2019-2020年三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末檢測(cè)題三.doc

2019-2020年三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末檢測(cè)題三 時(shí)間：80分鐘 等級(jí)： 基礎(chǔ)知識(shí) 一、拼一拼，寫詞語(yǔ)。（6分）y lin b sh wng lu tu m w tng f l( ) （ ） （ ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再組詞。（5分）濁（ ）銳（ ）捂（ ） qun( ) jn ( ) 圈 禁燭（ ）悅（ ）梧（ ） jun ( ) jn ( )三、填一填，再歸類。（6分）南（ ）北（ ） 左（ ）右（ ） 五（ ）四（ ） 七（ ）八（ ）（ ）（ ）有味 （ ）（ ）有禮 （ ）（ ）不倦 （ ）（ ）不舍含有反義詞的： 描寫人物品質(zhì)的： 四、讀一讀，照例子寫句子。（6分） 例1、他不小心把那只碗打破了。 他不小心打破了那只碗。 戰(zhàn)士們都自覺地把地上的紅棗撿了起來(lái)。 。 例2、花都開放了。 美麗的花都像一個(gè)個(gè)好強(qiáng)的小姑娘爭(zhēng)著開放了。泉水流淌著。 例3、小鳥飛過(guò)高山。小鳥越過(guò)大海。小鳥來(lái)到溫暖的北方。小鳥飛過(guò)高山，越過(guò)大海，來(lái)到溫暖的北方。 我們穿過(guò)樹林。我們跨過(guò)小溪。我們登上山頂。 五、想一想，選詞填空。（3分）1、嚴(yán)肅 嚴(yán)格 王老師雖然和藹可親，但是對(duì)我們的要求還是挺（ ）的。2、精彩 美麗 科目三年級(jí)語(yǔ)文 姓名 班級(jí) 今天，李明表演的節(jié)目真（ ），博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。題號(hào)得分一二三四五六七八九十總分等級(jí)裁剪線以外請(qǐng)不要答題3、沉重 繁重 周玲玲知道自己錯(cuò)了，心情格外（ ）。六、憶一憶，根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）1、花盆里長(zhǎng)不出蒼松， 。2、七夕今宵看碧霄， 。 ， 。“七夕”就是 。3、畫楊桃告訴我們，同一個(gè)事物從不同角度看，會(huì)有所不同的道理。那么，亡羊補(bǔ)牢告訴我們 。4、一身 的羽毛，一對(duì) 的翅膀，加上 ，湊成了 的小燕子。5、荷花是我國(guó)著名作家 的作品，其中你印象最深的句子是： 6、寫出你積累的名句兩句： 閱讀與思考一、憶一憶，填一填。（6分） 這學(xué)期學(xué)了不少課文，我對(duì) 一文印象最深，因?yàn)?課外讀過(guò)的文章也很多，我對(duì) 一文印象最深，因?yàn)?。二、讀一讀，寫一寫。（2分）“春來(lái)了，風(fēng)兒輕輕地吹，鳥兒喳喳地叫，花兒悄悄地開，陽(yáng)光暖人心?！睆倪@句話中選一個(gè)事物寫比喻句和擬人句。比喻句： 擬人句： 三、讀一讀，答一答。（9分） （ ）天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。 （ ）小鳥聽了，覺得彩虹更美啦！ （ ）風(fēng)停了，雨住了，太陽(yáng)出來(lái)了。 （ ）彩虹說(shuō)：“請(qǐng)不要贊美我，這是太陽(yáng)的功勞。” （ ）小鳥贊美地說(shuō)：“多美的彩虹??！”1、請(qǐng)將上列句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。2、這段話是按（ ）順序?qū)懙摹?、讀了這段話，你最喜歡的是（ ），因?yàn)椋?）。四、閱讀短文，按要求作答。（11分）小院的西面是花圊，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，老人愛在架下乘涼、下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是菜園。地里種著黃瓜茄子西紅柿還種著綠油油的青菜一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛。1、這段話是按 順序?qū)懙?。小院西面?，北面有個(gè) ，院子?xùn)|面種著 南面是 。其中寫得最多、最詳細(xì)的是 。2、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。 高大（ ） 熱鬧（ ）3、用“-”劃出打比方的句子。4、給文中畫的地方加上標(biāo)點(diǎn)。5、照樣子寫詞語(yǔ)：綠油油 漂漂亮亮 6、文中的“青菜 黃瓜 茄子 西紅柿”總的名稱叫 。習(xí)作。（30分）我們常常愛幻想，假如我是神筆馬良，我要畫出堅(jiān)固的大堤；假如我是市長(zhǎng)，我要讓所有公民住上新房；假如我是服裝設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)出自動(dòng)調(diào)節(jié)的服裝；假如我是云朵，我要向干旱地區(qū)下一場(chǎng)透雨這些都是多么美好的愿望呀！ 附送：2019-2020年三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末檢測(cè)題二 時(shí)間：80分鐘 等級(jí)： 一、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）tu m fn zh q qio fn gun y lin（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）gun gi zhung ji qng tng ru sh pn chan （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）一、比一比，再組詞。（10分）悔（）睜（） 裁（ ） 攏（）辯（ ）誨（）掙（） 截（ ） 擾（）辨（ ）三、我會(huì)選擇正確讀音劃“”。（5分）1養(yǎng)羊人把羊圈（qun jun）修好了。2盡（jn jn）管沒(méi)有把事情做到最好，但是，他已經(jīng)盡（jn jn）力了3媽媽把空調(diào)（tio dio）開了。4果園里的樹很多已經(jīng)結(jié)（ji ji）果了。四、我會(huì)按要求寫詞語(yǔ)。（6分）1（ ）口（ ）聲、（ ）驚（ ）怪、（ ）轅（）2（ ）（ ）不倦、（ ）（ ）有味、（ ）（）如生3無(wú)（ ）無(wú)（ ）無(wú)（ ）無(wú)（ ）無(wú)（ ）無(wú)（）五、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（4分）目不轉(zhuǎn)睛 聚集會(huì)神 橫七豎八 亂七八糟無(wú)論都 不是而是盡管還 雖然但1桌上（ ）地放著幾本書。2我（ ）地望著桌子上的花。3（ ）走到哪里，我（ ）不能忘記我的父母。4這本書（ ）我買的，（ ）媽媽送的六、我會(huì)認(rèn)真讀要求，然后按照要求寫句子。（10分）1我會(huì)寫珍惜時(shí)間的格言： （2分）2寫出一句描寫月亮的古詩(shī)： （2分）科目三年級(jí)語(yǔ)文 姓名 班級(jí) 3歇后語(yǔ)：韓信點(diǎn)兵（ ） 包公斷案（ ）我也還會(huì)寫一句課外積累的歇后語(yǔ) （2分）4本學(xué)期學(xué)過(guò)的神話故事有： 和 課下我還讀過(guò)的神話故事有： 和 （2分）題號(hào)得分一二三四五六七八九十總分等級(jí)5本學(xué)期學(xué)過(guò)的寓言故事： 和 6課外我還讀過(guò)的寓言故事有： 和 （2分）七、積累填空。（15分）1如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是 ，到處是 ，沒(méi)有風(fēng)、雪、魚、露，沒(méi)有草、 、 、獸，自然也不會(huì)有 。（太陽(yáng)，5分）2七夕今宵看碧霞，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月， 。（乞巧，2分）3云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。 ，碧海青天夜夜心。（嫦娥，2分）4碧玉妝成一樹高， 綠絲絳。不知裁剪線以外請(qǐng)不要答題細(xì)葉誰(shuí)裁出， （詠柳，4分）5海內(nèi)存 ，天涯若比鄰。（王勃，“讀讀背背”，2分 第二部分 閱讀感悟（25分）（一）課內(nèi)閱讀。（11分）老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后（ ）地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很（）。但是，看的（），楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。”這位老師的話同我父親講的是那么（ ）。他們的（）使我一生受用1根據(jù)課文內(nèi)容把短文補(bǔ)充完整。（5分）2請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中選擇正確的拼音打“”。（4分）教誨（hu hu）熟悉（shshu）相似（s sh）應(yīng)該（yng yng ）3你如何理解劃?rùn)M線的句子：（2分）我們?yōu)槿颂幨聭?yīng)該 。（二）課外閱讀。（14分）時(shí)光老人和流浪漢一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩坡璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！”時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假若再給我一青春，我就一定從學(xué)起，做個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才說(shuō)的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩起來(lái)。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起來(lái)。正巧，他又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給她一個(gè)青春?！拔易隽思朗?！”時(shí)光老人冷笑著說(shuō)：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！?時(shí)光老人很生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣，誰(shuí)也別想多得一分鐘！1在文中找出詞語(yǔ)，作為下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）后悔