑了。于是它就說：“我是看它太瘦了，才放它的，等它以后養(yǎng)肥了再說。”它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下。它裝出笑臉說：“我本來就不想捉它捉它還不容易？我是要利用它的尾巴洗臉。”一次，它掉進泥坑里，渾身沾（zhn zhn）滿了污泥?？吹交锇閭凅@異的目光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過！”后來，它掉進河里，伙伴們打算救它，它說：“你們以為我遇險了嗎？不，我在游泳”話還沒說完，就沉沒（m mi）了?！白甙?！”伙伴們說，“現在，它大概在表演潛（qin qin ）水了?！?.用“”畫出文中加點字的正確讀音。2.短文畫線句子中破折號的作用是（ ）。A、表示下面有個注釋的部分B、表示話題突然轉變C、表示聲音延長3.短文的寫作順序是（ ）。A、先總后分B、總分總C、先分后總4.這則寓言告訴了我們什么道理？_九、寫作。你到過什么景色優(yōu)美、令你流連忘返的地方嗎？請描述一下你曾瀏覽過的地方吧。注意空間位置的轉換，語句要通順。題目自擬，不少于500字。人教版五年級上冊語文第三單元試卷（一）語文積累應用一、讀拼音，寫詞語。p tao chng f zo go jio sh sn hi（ ） （ ） （ ） ( ） （ ）bi hui lo y fng sh x hn ning ji（ ） （ ） （ ） ( ） ( )二、用“”選擇正確的讀音。(k h)瞌睡 衣裳（shng shang） 稀罕（hn han） 牛虻（mng mng） 篩選（shi shi） 勤懇（kn kng）飛禽走獸（qn qng） 咧嘴（li li）三、讀一讀，再組詞。戀（ ） 裳（ ） 釀（ ） 拘（ ） 礁（ ）巒（ ） 棠（ ） 娘（ ） 狗（ ） 樵（ ）四、寫出下列詞語的近反義詞。近義詞：執(zhí)拗（ ）親密（ ） 美滿（ ）勤儉（ ） 剎那（ ） 富麗堂皇（ ）反義詞：可愛（ ）出神（ ） 懲罰（ ）稀罕（ ） 咧嘴（） 戀戀不舍（ ）五、補全下面的成語，然后選擇兩個成語造句。 （ ）開（ ）笑 （ ）（ ）本本 （ ）真（ ）確 大吃（ ）（ ） （ ）拘（ ）束 （ ）五（ ）十 氣（ ）?。?） 親（ ）無（ ） _六、完成下列詞語積累應用。（1）含有疊字的： _ _ _ （2）描寫人物的疊詞（AABB）： _ _ _ （3）笑嘻嘻（ABB）：_ _ _（4）無拘無束（ABAC）： _ _ _（5）波光粼粼（ABCC）：_ _ _七、下列各句在表達與用詞上各有不恰當之處，請在原句上改正。1.小亮到郵局寄信給姑姑，他對女服務員說：“喂!上海市福州路的郵政編碼是什么?”2.齊湣王也喜歡聽吹竽?？墒撬皇窃S多人一起吹，而是一個一個地單獨吹。3. 迎春晚會上，同學們有的表演了獨唱，有的表演了舞蹈這真是“周瑜打黃蓋一個愿打，一個愿挨”啊。八、文章縮寫。這一單元學習了兩個比較長的神話故事，請選擇一個故事縮寫，保證故事結構完整，并且不改變故事原意，保持情節(jié)連貫。請選擇獵人海力布、牛郎織女_九、閱讀下面的文章，并回答問題。秘 密有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。他7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(n)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fib)的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界?！迸笥迅锌e了一個例子：小學生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁(ni)嚅(r)著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫(mn)和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個字，擦的時候也好擦了?！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。1.聯系上下文給加點詞語選擇恰當的解釋。(在序號前面畫“”)菲?。?1)微薄(指數量少、質量次)(2)瞧不起2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是()。A.全體同學對這件事都有疑義B.全體同學對這件事都沒有疑義C.只有一個同學對這件事有疑義3.短文第()和第()自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。4.短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內容是什么?5.短文主要描寫了小男孩的語言、_和_，表現了他是一個_的孩子。6.想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么?(寫幾句連貫的話)十、寫作。1.根據所給的詞語，串編故事：草地大灰狼指南針小白兔考場暈倒要求：想象合理，中心明確，語句通順，并給故事取一個合適的題目。字數不少于500字。2.生活中每個人都有對手，每個人也都需要對手。請以“對手”為話題，寫一篇記敘文，敘述你和對手之間發(fā)生的事。字數不少于500字。五年級上冊語文第四單元試卷一、看拼音,寫詞語。(8分) hn zhu() hu hun() zn rn() qn l() fn mn() shn yun() b j y () hn wi jin zh ()二、解釋下面的詞語。(6分)示兒:乃翁:九州生氣:干將發(fā)硎:哉:故今日:三、按要求完成練習。(6分)1.選字填空。(4分)壯狀()烈 ()態(tài) ()觀 形()寇 冠日() ()軍 敵() ()花2.給下面的句子填上標點符號。(2分)花園里的花都盛開了 有玫瑰花 百合花 郁金香 蝴蝶蘭 種類繁多 應有盡有 它們的顏色有紅的 黃的 粉紅的 白的 藍的 漂亮極了四、把下列詞語補充完整,然后選詞填空。(9分)金()輝()玲瓏()()詩()畫()安()樂()多事()()流離()()1.在舊社會,許多老百姓過著的生活。而在新社會,人們則。2.這間教室布置得非常好,充滿了。五、按要求寫句子。(8分)1.圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館。(換一種說法,使句意不變) 2.壯哉,我中國少年,與國無疆!(用現代漢語把它的意思寫出來) 3.比較“足智多謀”和“詭計多端”,選擇其中一個詞寫一句話。 六、根據課文內容填空。(12分)1. 少年智則,少年則,少年則,少年則,少年則,少年則,少年則,少年 則。2.愛國是古詩中最重要的主題之一。在陸游的詩中,愛國是“,”,死后也不忘祖國統(tǒng)一;而在林升的詩中,是對當時統(tǒng)治者“,”的質問;在龔自珍的詩中,是對統(tǒng)治者“,”的真誠勸告。七、閱讀理解。(21分)(一)課內閱讀。(12分)圓明園在北京西北郊,是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成,所以也叫圓明三園。此外,還有許多小園,分布在圓明園東、西、南三面,眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。圓明園中,有金碧輝煌的殿(dindin)堂,也有玲瓏剔透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”,也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的,如海寧的安瀾(lnnn)園,蘇州的獅子林,杭州西湖的平湖秋月;還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的,如蓬萊瑤臺,武陵春色。園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。漫步園內,有如漫游在天南海北,飽覽著中外風景名勝;流連其間,仿佛(ff)置身在幻想的境界里。1.我會選擇文中括號內正確的讀音。(3分)2.本文是從、和三個方面來描寫圓明園的,其中方面寫得最詳細。(4分)3.看著昔日輝煌的圓明園,作為一個中國人,你感受最深的是什么?(2分)4.假期里,幾個朋友討論去哪里旅游,供選擇的景點有平湖秋月、蓬萊瑤臺、武陵春色。你建議去哪里,為什么?(3分)(二)課外閱讀。(9分)詹天佑詹天佑不怕困難,也不怕嘲笑,(毅然依然)接受了任務,馬上開始勘測線路。哪里要開山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經過勘測,進行周密計算。詹天佑經常勉勵工作人員說:“我們的工作首先要精密,不能有一點兒馬虎?！彼H自帶著學生和工人,扛著標桿,背著經緯儀,在峭壁上定點,(測試測繪)。塞外常常狂風怒號,黃沙滿天,一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣,詹天佑始終堅持在野外工作。白天,他攀山越嶺,(勘測測試)線路,晚上,他就在油燈下繪圖,計算。為了尋找一條合適的線路,他常常請教當地的農民。遇到困難,他總是想:這是中國人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好;否則,不但惹外國人譏笑,還會使中國的工程師失掉信心。鐵路要經過很多高山,不得不開鑿隧道,其中數居庸關和八達嶺兩個隧道的工程最艱巨。居庸關山勢高,巖層厚,詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂的泉水往下滲,隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機,詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住,不離開工地。八達嶺隧道長1100多米,有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量,決定采用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井,再分別向兩頭開鑿,兩頭也同時施工,把工期縮短了一半。1.畫去文中括號里不恰當的詞語。(3分)2.分別給這兩段文字加上一個小標題,寫在下面橫線上。(2分);3.仿照文中畫線的句子,用加點的詞語寫一句話。(2分)否則:4.從第1自然段中,我們可以看出詹天佑是個什么樣的人?(2分)八、習作。(30分)你理想的學校是什么樣的?請以二十年后回母校為題,寫一篇作文,要求有條理、有層次地寫出母校的變化,把想象到的場景或者事件寫具體。字數不少于400字。人教版五年級上冊語文期中測試卷（一）一、漢字識辨寫。（共19分）1、書法小擂臺（讀拼音，寫詞語）。（5分）pnsno jimo tn yn hubn b sh jin yu rco zn zu chn x n 2、一錘定音（用“”選擇正確的讀音）。（4分）捕撈（lo lo）嬌嫩（nn ln）挑撥（tio tio）眸子（ m mu ） 綠蔓（mn wn）沮喪（sn sn）漣漪（ y y ）挨近（ i i ） 3、火眼金睛（辨字組詞）。（4分）稚（ ）蠟（ ）腮（ ）籠（） 雛（ ）臘（ ）鰓（ ）蘢（ ）4、同音薈萃。（4分）m （ ）色 墳（ ） 仰（ ） 屏（ ）j （ ）集 （ ）烈（ ）體 （ ）怕5、沙里淘金（選擇正確字義，填序號）。（2分）（1）怪可惜（ ） 1很2埋 3妖 4令人捉摸不透5驚奇（2）生怕（ ） 1很2沒有成熟 3不熟悉 4長出（3）不容置辯 （ ） 1盛裝2外貌 3允許，準許 4對人大量（4）睡的好熟 （ ） 1精通2了解得透徹 3程度深 4果實長成二、詞語積學用。（共20分）1、在括號內用上本單元學到的詞語。（2分）（1）我的媽媽_，繡花、打毛衣、編中國結什么都會。（2）他剛剛受過老師的批評，看上去_，一點精神也沒有。（3）一個下午，又干這又干那的，累得我是_ 的，全身骨頭都快散架了。（4）發(fā)現他在下面搞小動作，老師_走到他跟前，當場抓了個正著。2、按要求寫出詞語的近義詞和反義詞。（4分） 近義詞：急切（ ） 收獲（ ） 告別（ ） 選擇（ ） 反義詞：親近（ ） 熟悉（ ） 推遲（ ） 沮喪（ ）3、在括號里填寫上恰當的詞語，使意思表達更具體。（4分）（ ）的教育 （ ）的叢林（ ）的目光 （ ）的回憶（ ）地閃動 （ ）地呼喚 （ ）地操縱 （ ）地欣賞4、按要求寫詞語。（4分）（1）用來形容人多的四字詞語。_ （2）表現人物意外驚喜的詞語。_ 5、選詞填空。（4分） 居然 果然 突然 猛然（1）平時也沒見他怎么用功，這次考試人家（ ）考了個全年級第一名。（2）在放學的路上，（ ）下起了瓢潑大雨來，同學們個個都變成了落湯雞。 （3）老師說要和我們一塊行動，這不，他（ ）來了。 （4）剛要出發(fā)，我（ ）間想起電視忘記關了，趕緊又一溜小跑返回家里。 浮現 呈現 展現 出現（1）我的眼前不時又（ ）出當年那一幕幕激動人心的畫面。（2）一個奇特的想法突然在我的腦海里（ ），我頓時又有了信心。（3）你的作業(yè)中（ ）這么多的錯誤，簡直是不能原諒的。（4）張家界迷人的風光像一幅美麗的畫卷（ ）每一個游人面前。6、按照恰當的順序排列下列詞語。（2分）（1）元宵節(jié) 重陽節(jié) 清明節(jié) 中秋節(jié) 端午節(jié)_（2）沖向敵陣 調兵譴將 全殲頑敵 偵察敵情英勇出擊 _三、句子萬花筒。（7分）1、將下面的語句不寫完整。（2分）（1）七夕今宵看碧霄，_。（2）_，但悲不見九州同。 （3）暖風熏得游人醉，_。 （4）我勸天公重抖擻，_。2、句子加工廠。（5分）（1）一種尖細嬌嫩的鳴叫從那一團越發(fā)繁茂的綠蔓里邊發(fā)出。（縮句）_（2）我受到了啟示。（擴句）_（3）我的時裝展不得不推遲了。（不改變意思，換一種說法）_（4）母親把花生做成了好幾樣食品。（ 改成“被”字句）_ _（5）父親的教導讓我終生一輩子受用不盡。（修改病句） _四、課文梳理間。（6分）1、落花生一課講了作者是_，他的筆名是“_”。作者在這篇課文中運用了_的寫法，給我們講了做人的道理：人要做_的人，不要做_的人。2.獵人海力布只要龍王嘴里含的寶石,是因為。他明明知道,要是把鳥兒的話說出來,自己就會變成石頭,是因為。所以我們要學習海力布身上的精神品質。五、閱讀理解。(20分)(一)課內閱讀。(10分)原來姑娘是天上王母娘娘的外孫女,織得一手好彩錦(),名字叫織女。天天早晨和傍晚,王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空,那就是燦爛的云霞,什么東西也沒它美麗。王母娘娘需要的彩錦多,就叫織女成天成夜地織,一會兒也不許休息?？椗碜永显跈C房里,手老在梭()子上,勞累不用說,自由也沒有了,等于關在監(jiān)獄里,實在難受。她常常想,人人說天上好,天上好,天上有什么好呢?沒有自由,又看不見什么。她總想離開天上,到人間去,哪怕是一天半天呢,也可以見識見識人間的景物。1.給文中加點的兩個字注音。(2分)2.“織女身子老在機房里”中的“老”與下列哪個句子中的“老”意思一樣?()(3分)A.我們要學會尊老愛幼。B.這孩子老愛生病。C.老吾老,以及人之老。3.文中畫線句運用了的描寫方法,表現了織女。(2分)4.天上仙境,往往是人們向往之所,可織女卻常常想離開,為什么?(3分) （二）課外閱讀（10分）釣魚的啟示兩個釣魚高手一起到魚池垂釣。這兩人各憑本事，一展身手，隔不了多久的功夫，皆大有收獲。忽然間，魚池附近來了十多名游客?？吹竭@兩位高手輕輕松松就把魚釣上來，不免感到幾分羨慕，于是都在附近買了一些釣竿來試試自己的運氣。沒想到，這些不擅此道的游客，怎么釣也是毫無成果。話說那兩位釣魚高手，兩人個性完全不同。其中一人孤僻而不愛搭理別人，單享獨釣之樂；而另一位高手，卻是個熱心、豪放、愛交朋友之人。愛交朋友的這位高手，看到游客釣不到魚，就說：“這樣吧！我來教你們釣魚，如果你們學會了我傳授的決竅，而釣到一大堆魚時，每十尾就分給我一尾。不滿十尾就不必給我?！彪p方一拍即合，欣表同意。教完這一群人，他又到另一群人中，同樣也傳授釣魚術，依然要求每釣十尾回饋給他一尾。 一天下來，這位熱心助人的釣魚高手，把所有時間都用于指導垂釣者，獲得的竟是滿滿一大籮魚，還認識了大群新朋友，同時，左一聲“老師”，右一聲“老師”，備受尊崇。另一方面，同來的另一位釣魚高手，卻沒享受到這種服務人們的樂趣。當大家圈繞著其同伴學釣魚時，那人更顯得孤單落寞。悶釣一整天，檢視竹簍里的魚，收獲也遠沒有同伴的多。 當你幫助別人獲得成功釣到大魚之后，自然在助人為樂之余而得到回饋。這么美好的事情，而我們卻往往不能做到知行統(tǒng)一。 幫助別人是一種美德，更是一種收獲；與人分享，實際上你并未損失什么，相反你卻收獲了更多、提升得更快.1、聯系上下文理解詞語。（2分） 備受尊崇：_ 知行統(tǒng)一：_2、填寫表格，比較兩位釣魚高手在行為和結果方面的不同。（3分）人物的性格人物的行為不同的結果3、用“”將短文分為兩個部分，給每一部分添加一個簡短的小標題。（2分）（1）_（2）_4、讀到文中最后一句話，不由得使我想到了其它的一些和其意思相近的語句來。（2分）（1）_（2）_ 5、如果你有機會與兩位釣魚高手相見，你愿意跟其中的哪個人做朋友？為什么？（1分）_六、口語交際角。（3分）讀了上面的短文，你會從中受到怎樣的教育和啟發(fā)？如果大家就這個問題展開交流的話，請把你準備作的發(fā)言寫下來。_七、習作展示臺。（25分）我們常會從生活中獲得啟示，一件小事，一句格言，一幅漫畫，一次不經意的觀察和發(fā)現，都有可能會引發(fā)我們的思考。請你以“我懂得了一個道理”為題，寫一篇400字以上的作文，要注意寫清楚事情的來龍去脈，寫出自己從中受到的啟發(fā)和教育。八、能力拓展營。（選做題）（10分）你知道下面成語故事分別跟那一位歷史人物有關嗎？請照樣子把他們的名字填寫在括號里。手不釋卷（劉秀）孺子可教（張良）破釜沉舟（ ）紙上談兵（ ）初出茅廬（ ）韋編三絕（ ） 臥薪嘗膽（ ）樂不思蜀（ ）投筆從戎（ ） 洛陽紙貴（）聞雞起舞（）成竹在胸（ ）人教版五年級上冊語文期中測試卷（二）一、讀拼音，寫詞語。（8分）二、多音字組詞。（6分）三、把下面的詞語補充完整。（8分） 人山人（ ） 垂（ ）喪氣 小心（ ）（ ） 山（ ）地裂 騰云（ ）霧 和（ ）相處 九（ ）云外 戀戀不（ ）四、查字典填空。（3分） 1“緒”用（ ）查字