四年級上數(shù)學(xué)教案億以內(nèi)的數(shù)13冀教版.docx

億以內(nèi)的數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷認(rèn)識數(shù)位表以及讀、寫億以內(nèi)數(shù)的過程。2、認(rèn)識億以內(nèi)的數(shù)位順序，知道各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字所表示的意義，能讀寫億以內(nèi)的數(shù)。3、對現(xiàn)實(shí)生活中與大數(shù)有關(guān)的事物感興趣，體會大數(shù)在表達(dá)和交流信息中的作用。感受到數(shù)學(xué)就在身邊，重視課堂對學(xué)生的積極評價(jià)，使學(xué)生能不斷獲得成功的愉悅，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能正確讀寫億以內(nèi)的數(shù)。難點(diǎn)：每級末尾、中間帶“0”的數(shù)的讀法。教學(xué)過程：一）導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)的數(shù)在日常生活和生產(chǎn)中，我們還經(jīng)常用到比萬大的數(shù)課下讓同學(xué)們搜集了下面這些信息：我國的土地面積；北京人口，光1秒走的距離，這些數(shù)據(jù)你會讀嗎？今天我們一起來學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法，同學(xué)們有信心學(xué)好嗎？設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生課前搜集有關(guān)大數(shù)的資料，可培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師從學(xué)生的興趣出發(fā)，收集、選取學(xué)生感興趣的素材進(jìn)行教學(xué)，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生的生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（二）探究質(zhì)疑：1、先讀出下面各數(shù)：28、308、4007、3070這些數(shù)都在哪一級？表示多少？如果把這些數(shù)放在萬級，又表示多少呢？引導(dǎo)學(xué)生明確：同一個(gè)數(shù)在個(gè)級時(shí)表示多少“個(gè)”在萬級時(shí)表示多少個(gè)“萬”。設(shè)計(jì)意圖：滲透個(gè)級數(shù)與萬級數(shù)讀法的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)生試讀下面的三個(gè)數(shù)：2460064070010030040思考并小組討論以下問題：先讀哪一級，怎樣讀？再讀哪一級，怎樣讀？在什么情況下，“0”不讀出來，什么情況下“0”要讀出來？小組內(nèi)說一說各自的度數(shù)方法，交流經(jīng)驗(yàn)。設(shè)計(jì)意圖：用試讀討論方法，突破難點(diǎn)：鼓勵同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。這個(gè)環(huán)節(jié)中，不用老師教，學(xué)生通過獨(dú)立探索、合作交流就掌握了億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。（三）答疑解惑：總結(jié)：每級末尾不管有幾個(gè)0，都不讀，其他數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)“0”?？偨Y(jié)后在小黑板上出示“含有兩級的數(shù)的讀法法則。”學(xué)生齊讀法則，同時(shí)理解“其他數(shù)位”是指萬級、個(gè)級開頭和中間的“0”。學(xué)生提出自己哪里還有不明白的問題，先鼓勵學(xué)生幫忙解答，解答不了的教師講解。設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生完成沒能解決的問題，總結(jié)知識點(diǎn)。 （四）鞏固延伸：1、讀下面每組數(shù)34和3400003004和30040000340和34000003040和30400000設(shè)計(jì)意圖：通過此練習(xí)，使學(xué)生弄清個(gè)級的數(shù)與萬級的數(shù)在讀法上的聯(lián)系與區(qū)別，使學(xué)生進(jìn)一步體會讀數(shù)法則。2、判斷：(1)4080500讀作：四百八十萬零五千()(2)3706000這個(gè)數(shù)中所有的“0”都不讀出來()(3)40506000這個(gè)數(shù)中有一個(gè)零要讀出來()設(shè)計(jì)意圖：此題考察學(xué)生對難點(diǎn)的掌握情況。五）評價(jià)總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)更大的數(shù)，在生活中會經(jīng)常遇到這些大數(shù)，我們要把學(xué)習(xí)的知識運(yùn)用到生活當(dāng)中去。下課后到生活總?cè)ふ疫@些更大的數(shù)吧！設(shè)計(jì)意圖