五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 跳水 5課件 北京版.ppt

跳水 北京版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 作者簡(jiǎn)介 19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國(guó)最偉大的文學(xué)家 也是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一 他的文學(xué)作品在世界文學(xué)中占有第一流的地位 出生于貴族家庭 1840年入喀山大學(xué) 受到盧梭 孟德斯鳩等啟蒙思想家影響 1847年退學(xué)回故鄉(xiāng)在自己領(lǐng)地上作改革農(nóng)奴制的嘗試 1851 1854年在高加索軍隊(duì)中服役并開(kāi)始寫作 1854 1855年參加克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng) 幾年軍旅生活不僅使他看認(rèn)識(shí)到上流社會(huì)的腐化 而且為以后在其巨著 戰(zhàn)爭(zhēng)與和平 中能夠逼真地描繪戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面打下基礎(chǔ) 代表作有 安娜 卡列尼娜 戰(zhàn)爭(zhēng)與和平 復(fù)活 以及自傳體小說(shuō)三部曲 幼年 少年 青年 其他作品還有 一個(gè)地主的早晨 哥薩克 塞瓦斯托波爾故事集 琉森 等 他以自己漫長(zhǎng)一生的辛勤創(chuàng)作 登上了當(dāng)時(shí)歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的高峰 托爾斯泰出身于古老而有名望的大貴族 但他一生始終不渝地真誠(chéng)地尋求接近人民的道路 多次在自己的莊園進(jìn)行改革 不過(guò)都沒(méi)成功 五十年代開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作 戰(zhàn)爭(zhēng)與和平 是他前期的創(chuàng)作總結(jié) 安娜 卡列尼娜 代表他創(chuàng)作的第二個(gè)里程碑 復(fù)活 是他長(zhǎng)期思想探索的藝術(shù)總結(jié) 是他對(duì)俄國(guó)地主資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)批判最全面 深刻 有力的一部長(zhǎng)篇小說(shuō) 桅 嚇 唬 兇 繩 艘 一艘 桅桿 嚇唬 兇狠 繩子 s u w i xi h xi ng sh ng 端 艙 鷗 鼻 控 頂端 船艙 海鷗 鼻子 控制 du n c ng u b k ng 課文感知 一 齊讀課文 思考 課文描寫了一件什么事 二 想想事情發(fā)生在什么時(shí)候 什么地方 這件事情是怎樣引起的 根據(jù)問(wèn)題給課文分段 課文講了誰(shuí)跳水 他為什么跳水 跳水的結(jié)果怎樣 課文分析 一 學(xué)習(xí)課文第一段 這段寫了什么內(nèi)容 從哪些地方看出猴子非常放肆 猴子為什么會(huì)放肆起來(lái) 二 學(xué)習(xí)課文第二段 水手們又大笑起來(lái) 只有那個(gè)孩子哭笑不得 眼巴巴地望著猴子 1 讀句子 思考 哭笑不得 是什么意思 孩子為什么哭笑不得 哭也不是 笑也不是 形容處境尷尬 不知如何是好 哭笑不得 2 孩子為什么會(huì)走到桅桿頂端的橫木上去 3 從哪些地方可以看出孩子的處境十分危險(xiǎn) 三 學(xué)習(xí)課文第三段 1 默讀課文 正在這時(shí)候 指什么時(shí)候 這句話在文章中起什么作用 2 船長(zhǎng)為什么要用槍瞄準(zhǔn)孩子 命令他跳水 結(jié)果怎樣 3 這段和課文題目有什么關(guān)系 作者要贊揚(yáng)什么 4 再讀課文 文中的水手 猴子 孩子 船長(zhǎng)是怎樣聯(lián)系在一起的 水手 猴子 孩子 船長(zhǎng) 取樂(lè) 放肆 逗 追 命令跳水 救上甲板 得救 總結(jié)拓展 同學(xué)們 孩