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選擇題型的篇章閱讀理解應(yīng)試策略 簡(jiǎn)介 題量 2篇文章 每篇閱讀量約250 350詞左右 共計(jì)10個(gè)多項(xiàng)選擇題 題材 歷史 文化 科技 地理 生物 化學(xué) 醫(yī)學(xué) 文學(xué) 人物傳記 電子 一般常識(shí)等 體裁 記敘文 議論文 說(shuō)明文 其中說(shuō)明文和議論文較為多見(jiàn) 考題類(lèi)型 主旨題 細(xì)節(jié)題 詞義題 推斷題 觀點(diǎn)態(tài)度題 主要考察考生的以下能力 1 正確理解英文原文 2 掌握所讀材料的主旨和大意 3 了解用于闡述主旨和大意的事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié) 4 根據(jù)上下文判斷詞匯和短語(yǔ)的具體含義 5 既能理解單句的意思 也能理解上下文之間的邏輯關(guān)系 6 根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷和推理 7 領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度 有關(guān)閱讀的基本技巧 通過(guò)上下文猜測(cè)詞義是提高閱讀速度的重要手段之一 善于分析和理解句子的內(nèi)在關(guān)系 分析和理解句子的內(nèi)在關(guān)系 能準(zhǔn)確判斷句子的含意 提高閱讀能力 閱讀過(guò)程中利用有用的語(yǔ)言信號(hào)進(jìn)行預(yù)測(cè) 逗號(hào)之后的句子像which that who等關(guān)系代詞引導(dǎo)的從句通常是對(duì)前面的某個(gè)名詞和句子作進(jìn)一步解釋和說(shuō)明的 在短語(yǔ)或句子前后都有逗號(hào)時(shí) 可以把這一部分遮蓋起來(lái)不要管它 再來(lái)重讀句子 句子主謂結(jié)構(gòu)就會(huì)突然變得清楚而又明朗了 另外在句子較長(zhǎng)找不到主語(yǔ)時(shí) 可以先找出謂語(yǔ)來(lái) 句子中動(dòng)詞的時(shí)態(tài) 語(yǔ)態(tài)變化部分 然后就可確定在謂語(yǔ)動(dòng)詞前和句子主語(yǔ)核心名詞后面的部分為該核心名詞的后置定語(yǔ) 這樣問(wèn)題就迎刃而解了 利用句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和反映句子內(nèi)在關(guān)系的關(guān)鍵詞或詞組來(lái)分析理解句子 如 notonly but also from to asaresultof instead等 thus 結(jié)果 或 結(jié)論 however but 隨之出現(xiàn)的必定是一種和上文不同的情況because result from 原因 ontheotherhand 對(duì)比 suchas 舉例 Consequently 結(jié)果 Furthermore 提供進(jìn)一步的信息infact 進(jìn)一步地說(shuō)明和解釋Similarly 相似 onthecontrary 指一件事的相反方面Eventually 最終 的結(jié)果 解題步驟 1 先讀懂全文 然后做題 做題時(shí)如遇到困難再重讀有關(guān)的文字 這種方法的缺點(diǎn)在于第一遍閱讀時(shí) 閱讀目的性不明確 該記住的一些事實(shí)或細(xì)節(jié)未留心注意 答題時(shí)不得不再去查找 2 先讀問(wèn)題 然后帶著問(wèn)題讀文章 這種方法的優(yōu)點(diǎn)在于目的明確 知道考查重點(diǎn)所在 因此閱讀時(shí)就有側(cè)重點(diǎn) 能節(jié)省解題時(shí)間 缺點(diǎn)在于 由于沒(méi)有讀過(guò)短文 不了解文章的主題 細(xì)節(jié)分布情況 因而可能不能很快找到所需信息 3 首先快速通讀全文 對(duì)文章內(nèi)容形成總體印象 然后讀問(wèn)題 再把全文認(rèn)真讀一遍 最后回答問(wèn)題 這種方法避免了前兩種方法的缺點(diǎn) 使考生在快速閱讀的過(guò)程中了解了文章的題材 主要結(jié)構(gòu) 并對(duì)細(xì)節(jié)有所了解 這樣既提高了做題的準(zhǔn)確率 又能有效地利用時(shí)間 但此種方法對(duì)考生要求很高 要求考生閱讀速度要比較快 考題類(lèi)型 第一類(lèi)主旨大意題第二類(lèi)事實(shí)細(xì)節(jié)題第三類(lèi)語(yǔ)義理解題第四類(lèi)推理判斷題第五類(lèi)觀點(diǎn)態(tài)度題 第一類(lèi)主旨大意題把握文章的主旨大意 有一個(gè)重要前提就是要通過(guò)略讀了解文章的主題和行文結(jié)構(gòu) 主旨大意題的考查形式有 1 考查文章 段落的主題2 考查文章的標(biāo)題3 查文章的寫(xiě)作目的4 考查文章的選材來(lái)源 確定文章主旨或段落大意的提問(wèn)方式主要有 a Themainpointofthepassageis b Thepassagedealsmainlywith c Thetitlethatbestexpressestheideaofthepassageis d Themainideaofthepassagemaybebestexpressedas e Thepassageismainlyconcernedwith f Thepassageillustrates g Thepassagemakesclearthat h Themainsubjectofthepassageisthat j What sthemainidea subject purpose topicofthepassage k Thepassageisabout l Themostaccurateofthefollowingstatements onthebasisoftheaboveparagraph isthat m Theauthor spurposeinwritingthispassageis n Theparagraphcouldbeentitled 解題關(guān)鍵 正確把握文章的主題句 topsentence 主題句 用一句或幾句話(huà)來(lái)直接表達(dá)主題 主題句一般結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單而且完整 一般不采用長(zhǎng)句子的形式 在句法上簡(jiǎn)潔明了 主題句意思完整 概括段中其他句子 主題句在文中出現(xiàn)的位置不盡相同在演繹性文章中 主題句一般位于開(kāi)頭部分 一開(kāi)始就明確主題 然后展開(kāi)討論和說(shuō)明 在歸納性文章中 主題句常位于文章末尾 以加強(qiáng)文章的說(shuō)服力 還有的主題句位于中間部分 這種段落開(kāi)頭的一 兩句或幾句都是鋪敘 進(jìn)而引出主題 主題句之后仍有一定數(shù)量的句子陳述 論述或引申這一主題句 06 6 17真題 有的文章沒(méi)有主題句 它的主旨 中心思想 是通過(guò)文章中各部分內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系體現(xiàn)出來(lái)的 主要考查考生能否通過(guò)理解 分析全文 區(qū)分主要信息和次要信息 進(jìn)而總結(jié)歸納文章的大意 02 6真題 第二類(lèi)事實(shí)細(xì)節(jié)題事實(shí)細(xì)節(jié)題所考查的主要是考生對(duì)于文章信息的識(shí)別能力 所以掌握詞句轉(zhuǎn)換的技能和歸納概括的能力對(duì)于事實(shí)細(xì)節(jié)題有著關(guān)鍵作用 實(shí)際上 這些題目很多時(shí)候都會(huì)涉及邏輯關(guān)系 比較關(guān)系等的明暗轉(zhuǎn)換 又常常涉及存在于段落與段落之間的這些邏輯關(guān)系 這是需要通過(guò)仔細(xì)理解原文才能識(shí)別的信息 考生需要重點(diǎn)掌握的邏輯關(guān)系有 因果 轉(zhuǎn)折 舉例等 需要重點(diǎn)掌握的從句有 主語(yǔ)從句 定語(yǔ)從句 原因 條件狀語(yǔ)從句 結(jié)果 目的狀語(yǔ)從句等 需要重點(diǎn)掌握的結(jié)構(gòu)有 強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu) 倒裝結(jié)構(gòu) 雙重否定 分詞結(jié)構(gòu)等 07 6真題 05 1真題 第三類(lèi)語(yǔ)義理解題語(yǔ)義理解題的形式如下 在題干中明確給出了某個(gè)單詞 短語(yǔ)或句子在文中的具體位置 要求考生理解這些內(nèi)容的意思或所指 語(yǔ)義理解題考查的內(nèi)容包括 熟詞在語(yǔ)境中的具體意思 生詞的意思 代詞指代的內(nèi)容 詞或詞組的比喻義 詞句的言外之意 語(yǔ)義理解題的解題關(guān)鍵在于在把握文章主題的情況下 弄清所問(wèn)詞句所在段落的作用 進(jìn)而弄清詞句本身的作用 句義類(lèi)句子通常有以下特點(diǎn) 1 與文章主題密切相關(guān) 2 相對(duì)于文中其他句子而言 語(yǔ)言難度大 不容易理解 3 有時(shí)為多義句 可以從不同角度來(lái)理解 但是文中的意思必須根據(jù)上下文來(lái)判定 這也是其難點(diǎn)所在 出題方式主要有 a Thesentence Line meansthat b Thesentence impliesthat c Thesentence canbeparaphrasedas d Whatdoesthesentence mean e Whatdoesthesentence imply f Whichofthefollowingisclosestinmeaningtothesentence 答題方法 a 先弄清文章的主題 將文章主題同要求理解的句子內(nèi)容聯(lián)系起來(lái) 并參考上下文的內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行推理 b 可以通過(guò)篇章知識(shí)和連接詞來(lái)根據(jù)上下文進(jìn)行推斷 如onthecontrary表示下面一句話(huà)和上面的意思相反 however but although表示轉(zhuǎn)折 furthermore notonly butalso表示遞進(jìn) hence asaresult therefore so等表示對(duì)上文的歸納 總結(jié) 或者是上文提到內(nèi)容引起的后果 c 通過(guò)句子中的代詞 如it they those this he she等 的指代關(guān)系及句子的時(shí)態(tài)等 將該句子內(nèi)容與上下句聯(lián)系起來(lái) 對(duì)理解句子會(huì)有很大的幫助 d 通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 如破折號(hào) 冒號(hào) 分號(hào) 引號(hào) 和括號(hào)等 以及提示詞or similarly thatistosay inotherwords namely orother say i e 等引出同位語(yǔ)或加以解釋 e 如果句子很長(zhǎng) 就要對(duì)句子進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析 06 6真題 詞義型這類(lèi)題需要考生掌握很大的詞匯量 但是僅僅擁有很大的詞匯量不夠 還需要考生有利用語(yǔ)法知識(shí)和根據(jù)上下文推測(cè)詞義的能力 因?yàn)殚喿x理解體裁多樣 題材廣泛 同一單詞可能在不同的語(yǔ)言環(huán)境中或上下文中含義不同 所以在閱讀時(shí)一定要注意上下文 在理解上下文的基礎(chǔ)上 對(duì)詞義進(jìn)行推測(cè) 這種題型的常見(jiàn)提問(wèn)方式有 a Inline theword means b Theword inthepassagemeans c Theword line couldbestbereplacedby d Accordingtothepassage theword isknownas e Fromthepassage wecaninferthattheword means f Whichofthefollowingpairsaresynonyms g Asusedinthepassage thephrase suggests h Theword roughlyrefersto i Theword nearlymeans j Theexpression isclosestto k Thedefinition appliestowhatkeywordinthepassage l Thewriterusedtheword toindicatethat m Theword inthecontextmeans n Thepassageusedtheword toreferto 解題方法 1 利用上下文進(jìn)行推理 在有生僻詞出現(xiàn)時(shí) 作者往往在上下文 尤其在下文進(jìn)一步進(jìn)行解釋或下定義 或用一個(gè)較簡(jiǎn)單的單詞來(lái)代替該詞 Eg Johnisalwayspunctual thatis everydayhecomeshereontime 04 6真題 2 利用對(duì)比關(guān)系所謂利用對(duì)比關(guān)系 就是利用相鄰兩句意義上或結(jié)構(gòu)上的對(duì)比來(lái)猜測(cè)詞義 Eg Themodestreceivebenefit whiletheconceitedreapfailure 3 利用構(gòu)詞法 推斷單詞的意思 有些詞可以通過(guò)前綴 后綴 合成等形式來(lái)判斷其意思 Eg read reread reader readable reading4 通過(guò)表因果關(guān)系 對(duì)比關(guān)系的信號(hào)詞來(lái)推斷 02 1真題 04 6真題 第四類(lèi)推理判斷題推理判斷題比事實(shí)細(xì)節(jié)題更難 兩種題目可能都需要考生在歸納總結(jié)后才能確定在原文中的出處 或者能非常明確地找到這個(gè)出處 但是事實(shí)細(xì)節(jié)題的答案只是對(duì)原文信息的一定程度上的轉(zhuǎn)換 而推理判斷題的答案則肯定需要考生在根據(jù)原文信息進(jìn)行推理判斷后才能得出 其核心意思在原文中找不到原詞句 推理判斷題要求考生對(duì)上下文有透徹的理解 一道推理判斷題的答案 經(jīng)常需要綜合理解整個(gè)段落的內(nèi)容才能推斷得出 同時(shí)還必須兼顧全文的主旨 閱讀的目的不僅在于只讀懂原文 還要求考生在理解原文直接陳述觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上 領(lǐng)悟作者的言外之意 這種題的答案一般不能直接在短文中找到 閱讀時(shí)要理解字里行間的含義 分析文章的大意和細(xì)節(jié) 注意作者的措詞 根據(jù)提問(wèn)中的關(guān)鍵字眼和短文中相應(yīng)的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析 歸納和邏輯推理 從而得出作者未說(shuō)明卻已在字里行間所暗含的意思和觀點(diǎn) 推理型試題常見(jiàn)提問(wèn)方式有 a Theauthorimpliesthat b Itcanbeeasilyguessedthat c Theauthorseemstobeinfavorof against d Wecaninfer assume that e Wecanlearnfromthepassagethat f Itcanbeconcludedfromthepassagethat g Whichofthefollowingcan not beinferredfromthepassage h Whatdoesthearticle passage sayabout i Thepassagesuggeststhat j Theauthorofthepassagewouldmostlikelyimply k Theauthormayprobablyagreewith support l Aninferencewhichmay not bemadefromthepassageis m Fromthelastsentenceweguessthat n Itcanbeconcludedthat 推理型問(wèn)題主要類(lèi)型 1 針對(duì)作者態(tài)度 語(yǔ)氣 風(fēng)格 傾向的推理 作者寫(xiě)文章時(shí) 經(jīng)常持有某種態(tài)度或傾向 作者的語(yǔ)氣和態(tài)度往往并不直接在文章中寫(xiě)出來(lái) 有時(shí)通過(guò)全文的敘述 考生可以從文章中領(lǐng)悟作者的觀點(diǎn) 有時(shí)可以通過(guò)對(duì)作者使用的詞匯 多為形容詞和副詞 的分析 來(lái)推斷出作者的態(tài)度和感情 例如作者對(duì)某一觀點(diǎn)是贊成還是反對(duì) 是批評(píng)還是客觀陳述 2 對(duì)作者意圖 主題思想的推理 考生可以利用確定中心思想 主旨 的方法先確定短文的主題和大意 然后分析句子之間的關(guān)系 在全面理解原文的基礎(chǔ)上 推測(cè)出作者的寫(xiě)作意圖和目的 3 對(duì)數(shù)字的推斷考生要先在短文中找出問(wèn)題所涉及的數(shù)字和文字 然后根據(jù)題目要求對(duì)各數(shù)字進(jìn)行推算 考生應(yīng)注意 有的題目只要求找出相關(guān)的數(shù)字 有些題目則要做簡(jiǎn)單的計(jì)算 4 對(duì)文中細(xì)節(jié)的推斷 作者為了說(shuō)明一個(gè)主題或者觀點(diǎn) 肯定會(huì)做出一系列論述或解釋 采用方式可能是舉例 論證 擺事實(shí)或講道理 提出問(wèn)題或者指出事件的原因等 這種題型常常集中對(duì)文章中某一點(diǎn)或幾點(diǎn) 某一方面或幾方面 某一部分或幾部分提出問(wèn)題 回答這類(lèi)問(wèn)題時(shí) 考生應(yīng)首先仔細(xì)閱讀原文以確定推理依據(jù)的范圍 然后按題意進(jìn)行推斷 06 6真題 05 12真題 第五類(lèi)觀點(diǎn)態(tài)度題體裁為議論文的文章中 所有的內(nèi)容都可以歸入三類(lèi) 論點(diǎn) 論據(jù)和論證 作者的觀點(diǎn)就是文章的核心 當(dāng)文章有總論點(diǎn)和分論點(diǎn)時(shí) 論據(jù)和論證會(huì)圍繞各個(gè)分論點(diǎn)展開(kāi) 所有的分論點(diǎn)則