山東省膠南市隱珠街道辦事處中學(xué)中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之《品味散文的語(yǔ)言》課件 人教新課標(biāo)版.ppt

品味散文的語(yǔ)言 1 感受文章語(yǔ)句所表達(dá)的情感 領(lǐng)悟其中的哲理 2 從課文中找出感受最深或最喜歡的句子或段落 并說(shuō)說(shuō)理由 3 欣賞文中優(yōu)美 精辟的語(yǔ)句 4 理解詞語(yǔ)或語(yǔ)句在上下文中的含義和作用 5 就散文的語(yǔ)言做一些點(diǎn)評(píng) 品味散文語(yǔ)言的幾種題型 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解散文語(yǔ)言的特點(diǎn) 2 學(xué)會(huì)品味散文的語(yǔ)言 散文語(yǔ)言的特點(diǎn) 1 散文語(yǔ)言有濃郁的抒情韻味和深刻的哲理蘊(yùn)涵 2 散文語(yǔ)言樸素流暢 清新自然 富有詩(shī)意 3 散文語(yǔ)言常用多種修辭 增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力和文學(xué)性 動(dòng)人的抒情韻味情感真摯深厚 動(dòng)人心魄深邃的哲理意蘊(yùn)富有哲理 引發(fā)思考優(yōu)美精當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用詞準(zhǔn)確生動(dòng) 富有詩(shī)意巧妙精彩的修辭排比 反問(wèn) 設(shè)問(wèn) 擬人 比喻 對(duì)偶 夸張 反復(fù) 品味散文語(yǔ)言的角度 小草偷偷地從土里鉆出來(lái) 偷偷地 和 鉆 寫出了春草破土而出的擠勁 寫出了不經(jīng)意之間 春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺(jué) 同時(shí) 這樣寫使無(wú)意識(shí) 無(wú)情感的小草也似乎有了意識(shí) 有了情感 春天像剛落地的娃娃 從頭到腳都是新的 它生長(zhǎng)著 春天像小姑娘 花枝招展的 笑著 走著 春天像健壯的青年 有鐵一般的胳膊和腰腳 領(lǐng)著我們上前去 作者用三個(gè)比喻總寫春天 春天是新的 春天有旺盛的生命力 春天像剛落地的娃娃 從頭到腳都是新的 它生長(zhǎng)著 春天是美的 是活潑生動(dòng)的 春天像小姑娘 花枝招展的 笑著 走著 春天是健壯有力的 春天像健壯的青年 有鐵一般的胳膊和腰腳 領(lǐng)著我們上前去 從剛落地的娃娃 到小姑娘 到青年 文章描寫的順序也耐人尋味 寫出了不同時(shí)段的不同景象 他用兩手攀著上面 兩腳再向上縮 他肥胖的身子向左微傾 顯出努力的樣子 這時(shí)我看見(jiàn)他的背影 我的淚很快地流下來(lái)了 通過(guò) 攀 縮 傾 等動(dòng)詞準(zhǔn)確地刻畫出父親過(guò)鐵道給 我 買橘子的動(dòng)作 表現(xiàn)了父親愛(ài)子的深情 使父親的 背影 深深的印在了我們的腦海中 也使父親的關(guān)愛(ài)深深地刻進(jìn)了我們的心里 2003年南京中考卷 丁香賦 中的題目 品味下面句子的精彩之處 花如云 花如海 花如霞學(xué)生一 形象生動(dòng)地寫出了花的特點(diǎn) 學(xué)生二 運(yùn)用比喻和排比的修辭手法 形象生動(dòng)地寫出了花的輕盈 繁茂和艷麗的特點(diǎn) 語(yǔ)言組織 明確品味的角度結(jié)合具體的語(yǔ)境指出特定的作用 那樹有一點(diǎn)佝僂 露出老態(tài) 但是堅(jiān)固穩(wěn)定 樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密 那樹 我的耳邊 敲響岳飛八百年前在南陽(yáng)武候祠聽(tīng)到的雨聲 我的眼前 紅起了岳飛當(dāng)年夜深不寐時(shí)點(diǎn)燃的燭光 岳飛他瞻仰武候祠而淚下如雨 而坐以待旦 而揮涕走筆 這不是一種精神人格上深刻的領(lǐng)悟 溝通和激動(dòng)嗎 夜讀岳飛 把那棵樹的樹頂比作剛炸開的焰火 比喻鮮活 生動(dòng)形象的寫出了那棵樹枝葉的茂盛繁密 表現(xiàn)了這棵樹生命的壯美 寄寓了作者對(duì)如此壯美的生命的敬畏與贊美之情 那樹有一點(diǎn)佝僂 露出老態(tài) 但是堅(jiān)固穩(wěn)定 樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密 那樹 我的耳邊 敲響岳飛八百年前在南陽(yáng)武候祠聽(tīng)到的雨聲 我的眼前 紅起了岳飛當(dāng)年夜深不寐時(shí)點(diǎn)燃的燭光 岳飛他瞻仰武候祠而淚下如雨 而坐以待旦 而揮涕走筆 這不是一種精神人格上深刻的領(lǐng)悟 溝通和激動(dòng)嗎 夜讀岳飛 這句話寫出了作者在夜讀岳飛時(shí)深深投入 心醉神迷的狀態(tài) 表現(xiàn)了作者對(duì)于岳飛和諸葛亮兩個(gè)心憂天下的高貴靈魂的深情贊美 對(duì)于兩位偉人崇高精神人格的深刻理解 也表達(dá)了作者自己憂國(guó)憂民的情懷 感情真摯深厚 動(dòng)人心魄 品味散文語(yǔ)言的方法 1 明確品味的角度 2 結(jié)合具體語(yǔ)境加以品味 閱讀材料 榕樹 生命進(jìn)行曲 思考 這篇散文的抒情對(duì)象是什么 抒發(fā)了作者怎樣的感情 2 聯(lián)系上下文 談?wù)勀銓?duì)文中畫線句子的理解 1 結(jié)合具體語(yǔ)境 寫出兩處劃?rùn)M線的詞的含義a也在這個(gè)充滿生命的蔥蘢世界中快樂(lè)的翔舞 b把巍峨的韌性 第一次灌進(jìn)了我的貧窮而干旱的童年 灌進(jìn)了我的還在襁褓中的人生 3 本文是一篇語(yǔ)言優(yōu)美 精辟的散文 請(qǐng)你摘錄一處自己喜歡的語(yǔ)句 并說(shuō)說(shuō)自己喜歡的理由 閱讀材料 榕樹 生命進(jìn)行曲 完成練習(xí) 認(rèn)真閱讀上下文 緊緊聯(lián)系語(yǔ)境 明確表層含義 挖掘深層含義 分析上下文之間的關(guān)系 明確作用 鋪墊 烘托 對(duì)比 照應(yīng) 線索 過(guò)渡 點(diǎn)題 幾種題型的解題思路 理解詞語(yǔ)或語(yǔ)句在上下文中的含義和作用 通過(guò)對(duì)語(yǔ)句中鮮活生動(dòng) 富有詩(shī)意的關(guān)鍵詞語(yǔ)的把握以及修辭的運(yùn)用來(lái)鑒賞語(yǔ)句的優(yōu)美 通過(guò)對(duì)準(zhǔn)確精當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和富有哲理的語(yǔ)句去分析語(yǔ)言的精辟 幾種題型的解題思路 欣賞文中優(yōu)美 精辟的語(yǔ)句 入夜 山中萬(wàn)籟俱寂 借宿寺旁客房 如枕泉而眠 深夜聽(tīng)泉 別有一番滋味 泉聲浸著月光 聽(tīng)來(lái)格外清晰 白日里渾然一片的泉鳴 此時(shí)卻能分出許多層次 那柔曼如提琴者 是草叢中淌過(guò)的小溪 那清脆如彈撥者 是石縫間漏下的滴泉 那厚重如倍司轟響者 應(yīng)為萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷 那雄渾如銅管齊鳴者 定是激流直下陡壁 飛瀑落下深潭 至于泉水繞過(guò)樹根 清流拍打著卵石 則輕重緩急 遠(yuǎn)近高低 各自發(fā)出不同的音響 這萬(wàn)般泉聲 被一支看不見(jiàn)的指揮棒編織到一起 匯成一曲奇妙的交響樂(lè) 在這泉水的交響之中 仿佛能夠聽(tīng)到歲月的流逝 歷史的變遷 生命的誕生 成長(zhǎng) 繁衍和死亡 這是散文 鼎湖山聽(tīng)泉 中寫聲的名段 請(qǐng)就這段散文的語(yǔ)言作點(diǎn)評(píng) 這段文字突出特點(diǎn)是運(yùn)用了精彩巧妙的比喻 以提琴 彈撥 倍司轟響 銅管齊鳴為喻 生動(dòng)形象的表現(xiàn)了鼎湖山的泉聲有的柔曼 有的清脆 有的厚重 有的雄渾 寫出了鼎湖山多層次的泉聲 表達(dá)了作者對(duì)鼎湖山泉水的喜愛(ài)和由衷的贊美 文筆細(xì)膩 語(yǔ)言富有詩(shī)意 有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力 就散文的語(yǔ)言做一些點(diǎn)評(píng) 選擇語(yǔ)言鑒賞的一個(gè)角度或幾個(gè)角度 結(jié)合散文中具體的詞語(yǔ)或語(yǔ)句 加以評(píng)析 根據(jù)散文語(yǔ)言的特點(diǎn)進(jìn)行小結(jié) 幾種題型的解題思路 曾經(jīng)有