音樂(lè)課理發(fā)師教案.doc

音樂(lè)課理發(fā)師教案教學(xué)目標(biāo)：1能夠有感情的、用輕快活潑的聲音演唱歌曲理發(fā)師，在師生互動(dòng)表演中體會(huì)理發(fā)師勞動(dòng)的愉快心情2能夠按節(jié)奏模仿小剪刀、噴霧等聲音節(jié)奏。3能基本將跳音表現(xiàn)出來(lái)。4能用簡(jiǎn)單的樂(lè)器為歌曲伴奏。教學(xué)重難點(diǎn)：1 師生對(duì)答的方式記歌詞。2 如何表現(xiàn)跳音。教學(xué)準(zhǔn)備：沙錘、鈴鼓、雙響筒等。教學(xué)過(guò)程：師帶領(lǐng)生跟音樂(lè)請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊進(jìn)教室。一、發(fā)聲練習(xí)同學(xué)們剛才表演得真棒！歡迎大家來(lái)到我們的音樂(lè)村莊，村莊里面的小動(dòng)物真是太熱情了，他們對(duì)我們唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲，都有哪些小動(dòng)物呢？讓我們來(lái)看一看吧！大家一起來(lái)模仿吧?。ɡ蠋煄Сl(fā)聲練習(xí)）二、 導(dǎo)入 師：“快樂(lè)的音樂(lè)課又開(kāi)始啦。今天陳老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)大家猜猜是什么：兩棵樹(shù)十個(gè)叉，吃飯勞動(dòng)全靠他” 生：“手” 師：“對(duì)了，那就是我們的手，我們的手啊可是非常奇妙的，它可以做很多事情，來(lái)看一看老師的手在做什么？” （師示范寫(xiě)字的手勢(shì)） 生：寫(xiě)字師：我們的手除了能寫(xiě)字還能干什么呢？（舉手回答） 生： 師：今天有一位來(lái)自澳大利亞的老爺爺，他也非常能干，他也要來(lái)展示一下自己的勞動(dòng)本領(lǐng)。他能用雙手把我們?nèi)巳硕甲兊酶?，他到底是做什么的哪，老爺爺這里有許多勞動(dòng)工具，我們一起去看一看吧？（師出示剪刀、噴霧器沙等圖片，啟發(fā)學(xué)生模仿他們的聲音）師：有這么多有趣的聲音，那我們猜這是什么地方？生：理發(fā)店里 師：老爺爺是做什么工作的呢？生：理發(fā)師。師：跟老師一起來(lái)模仿一下他們的聲音。 沙沙 沙沙 |沙沙 沙沙|沙沙 沙沙|沙沙 沙沙| 咔 嚓 | 咔 嚓 | 咔嚓 | 咔 嚓 | 三、學(xué)習(xí)新歌 1看圖學(xué)歌詞。師：“今天老爺爺看到小朋友們表現(xiàn)得很好，他非常高興，現(xiàn)在他邀請(qǐng)大家到理發(fā)店去瞧瞧”（播放課件）師：這家理發(fā)店的理發(fā)師是誰(shuí)呢？他手里拿了什么？他都做了些什么？ 這是一位澳大利亞的老爺爺，他經(jīng)營(yíng)了一個(gè)理發(fā)店，每天都忙碌地為大家做漂亮的發(fā)型呢，他的工具可多了。2節(jié)奏對(duì)答增加記憶師：老爺爺啊歡迎大家來(lái)理發(fā)店做客，他要問(wèn)我們幾個(gè)問(wèn)題哦，看看你能不能回答?。煟菏裁?店的 老爺 爺呀 咔嚓咔嚓 生：理發(fā) 店的 老爺 爺呀 咔嚓咔嚓師：手里 拿著 一把 什么 咔嚓咔嚓 生：手里 拿著 一把 剪刀 咔嚓咔嚓師：哎，就快成功啦，快快干嘛沙沙沙沙沙生：哎，就快成功啦，快快噴霧沙沙沙沙沙3 師范唱并表演 （歌曲第一段）4 用聽(tīng)唱法教學(xué)生學(xué)習(xí)這首理發(fā)師，師帶領(lǐng)生進(jìn)行表演唱。（師帶領(lǐng)學(xué)生用LA來(lái)唱兩遍譜子，用鋼琴帶唱2遍歌詞，聽(tīng)一遍音樂(lè)慢的范唱同時(shí)學(xué)生小聲跟唱，跟鋼琴伴奏一遍，可采取齊唱，男女生分開(kāi)唱的方式讓學(xué)生鞏固記憶。）5情緒處理，繼續(xù)鞏固師：理發(fā)師看到自己理出了一個(gè)個(gè)漂亮的頭型，心情怎么樣？ 生：很高興。 師：哪一句歌詞最能說(shuō)明理發(fā)師很高興??？生：哎，就快成功啦師：你能和理發(fā)師一樣快樂(lè)的唱歌勞動(dòng)嗎？請(qǐng)你試一試（引導(dǎo)學(xué)生用快樂(lè)的情緒演唱此歌） 四、綜合表演 （師伴奏） 師：看小朋友們玩的這么開(kāi)心，有幾位朋友一直在那著急的想加入呢，它們是誰(shuí)呀，快把它們請(qǐng)出來(lái)和我們一起快樂(lè)地唱起來(lái)吧。你覺(jué)得把它們加在哪里比較合適呢（咔嚓沙沙）并請(qǐng)兩個(gè)小朋友用沙錘在咔嚓沙沙工具發(fā)出聲音的地方伴奏為老爺爺鼓勁加油，請(qǐng)三位學(xué)生扮演小理發(fā)師和顧客到臺(tái)上來(lái)表演，請(qǐng)一位小朋友演唱。五、拓展總結(jié)： 總結(jié)下課師： 小朋友，今天我們當(dāng)了一回理發(fā)師，大家玩得開(kāi)心嗎？那今天我們學(xué)習(xí)了這首歌以后你有什么想說(shuō)的嗎？生：確實(shí)，我們的理發(fā)師為我們帶來(lái)了美麗，帶來(lái)了快樂(lè)，讓我們感受到了勞動(dòng)的快樂(lè)。他們真了不起！讓我們?cè)僖淮斡酶杪晛?lái)向他們表示感謝。（齊唱歌曲）師：好了，時(shí)間不早了，我們也該和老爺爺說(shuō)再見(jiàn)了，感謝他帶給了我們這么多的快樂(lè)，老爺爺托話給我了，說(shuō)告訴87班的小朋友，你們都很棒，希望你們用自己能干的小手也能將你們身邊的人