2019-2020年二年級語文上冊 陽光教材分析 語文S版.doc

2019-2020年二年級語文上冊 陽光教材分析 語文S版教材分析親情，自古就是人們謳歌的主題，課文通過寫佳子把陽光作為禮物送給奶奶的事，贊揚了佳子關(guān)心長輩、為他人著想的美好心靈。課文先寫清早，佳子來到草坪上，享受著美好的陽光，產(chǎn)生了要把陽光送給奶奶的想法，然后，寫佳子把陽光包在裙子里回家送給奶奶可陽光不見了。奶奶感受到了佳子的愛，心里暖融融的，就像充滿了陽光。整篇文章，充滿童真童趣，并賦予愛的教旨。課文有兩幅插團。第一幅描繪出佳子在草坪上享受陽光的情景，第二幅描繪出佳子把包在裙子里的陽光帶回家送始奶奶的情景。教學(xué)時，可以根據(jù)這兩幅情境圖，讓學(xué)十展開豐富的想象，朗讀和分角色讀相對應(yīng)的課文內(nèi)容。課后思考題“跑到奶奶心里的陽光指的是什么？”是本文的教學(xué)難點，意在啟發(fā)學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)課文后的情感體驗。這跑到奶奶心里的陽光是佳子對奶奶之愛，這愛就像陽光溫暖著奶奶的心、本課的教學(xué)重點是學(xué)習(xí)生字詞，朗讀、背誦課文，體會親情之愛。 附送：2019-2020年二年級語文上冊 陽光教案 語文A版第一課時教學(xué)目標(biāo):認(rèn)讀12個生字,會寫8 個生字.正確,流利地朗讀課文.教學(xué)重點,難點:認(rèn)讀12個生字,會寫8 個生字.正確,流利地朗讀課文.在朗讀中初步了解課文內(nèi)容.教具準(zhǔn)備:卡片,課件.教學(xué)過程:導(dǎo)入出示課件:陽光灑滿大地.師:多么美好的陽光啊,我們每天都可以走到陽光下,同學(xué)們可以快樂地來到陽光下享受著美好,晴朗,溫暖的陽光.而那些享受不到陽光的人又是多么遺憾啊!今天我們就來學(xué)習(xí)一篇寫陽光的課文.板書:6,陽光初讀課文,感知內(nèi)容自由讀課文.畫出生字.了解大致內(nèi)容.匯報.生字待教.內(nèi)容.看到陽光,佳子來到草地上,看花開鳥飛,跳起了歡樂的舞蹈.佳子看到美好的陽光,心想:要是把陽光帶回去,作為禮物送給奶奶多好.佳子把陽光緊緊地包在裙子里帶回家.到了家中,佳子打開裙子,里面什么也沒有.奶奶對佳子說:好孩子,不要著急,陽光都跑到我心里來了.歸納內(nèi)容.佳子在草地上曬太陽,想到生病的奶奶,就用裙子包了陽光回家,回到家,陽光沒有了,奶奶對佳子說:陽光跑到我心里來了.學(xué)習(xí)生字出示生字卡片.學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字.注意點撥:邊音:累了前鼻韻母:閃動,抱緊,簡要后鼻韻母:著zhao(著地) zhe(走著)其他:佳節(jié),呀,啊,裙子,念叨去掉拼音,測讀生字.出示帶有生字的句子測讀.佳子打開房門,趟過小溪,來到對面的草地上.佳子跳起歡樂的舞,烏黑的頭發(fā)在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮.佳子把陽光緊緊地包在裙子里帶回家.佳子簡直要哭出聲來.好孩子,不要著急,陽光都跑到我心里來了.書寫生字出示生字.組詞.講識記要訣.(1)口字部:呀,啊,詠,其中啊是左中右結(jié)構(gòu).(2)木字部:樓,樹.其他:閃(中間一個人),動(左云右力),亮(上中下結(jié)構(gòu))范寫一兩個字.學(xué)生書空.學(xué)生在田字格內(nèi)書寫.評比.出示好的示范.出示不夠好的講評,指正.正確,流利地朗讀課文.自由讀.請幾個學(xué)生分段讀.全班齊讀.作業(yè)認(rèn)讀,抄寫生字.朗讀課文.第二課時教學(xué)目標(biāo):正確,流利,有感情地朗讀課文.背誦最后一個自然段.教學(xué)重點,難點:在朗讀中了解課文內(nèi)容.情感態(tài)度價值觀.學(xué)習(xí)佳子的孝敬.教具準(zhǔn)備:教學(xué)幻燈.教學(xué)過程:復(fù)習(xí)導(dǎo)入詞語聽寫.閃動,明亮,大樓,高樹講講課文大致內(nèi)容.課文講了誰呀佳子,奶奶.她們做了一件是么事佳子來到草地曬太陽,想到用裙子把陽光帶回去,作為例外內(nèi)送給奶奶.可是到了家,陽光不見了,奶奶摟住佳子說:好孩子,不要著急,陽光都跑道我心里來了.學(xué)習(xí)課文大家自由讀課文,找出你最喜歡的句子.讀一讀.講一講你喜歡的原因.匯報學(xué)習(xí).一學(xué)生讀描寫陽光的第1,2,3,4段.請喜歡讀的同學(xué)一起來讀.請他們講講喜歡的原因.陽光照得屋子亮堂堂的.天氣多好啊!大自然多美呀!佳子烏黑的頭發(fā),在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮.大家認(rèn)為陽光這么美,想不想把這份美讀出來.請幾個同學(xué)讀一讀.生評價:讀得好,讀出美的講講哪些地方讀得好.a,滿屋亮堂堂的讀出了明亮.b,多好的天氣讀出了天氣的晴朗,佳子來到草地的動作打開趟過讀出了佳子的快樂.c,草地上開滿了花兒讀出了小鳥的快樂,佳子的歡快.師:大家評得很好,現(xiàn)在請大家把這份美好,快樂讀出來.一學(xué)生讀第4段.請也喜歡讀的一起來讀.評價他們的朗讀.請這幾個同學(xué)講講自己喜歡讀的原因.師引導(dǎo):大家想不想讀這么美的陽光,這么美的孩子.想讀的讀;齊讀.師引導(dǎo):佳子為什么會想把陽光帶回家,她又是怎樣帶陽光的讀讀課文,找出來,讀給大家聽.匯報:A佳子的奶奶腿不方便,不能到外面去.她總是念叨著:要是有陽光,該多好哇.B 佳子把陽光緊緊地包在裙子里帶回家.(15)師引導(dǎo):多的陽光啊!多的孩子啊!師:誰能讀出這份可愛,這份善良呢學(xué)生齊讀.(特別注意是否讀出奶奶對陽光的向往)師:大家還喜歡讀哪些句子一學(xué)生讀佳子回家的段.請學(xué)生講講喜歡的原因.請他再讀課文.生評價.請同學(xué)們一起讀出佳子的快樂與傷心.理解奶奶說的話:好孩子,不要著急,陽光都跑到我心里來了