2019-2020年四年級英語下冊 unit3 lesson24教案 冀教版.docVIP

2019-2020年四年級英語下冊 unit3 lesson24教案 冀教版教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)本單元的內(nèi)容，使學(xué)生掌握本單元重點單詞、句型，并能靈活運(yùn)用。能力目標(biāo)：借助重點句型能用英語談?wù)劚締卧獙W(xué)過的相關(guān)知識。情感目標(biāo)：提高英語學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點：I know.(P48)教具準(zhǔn)備：圖片、寫有詞組的小黑板、小測驗試卷教學(xué)過程：1.Review the words: apartment, avenue, bus, house, jeans, road, street2.Write some information about students themselves with this unit knowledge. Like this: How old are you? How tall are you? What is your address? Where do you live?3.Testpresent the vocabulary of this unit. then ask the Ss to spell these words. Make sure they can say it correctly.divide Ss into groups of four children. PlayMemorycard. Ss like to talk using as much English as possible.4.Do Activite Book課堂教學(xué)資源：利用網(wǎng)絡(luò)介紹一些國外的建筑以及公路情況，拓展學(xué)生視野。課后作業(yè)：利用本單元所學(xué)內(nèi)容制作個人小檔案，并進(jìn)行交流。附送：2019-2020年四年級英語下冊 unit3 lesson5(1)教案 閩教版教學(xué)目的與要求詞匯：today, Chinese, math, English, puter, music, science, art, PE。句型：What day is today? Its. .We have.class today.Do you have.class today? Yes, I do./No, I dont.功能：談?wù)搶W(xué)校的課程。情感：教育孩子養(yǎng)成根據(jù)每天課程準(zhǔn)備好課本的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備1單詞和詞組卡片：on, Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, today, Chinese, math, English, puter, music, science, art, PE。2錄音機(jī)，掛歷，各學(xué)科的課本，班級課程表。教學(xué)法步驟和方法建議一 熱身活動1師生問好。2全班唱英文歌曲：There Are Seven Days二 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1復(fù)習(xí)表示星期幾的七個單詞，復(fù)習(xí)介詞短語on Monday/Tuesday/.。2教師拿出表示當(dāng)天日期的掛歷（比如星期二）說：Today is Tuesday. 邊說邊出示單詞卡片today, 在today上用重音，讀數(shù)遍，接著再說：Today were going to learn Lesson 5。并板書課題：Lesson 5三 教授新課1教學(xué)What day is today?1）教師拿著表示當(dāng)天星期幾的單詞問：What day is today? 引導(dǎo)學(xué)生回答：Its Tuesday. 板書這兩個句子并教學(xué)。教師翻掛歷，讓學(xué)生根據(jù)日歷兩兩對話。A：What day is today?B：Its. .2）游戲記憶力游戲：根據(jù)課本第15頁的菜單，在學(xué)生不看書的情況下，教師說：We have noodles and fish. What day is today? 學(xué)生迅速回答出Its. .說得快的同學(xué)或小組加分，然后再由學(xué)生互相提問回答，教師給予評比。2教學(xué)Chinese, math, English, puter, music, science, art, PE1）教師出示一份本班級的課程表，指著課程表說：On Monday we have. . On Tuesday we have. .教師邊說邊了示相應(yīng)課程的課本，使學(xué)生初步了解這八個學(xué)科的英語表達(dá)法，然后進(jìn)行分步教學(xué)。第一，先教學(xué)Chinese, math, English, science. 教師運(yùn)用相關(guān)學(xué)科的課本進(jìn)行教學(xué)。操練：教師說單詞，學(xué)生拿出相應(yīng)的課本；教師出示課本，學(xué)生說出相應(yīng)的單詞。教師出示單詞卡片，學(xué)生邊說邊出示相應(yīng)的課本，然后將單詞卡片貼于黑板或板書。第二，教學(xué)puter, music, art. PE。教師可做出與學(xué)科有關(guān)的動作進(jìn)行教學(xué)。操練：教師說單詞，學(xué)生做動作；教師做動作，學(xué)生說出相應(yīng)的單詞。教師出示單詞卡片，學(xué)生邊說邊做動作，然后將單詞卡片貼于黑板或板書。2）游戲快樂拍拍拍：每組請一位學(xué)生上臺，面向黑板，教師出示某一科目的課本或做出相應(yīng)的動作，全班學(xué)生快速說單詞，臺上的學(xué)生以最快速度拍相應(yīng)的單詞，先拍到者為勝。3句型教學(xué)教師指著課程表教學(xué)：We have an English class/a math class/.on Tuesday.學(xué)生跟讀，操練。讓學(xué)生看課程表，教師問：What day is today? 全體學(xué)生回答：Its. .教師又問：Do you have an English class today? 引導(dǎo)學(xué)生回答：Yes, I do.或No, I dont.板書：What day is today? Its. .Do you have an English class today? Yes, I do. /No, I dont.We have.on. .教師再問幾個類似的問題，學(xué)生做出相應(yīng)的回答，教師應(yīng)提醒學(xué)生注意a,an的用法。教師播放第19頁的課文錄音，學(xué)生邊聽邊指所聽到的句子，理解課文大意。教師播放第二遍錄音，讓學(xué)生畫出不懂的句子。教師適當(dāng)解釋May I use your English book?等句子。最后再用不同的形式進(jìn)行聽音模仿訓(xùn)練。四 鞏固提高1讓學(xué)生看課本第21頁的課程表練習(xí)對話。游戲四面開花：一位學(xué)生站起來問：Do you have.on.? 他四周的同學(xué)一起回答：Yes, I do.或No, I dont?？茨囊唤M開的花多。2教師用英語讀出本班實際的課程表，學(xué)生根據(jù)聽到的信息填寫課本第三者22頁的課程表。如：教師念：We have a Chinese class on Monday morning.學(xué)生把