自我成長分析

自我成長分析報告自我分析，勇敢成長引言：成長是每個人都必須經(jīng)歷的，然而當時光逝去我再回頭張望走過的路時，發(fā)現(xiàn)原來我一直在改變著。因此，我想借這次機會，分別從“我的歷史” “我周圍的人” “我眼中的自己” “我眼中的世界” “我的思考”五個大點多個小點進行這次的自我成長分析報告。希望通過這次自我成長的分析，我可以對自己有新的認識，可以更全面的對自己做出定位，我相信正確的自我分析有利于自我的成長從而使自己能夠善待生活，擁有良好心態(tài)。關(guān)鍵字; 自我分析，成長，變化，態(tài)度，思考 (目錄)一、我的歷史1. 幼兒園2. 小學3. 初中4. 高中二、我周圍的人1. 親人2. 朋友3. 同學4. 老師三、我眼中的自己1. 自我介紹2. 我對自己的看法3. 我的人生目標四、我眼中的世界1. 我的世界觀2. 我的價值觀五、我的思考1. 關(guān)于自己2. 關(guān)于人生精品文檔交流一 我的歷史回顧自己的成長歷程，驀然發(fā)現(xiàn)已度過了20春秋。我從何而來，又將往哪里而去？是什么造就了今天的我？在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗之中，每一步都是我學習積極面對，迎接人生挑戰(zhàn)的契機。在自我分析中也學會認識自我，完善自我。我從小學到現(xiàn)在，和大多數(shù)的學生一樣，都是在父母的要求下，考重點高校，考重點大學。我那時的想法，就是按照父母的期望，好好考大學，好的大學就等于將要有好的工作。每天都是這樣說，我就按父母說的，一步一步的走下來，這期間我都沒有什么自己的想法，一切都努力往父母說的做，其他的也都是人云亦云，這樣一直到了大學開學。我到了大學，離開了父母，我才到了我的低潮時期，這時的我不知道該怎么和人交流，這里我接觸到的人，天南海北，各式各樣，生活方式也不相同，我也不知道該怎么去處理生活方面的事。仿佛一切都變的很難，一切都要自己去想，去做。那時的我很迷茫，也想了不少。以前的我，無憂無慮，只要做好學習，一切由父母安排?，F(xiàn)在一切都得自己拿注意了。一時不習慣起來。在剛開始的時候，還和同學同寢發(fā)生過不愉快。那時的我，覺的和這的生活格格不入，總想回家，每天都過的很壓抑?，F(xiàn)在未免有些莞爾。到了現(xiàn)在，我也想了很多，也改變了很多。心里也覺的好了很多。我也想到了我的未來該怎么做。所以我現(xiàn)在覺的，大學的生活真是很鍛煉人，真是塑造一個人的黃金時刻。這時候的心理是最容易受影響的，而這種影響是會影響以后的生活的。直到了那個時刻，我才覺的，我的生活才剛開始呢。每個人的生活都有高潮和低谷，我知道以前無論如何，都已經(jīng)過去了，未來才是我該認真考慮和為之奮斗的地方。二 我周圍的人1）父母 小時候，父母耐心地教我說話，教我走路，教我穿衣拿筷長大一些后，父母又教會我如何拿筆寫字，讀書看報父母不僅在生活上教我們做許多事，在人生的道路上，他們的一舉一動也都在無形中影響著我們的性格，人品以及道德觀念。2）老師 在我的學習生涯中我遇到許許多多的老師，但是對我來說最難忘影響最大的老師是誰呢?上初中后，由于小學的緣故，對學習根本沒有半點興趣，以至于前幾次考試考的都很糟糕。記得剛上初中那會兒，上課畫畫、下課看小說、玩手機、基本上就沒聽過幾次課，我因為上課畫畫的原因上課總是低著頭，我們班的班主任看到我這個情況以后，單獨的耐心的找我談話，說;“如果初中沒有學好高中就沒有辦法上，初一打好基礎(chǔ)，初二時才能學好?！爆F(xiàn)在想想真的很感謝老師在我無所事事時，把我從墮落的的邊緣拉回來了。3）朋友 怎么說呢有很多，說出來的，說不出來的，總之是很多很多，我的朋友對我來說，有時候他們就好像靠山是那種軟綿綿的，沒有角，靠上去很舒服的那種，很貼心窩子；有時候又像是回憶錄，可以跟我一起回憶以前的喜怒哀樂，憧憬未來的種種；有時候又像家人像自己的兄弟姐妹，雖然會打打鬧鬧但總也打不散；朋友還像軍師可以為我分優(yōu)解難，出謀劃策三 我眼中的自己1，興趣愛好對自己的影響我喜歡閱讀、寫作、音樂。我喜歡做飯，我喜歡學習各種各樣的菜色，我甚至夢想過以后有機會出國學習各國的特色美食。我喜歡看到家人朋友吃到我的菜時開心享受的表情，也許是因為這樣吧，我非常的戀家。專業(yè)興趣上，我比較喜歡機械類的，也正是我現(xiàn)在所學的機械制造，我認為此專業(yè)可以讓我接觸到更多的挑戰(zhàn)。我是一個精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險；為人務(wù)實，做事有較強的目的性。2，我心目中的英雄偶像 我心中的英雄是朱镕基，海倫凱勒。我覺得他們的做事風格和對生活的忍受能力都是我需要學習的，并且對我自己的影響非常大。3，性格及對自己的影響類型：外向，開朗，但很感性。我是一個熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的能力特別強。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較，對于別人的批評也能欣然接受。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在集體中傾向于承擔責任和擔任領(lǐng)導。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應(yīng)對，但遇到重大挫折時，或在緊急情況下，也可能會有一些情緒波動。通常活潑任性，輕松愉快，在集體中比較受人歡迎，對人對事非常熱心。4，能力與品質(zhì)我的人際交往能力很強，而且自我約束力比較強，實事求是。有上進心，不甘落后。尊重他人，做事有原則，對待事情自己有客觀的判斷和選擇，不會人云亦云。自己的不足就是有點小小的自負，遇到感情問題，會處理不好，過于任性。有時候壓力很大時，會產(chǎn)生抵抗情緒，于是考慮太多，不敢果斷處理，創(chuàng)造力不強。5，自身的優(yōu)勢和不足自身的優(yōu)勢有出色的觀察力和對細節(jié)的關(guān)注能力。務(wù)實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用。做事有很強的原則性，尊重約定，維護集體。工作時嚴謹而有條理，愿意承擔責任，自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力。自身的不足壓力很大時，會過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒?，F(xiàn)實，考慮的東西太多，往往把簡單的事情考慮的太過復雜。創(chuàng)造性不強。6.我需要改進的方面性格的沖動性，耐心四 我眼中的世界一 我的世界觀在我眼里，世界觀是一種很大氣的名稱。當我們活在這個世界上，我們就應(yīng)該有一個比較明確的世界觀。也許我們不能擁有像國家領(lǐng)導、外交官、政府官員那樣的世界觀，但至少我們需要有一種比較合理的世界觀。我個人認為，人應(yīng)該為活在這個世界上而慶幸，不要總是抱怨這個瞬息萬變的世界，應(yīng)該先努力改變自己，因為要想改變這個世界，就必須先改變自己。世界上有很多無奈，那是很正常的。 21世紀，是所有國家參與國際競爭的時代，是所有中國人參與社會變革的時代，是所有國家以及國民面臨更嚴峻壓力的時代，假如我們只是活在一個很小的世界，那么我們只能擁有狹窄的世界觀，假如我們能夠站在現(xiàn)代社會的角度，去看待問題、分析問題，并解決問題，我們一定能夠形成比較合理的世界觀，成為一個真正的新世紀人才。 二 我的價值觀我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。無論是在高中，還是現(xiàn)在的大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書，并積極參加活動，然后越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫自己。五 我的思考一 大學生心理健康對我的影響 通過上了這么多節(jié)的大學生心理健康課，我深深的體會到了大學生心理健康教育的重要性。加強大學生心理健康教育是提高大學生心理素質(zhì)、促進大學生健康成長、培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者與接班人的重要途徑，也是加強和改進大學生思想政治教育的重要任務(wù)之一。作為一名大學生更要了解心理健康的含義與標準，研究大學生的心理發(fā)展的特點與影響因素，明確大學生心理健康的理論與原則，把握大學生心理健康教育的內(nèi)容與方法。而心理健康的人應(yīng)該具備比較正確的認知、良好的情緒情感、堅強的意志品質(zhì)與健康的個性心理。二 對我影響重大的事 有一次，老師在周末布置了比平時多幾百倍的作業(yè)，多得讓其他同學披星戴月地爭取在星期六之前寫完。可是在這種趕作業(yè)的“潮流”中，我卻一直呆在原地不動。周日到了，我依然不慌不忙地玩到晚上。樓下的嬉戲聲吵得我遲遲不能安心寫作業(yè)，讓我心不在焉，同時也奪走了我寫作業(yè)的權(quán)力。第二天到了學校，我就后悔我的行為了，作業(yè)沒寫完，因為一晚上沒睡覺，上課都在“補眠”，老師批評了我。不過，唯一讓我開心的就是我變了，從一個懶惰的“毛毛蟲”蛻變成了一個勤勞的“蝴蝶”。我都不敢相信那真的是我！因此，我摸出了一個啟示：時間并不會停下腳步去等你，所以，你必須要努力與時間賽跑，珍惜時間。三 關(guān)于人生人生，一個樸實而深刻的字眼，人生是一個為自己而創(chuàng)造的過程，是一個讓自己發(fā)光發(fā)熱的瞬間。我們每個人在社會生活實踐中都在不知不覺中寫自己的人生，也在不知不覺中讀自己的人生。無論是工人、農(nóng)民、還是知識分子、機關(guān)干部，盡管職業(yè)不同、崗位不同，但所從事的事業(yè)都是在實現(xiàn)自己的人生價值。人生價值不能以你是否是科學家、作家和領(lǐng)導者來衡量，環(huán)衛(wèi)工人清掃馬路，他給我們的城市帶來了優(yōu)美潔凈的環(huán)境，這就是在實現(xiàn)自己的人生價值，平凡中體現(xiàn)出偉大。畢竟當科學家、作家和領(lǐng)導者的是少數(shù)人，我們每個人都應(yīng)該抱著一顆平常心，正確對待個人的得失名利，在任何時候都應(yīng)該拿得起放得下，在平凡的崗位上去實現(xiàn)人生的自我價值。六 感想通過這一學期的心理健康教育課，我覺的有