2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 游樂場(chǎng)統(tǒng)計(jì)圖 1教案 滬教版.doc

2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 游樂場(chǎng)統(tǒng)計(jì)圖 1教案 滬教版【教學(xué)內(nèi)容】九年制義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)二年級(jí)第三冊(cè)游樂場(chǎng)統(tǒng)計(jì)圖【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo)1. 鞏固與加深對(duì)統(tǒng)計(jì)表與條形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)。2. 讀統(tǒng)計(jì)表與條形統(tǒng)計(jì)圖。3. 填寫統(tǒng)計(jì)表、畫條形統(tǒng)計(jì)圖。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的能力。情感目標(biāo)體驗(yàn)數(shù)學(xué)來源于生活，感悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道一個(gè)單位刻度不僅可以表示1，也可以表示2等?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】搞清表格中一個(gè)單位刻度表示的數(shù)量?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件等【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景，鋪墊引入：（先出示背景圖）1. 請(qǐng)學(xué)生觀察，讓學(xué)生看一下，這里是什么地方？（游樂場(chǎng)）2. 游樂場(chǎng)的各種游玩的人都集中在一起。3. 游樂場(chǎng)內(nèi)，各項(xiàng)游戲有多少人參加呢？4. 請(qǐng)學(xué)生把得到的數(shù)據(jù)都填到相應(yīng)的表中。二、探究新知：（出示第二冊(cè)中氣象統(tǒng)計(jì)圖）1. 小朋友，這是我們上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)過的上海的氣象統(tǒng)計(jì)圖。2. 這就是今天我們要學(xué)習(xí)的條形統(tǒng)計(jì)圖。3. 讓我們一起把游樂場(chǎng)的這些數(shù)據(jù)也制成條形統(tǒng)計(jì)圖好嗎？4. 在畫之前，先讓我們弄清1格表示幾個(gè)人？（1格表示2個(gè)人）5. 請(qǐng)學(xué)生以小組為單位分別涂畫，請(qǐng)一個(gè)代表在實(shí)物投影儀上畫。并最后解釋統(tǒng)計(jì)圖的意思。三、拓展練習(xí)：（出示小丁丁畫的條形統(tǒng)計(jì)圖）1. 大家都在買冷飲，小丁丁畫了一張條形統(tǒng)計(jì)圖，你們看得懂嗎？2. 請(qǐng)學(xué)生相互之間討論交流，而后請(qǐng)學(xué)生將得到的結(jié)果填入統(tǒng)計(jì)表內(nèi)。3. 讓小組派代表將填好的統(tǒng)計(jì)表在實(shí)物投影儀上展示。4. 請(qǐng)學(xué)生根據(jù)班級(jí)中學(xué)生喜歡玩的玩具進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，然后制作條形統(tǒng)計(jì)圖。四、總結(jié)：今天我們和小亞一起做了什么游戲？你有什么收獲嗎？對(duì)于你今天的表現(xiàn)怎樣評(píng)價(jià)？對(duì)你的同組的同學(xué)呢？附送：2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 游樂場(chǎng)統(tǒng)計(jì)圖教案 滬教版教學(xué)目標(biāo)：1. 進(jìn)一步鞏固與加深對(duì)統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)，知道一個(gè)單位刻度不僅可以表示1，也可以表示2等。2. 會(huì)正確讀統(tǒng)計(jì)表與條形統(tǒng)計(jì)圖。3. 能正確填寫統(tǒng)計(jì)表，畫出條形統(tǒng)計(jì)圖。4. 能把統(tǒng)計(jì)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相聯(lián)系，體現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)的思想。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確讀出、畫出條形統(tǒng)計(jì)圖并填寫統(tǒng)計(jì)表。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)某些信息制作統(tǒng)計(jì)表與條形統(tǒng)計(jì)圖，把學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際中。教學(xué)準(zhǔn)備：練習(xí)紙，蠟筆教學(xué)過程：一、情景引入，激發(fā)興趣1. 出示課本第10頁上的游樂場(chǎng)主題圖以及游樂場(chǎng)統(tǒng)計(jì)表。（每人一張統(tǒng)計(jì)表）師：你知道游樂場(chǎng)內(nèi)各類游戲項(xiàng)目有多少人參加嗎？我們一起把人數(shù)填入表格好嗎？師：你為什么這么快就知道啊？2. 出示一年級(jí)第二冊(cè)中的天氣統(tǒng)計(jì)圖，認(rèn)識(shí)“條形統(tǒng)計(jì)圖”。師：這是我們一年級(jí)學(xué)過的上海某月的天氣統(tǒng)計(jì)圖。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“條形統(tǒng)計(jì)圖”。（板書：條形統(tǒng)計(jì)圖）二、自主探究新知1. 認(rèn)識(shí)、觀察條形統(tǒng)計(jì)圖。師：我們也可以把游樂場(chǎng)的這些數(shù)據(jù)用條形統(tǒng)計(jì)圖來表示。（出示第16頁游樂場(chǎng)條形統(tǒng)計(jì)圖）師：在圖上你看到了什么？表示什么？（小組交流匯報(bào)）師：你有什么要提醒小朋友注意的？生：一格不表示1，它表示2。2. 獨(dú)立操作，畫條形統(tǒng)計(jì)圖師：我們一起來畫完這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖。（學(xué)生動(dòng)手畫）師：你是怎么畫的？學(xué)生交流反饋。3. 小結(jié)師：你認(rèn)為條形統(tǒng)計(jì)圖有什么好處？生：看起來很清楚.4. 你問我答游戲師：哪個(gè)游樂項(xiàng)目的人最多？師：誰還能和老師一樣提問題？（學(xué)生自己提問，自己請(qǐng)小朋友解決）三、內(nèi)化新知，整合應(yīng)用1. 看條形統(tǒng)計(jì)圖完成統(tǒng)計(jì)表（課本第17頁買冷飲人數(shù)條形統(tǒng)計(jì)圖） 說說從條形圖上你獲得了哪些信息？ 完成統(tǒng)計(jì)表。 小組派代表交流核對(duì)。2. 聯(lián)系實(shí)際，調(diào)查學(xué)生最喜歡上的課的情況制作統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖。 全班進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)，完成統(tǒng)計(jì)表，把數(shù)據(jù)填入表格。美術(shù)課音樂課體育課興趣課人數(shù) 個(gè)人獨(dú)立制作條形統(tǒng)計(jì)圖。A 學(xué)生在繪制的時(shí)候，有可能會(huì)出現(xiàn)此類困難，格子不夠，怎么