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教學(xué)資料參考范本蘇教版四年級(jí)積累上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷C卷(四套)目錄:蘇教版四年級(jí)積累上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷C卷一蘇教版四年級(jí)積累上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷D卷二蘇教版四年級(jí)積累上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷三蘇教版四年級(jí)積累復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷A卷四- 1 -蘇教版四年級(jí)積累上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷C卷一時(shí)間:90分鐘 滿分:100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。u lchi chzhu yngw juchng di_c xinzn tinui qioxun zcn k_2. 火眼金睛,辨字組詞。 嘲_ 沸_ 暇_ 毫_ 乘_潮_ 佛_ 假_ 豪_ 剩_3. 選詞填空望子成龍 枉費(fèi)心機(jī) 牛刀小試 隨遇而安1. (1)比喻有大的才能,先在小事情上顯一下身手。_2. (2)盼望兒子成為出類拔萃的人物。_3. (3)白白地浪費(fèi)心思,不起到任何作用。_4. (4)處在任何環(huán)境中,都能安然自得,感到滿足。_4. 花落誰(shuí)家(選詞填空)。 不但而且 如果就 雖然但是屋子的內(nèi)部_沒(méi)有什么布置,_墻壁很光滑。蟋蟀鉆在土底下干活,_感到疲勞,它_在未完工的家門(mén)口休息一會(huì)兒,頭朝著外面,觸須輕微地?cái)[動(dòng)。她_參加了演出,_還演得相當(dāng)成功。5. 按要求做題。根據(jù)要求做題。1. (1)我悄悄地珍藏黃葉。(改成“把”字句)2. (2)中秋的月亮很圓。(改成“比喻句” )3. (3)古今中外,哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的辛勞?。〒Q個(gè)說(shuō)法,意思不變)4. (4)我不禁忍不住哭出聲來(lái)?。ㄐ薷牟【洌?. (5)小明注意了學(xué)習(xí)的方法。小明學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合成一句話。)6. 選詞填空高傲 驕傲1. (1)鵝的_,表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。2. (2)明明的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,可從不_。3. (3)鵝的叫聲,音調(diào)嚴(yán)肅、_,似厲聲呵斥。4. (4)蟋蟀選擇住址很_。5. (5)它若是不高興,_誰(shuí)說(shuō)多少好話,它_一聲不出。6. (6)它屏息凝視,一連就是幾個(gè)鐘頭,_把老鼠等出來(lái)_。7. 開(kāi)學(xué)以來(lái),我積累了不少名言,我準(zhǔn)備選擇一句合適的把我的書(shū)房布置一下。8. 填空某旅游區(qū)有一則告示:“請(qǐng)別踩我,我也怕疼!”它放在_比較合適。這則告示的主要意思是:_9. 站在長(zhǎng)城上,踏著腳下的方磚,扶著墻上的條石,很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。單看這數(shù)不清的條石,一塊有兩三千斤重。那時(shí)候沒(méi)有火車(chē)、汽車(chē),沒(méi)有起重機(jī),就靠著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手,一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧,才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。1. (1)“_”寫(xiě)出了長(zhǎng)城的長(zhǎng)。2. (2)“多少才”從這個(gè)關(guān)聯(lián)詞體會(huì)到了_。3. (3)“站、踏、扶”說(shuō)明作者_(dá);“很自然地想起”說(shuō)明作者_(dá)。10. 根據(jù)課文內(nèi)容或日積月累填寫(xiě)。1. (1)莫笑農(nóng)家臘酒渾,_。(陸游)2. (2)_,只緣身在此山中。(蘇軾)3. (3)九月菊花_,十月芙蓉_。4. (4)浪潮越來(lái)越近,猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬_,浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如同_,好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。5. (5)爬山虎的腳_墻的時(shí)候,六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片,_墻。11. 我們的家庭一般都由爸爸、媽媽和我組成,被稱為“三人世界”,請(qǐng)以快樂(lè)的三人世界為題,寫(xiě)一篇記敘文。注意格式。字?jǐn)?shù)在400字左右。二、閱讀理解(30分)12. 根據(jù)課文內(nèi)容填空1. (1)愛(ài)我中華的詞作者是_,我還知道由他創(chuàng)作歌詞的作品有:_。2. (2)“羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花?!敝械木G毯指的是_,“白色的大花”指的是_。3. (3)蒙漢情深何忍別,_。13. 讀泉城,你最喜歡文中提到的哪處泉?為什么?你還記得文中是怎么描寫(xiě)的?14. 閱讀下文,回答問(wèn)題我的故鄉(xiāng)千島湖 浙江西部的淳安縣境內(nèi),有一個(gè)黃金旅游景點(diǎn)千島湖,它是我的故鄉(xiāng)。 千島湖是一個(gè)美麗的山水之鄉(xiāng),素有“明珠”之美稱。湖中有一千多個(gè)小島。許多島都是旅游景點(diǎn),其中鹿島、蛇島、猴島、桂花島等等。鹿島上的鹿溫順可愛(ài)。如果你用嫩枝去喂它,它就會(huì)向你點(diǎn)頭,表示感謝。猴島上的猴靈活敏捷,從一棵樹(shù)上可以輕巧地躍到另一棵樹(shù)上。桂花島上秋季飄著桂花那濃濃的香氣,游船還沒(méi)靠近岸邊,你就能聞到桂花的清香,令你_。 千島湖不但是一個(gè)黃金旅游區(qū),而且土特產(chǎn)也極為豐富。香脆的山桃,甜甜 的金絲蜜桃,酸甜的柑桔,都是千島湖著名的土特產(chǎn)。千島玉葉_的國(guó)家一級(jí)茶葉,用開(kāi)水一泡,一股清香撲鼻而來(lái),令人_。 千島湖不僅山美水美,投資環(huán)境也美。近年來(lái),千島湖加快了改革開(kāi)放的步伐,在南山建立了開(kāi)發(fā)區(qū),筑巢引鳥(niǎo),鼓勵(lì)外商來(lái)投資。 請(qǐng)到_的千島湖來(lái)吧,千島湖人民歡迎你。1. (1)用部首查字法查“素”,部首是_,再查_(kāi)畫(huà)?!八亍痹谧值渲杏腥缦陆忉專罕旧咨?;一直、向來(lái);本來(lái)的,原來(lái)的;顏色單純,不艷麗等。短文中的“素”應(yīng)取第_種解釋,“衣著樸素”的“素”取第_種解釋。2. (2)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的橫線上。A心曠神怡 B饞涎欲滴 C風(fēng)景如畫(huà) D馳名中外桂花島上秋季飄著桂花那濃濃的香氣,游船還沒(méi)靠近岸邊,你就能聞到桂花的清香,令你_。千島玉葉_的國(guó)家一級(jí)茶葉,用開(kāi)水一泡,一股清香撲鼻而來(lái),令人_。請(qǐng)到_的千島湖來(lái)吧,千島湖人民歡迎你。3. (3)按要求填空。千島湖位于_,它之所以叫“千島湖”,是因?yàn)開(kāi),其中最著名的島有_。4. (4)假如你是一位游客,來(lái)到千島湖,你會(huì)想些什么,做些什么?把它寫(xiě)下來(lái)。三、寫(xiě)作(30分)15. 閱讀下文,回答問(wèn)題 三四年級(jí)二班的一差生在期中考試時(shí),語(yǔ)文只得了59分。差生十分著急,怕回家屁股又要受罪。 怎么辦呢?差生急中生智,找到語(yǔ)文老師:“老師,請(qǐng)給我的作文加1分吧,就1分,求您啦!” 老師思忖_了大約有一分鐘,說(shuō):“我可以把你的成績(jī)改為60分?!辈钌宦?tīng),高興極了,但老師接著說(shuō):“不過(guò),你可要想好,這一分是老師借給你的,東西不能白借,要還利息的,借1分還10分。期末考試時(shí)我會(huì)從你的考分中扣10分作為利息,你愿意嗎?”差生遲疑了一下,終于答應(yīng)了。 期末考試,差生語(yǔ)文考了81分,老師扣10分,凈剩71分。1. (1)給短文加上合適的題目。2. (2)在文中的橫線上填上一個(gè)詞來(lái)代替“思忖”,意思保持不變。3. (3)本文寫(xiě)了兩個(gè)人物:_和_。4. (4)找出文中描寫(xiě)差生心理變化的詞語(yǔ)。5. (5)你喜歡這個(gè)老師嗎?為什么? 第 9 頁(yè) / 共 36 頁(yè) 蘇教版四年級(jí)積累上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷D卷二時(shí)間:90分鐘 滿分:100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)錄音兩遍,然后完成下列小題。1. (1)高中畢業(yè)后,“我”為什么不愿意幫父親照看綢布店?( ) A .因?yàn)樾枰习?,沒(méi)空看店B .因?yàn)橐恍南氤删忘c(diǎn)兒大事C .因?yàn)榕c父親鬧僵了2. (2)“我”曾心動(dòng)要去搞體育。對(duì)此,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) A .體育老師鼓勵(lì)“我”搞體育,說(shuō)“我”可能進(jìn)國(guó)家隊(duì)。B .家人反對(duì)“我”搞體育,他們擔(dān)心“我”會(huì)失業(yè)。C .“我”努力了一番,才發(fā)現(xiàn)自己不適合搞體育,所以放棄了。3. (3)短文中“有心栽花花不活”指的是( ) A .同學(xué)專門(mén)去考試,卻名落孫山了。B .“我”陪同學(xué)去考試,順手報(bào)了個(gè)名,卻考上了。C .“我”在一個(gè)工作崗位上,已經(jīng)干了50年了。4. (4)“我”的職業(yè)最有可能是( ) A .演員B .汽車(chē)駕駛員C .體育老師5. (5)“我”今年多大年紀(jì)了?( ) A .五十歲B .七十歲上下C .一百歲2. 比一比,再組詞。摹_ 鄰_ 裕_ 弛_慕_ 臨_ 欲_ 池_3. 選詞填空望子成龍 枉費(fèi)心機(jī) 牛刀小試 隨遇而安1. (1)比喻有大的才能,先在小事情上顯一下身手。_2. (2)盼望兒子成為出類拔萃的人物。_3. (3)白白地浪費(fèi)心思,不起到任何作用。_4. (4)處在任何環(huán)境中,都能安然自得,感到滿足。_4. 按要求寫(xiě)句子。1. (1)清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。(縮句)2. (2)小木偶沒(méi)有撒謊。(改為反問(wèn)句)3. (3)誰(shuí)允許你們到這兒來(lái)玩的?。〒Q成陳述句)4. (4)我能把句子寫(xiě)得更美。園里有魚(yú)池,金魚(yú)在池里擺著尾巴。(運(yùn)用擬人)房子右邊是一片果園,樹(shù)上結(jié)滿了紅艷艷的果子。(運(yùn)用比喻)5. 下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) A .中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。B .我肯定李琳大概是生病了。C .一排排松樹(shù)挺立在風(fēng)雪中。6. 選詞填空高傲 驕傲1. (1)鵝的_,表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。2. (2)明明的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,可從不_。3. (3)鵝的叫聲,音調(diào)嚴(yán)肅、_,似厲聲呵斥。4. (4)蟋蟀選擇住址很_。5. (5)它若是不高興,_誰(shuí)說(shuō)多少好話,它_一聲不出。6. (6)它屏息凝視,一連就是幾個(gè)鐘頭,_把老鼠等出來(lái)_。7. 按要求完成句子練習(xí)。也許可能在不久的將來(lái),月球會(huì)成為人類的另一個(gè)家園。(修改病句)是雪梨還是火把梨?還是紫葡萄?都有。(仿寫(xiě)設(shè)問(wèn)句)面對(duì)失重現(xiàn)象,訓(xùn)練有素的航天員們并不緊張。(用劃線的詞造句)月球會(huì)成為人類的另一個(gè)家園。(改為反問(wèn)句)8. 積累與運(yùn)用。1. (1)【關(guān)聯(lián)詞我會(huì)選】雖然但是 如果就 因?yàn)樗訽今天不下雨,我_去兒童公園玩。_這座橋已經(jīng)建了很多年,_它依然很堅(jiān)固。2. (2)【詩(shī)文之理我能懂】對(duì)于問(wèn)題的認(rèn)識(shí),所處的位置不同,看法也就不同。蘇軾的題西林壁中蘊(yùn)含了這個(gè)道理的詩(shī)句是“_,_”。在生活中遇到困難,急中生智,想到解決的好辦法時(shí),我自然會(huì)想到游山西村中的名句:“_,_?!?. (3)【花名歌謠我能背】描述花開(kāi),可以有著不一樣的表達(dá):正月梅花_,二月蘭花_。三月桃花_,四月薔薇_。4. (4)【對(duì)聯(lián)誦讀我能行】霧鎖山頭山鎖霧,_。綠水本無(wú)憂,因風(fēng)皺面;_,_。5. (5)【語(yǔ)言表達(dá)我能行】你看到花園旁邊的一處墻壁被刻上了名字,還有幾處被人為破壞。請(qǐng)寫(xiě)幾句話來(lái)勸阻一下這種行為吧。語(yǔ)句要前后連貫,說(shuō)話要得體有禮。9. 動(dòng)物是我們的朋友,它們有的外形奇特,有的性格可愛(ài),還有的和我們發(fā)生過(guò)有趣的故事。請(qǐng)選一種動(dòng)物,把它寫(xiě)下來(lái),寫(xiě)的時(shí)候可以學(xué)習(xí)課文中的一些方法,把筆下的動(dòng)物寫(xiě)得鮮活些。10. 按要求寫(xiě)句子?jì)寢尰氐郊摇寢屭s緊做飯。(用“一就”合并成一句話)一輛小紅車(chē)的反光鏡被我的車(chē)碰碎了。(改成“把”字句)初學(xué)鋼琴的女孩子在鍵盤(pán)上彈出了他們。(縮句)11. 鄰居李奶奶的小板凳狗跑丟了,李奶奶很傷心。李明知道了,一邊安慰李奶奶,一邊給她出主意要把小板凳狗找回來(lái)。如果你是李明,你會(huì)怎么說(shuō)?二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文,回答問(wèn)題。四季的美 春天最美是_東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚(yú)肚白的天空,染上微微的紅暈,飄著紅紫的彩云。 夏天最美是_明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)兒翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚,也有一兩只螢火蟲(chóng)兒,閃著朦朧的微光在飛行,這情景著實(shí)迷人。 秋天最美是_夕陽(yáng)映照西山時(shí),感人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉,急急匆匆地朝巢里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁兒,在高空中比翼聯(lián)飛,更是讓人感動(dòng)。夕陽(yáng)西沉,夜幕降臨,那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴聽(tīng)起來(lái)也讓人心曠神怡。 冬天最美是_落雪的早晨當(dāng)然美,就是在遍地鋪滿白雪的早晨,在無(wú)雪無(wú)霜的凜冽的清晨,也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和和的火盆穿過(guò)廊下時(shí),那心情和著寒冷的冬晨是多么和諧?。≈皇堑搅酥形?,寒氣減退,火盆里的火炭大多變成了一堆白灰,這未免令人有點(diǎn)掃興。1. (1)在橫線上依次填入詞語(yǔ),正確的一項(xiàng)是( )A .早晨;黃昏;夜晚;黎明B .黎明;夜晚;黃昏;早晨C .夜晚;黎明;早晨;黃昏2. (2)讀短文,找詞語(yǔ)填空。_的紅暈 _的細(xì)雨 _的炭火 _的歸鴉3. (3)在原文中找詞語(yǔ)或句子作答?!爸鴮?shí)迷人”的情景是_。“讓人心曠神怡”的是_。“未免令人有點(diǎn)掃興”的是_。4. (4)選出對(duì)這篇文章理解有誤的一項(xiàng)( )A .文章是按春夏秋冬的順序?qū)懙摹 .在一年四季中,作者最不愛(ài)的是冬季。C .作者面對(duì)四季的景色,并不是泛泛敘寫(xiě),而是選取一些最有季節(jié)性特征的事物來(lái)觀察和感受。13. 讀課文讓他們自由生息,回答課題“讓他們自由生息”中的他們指什么?14. 閱讀下文,回答問(wèn)題我的故鄉(xiāng)千島湖 浙江西部的淳安縣境內(nèi),有一個(gè)黃金旅游景點(diǎn)千島湖,它是我的故鄉(xiāng)。 千島湖是一個(gè)美麗的山水之鄉(xiāng),素有“明珠”之美稱。湖中有一千多個(gè)小島。許多島都是旅游景點(diǎn),其中鹿島、蛇島、猴島、桂花島等等。鹿島上的鹿溫順可愛(ài)。如果你用嫩枝去喂它,它就會(huì)向你點(diǎn)頭,表示感謝。猴島上的猴靈活敏捷,從一棵樹(shù)上可以輕巧地躍到另一棵樹(shù)上。桂花島上秋季飄著桂花那濃濃的香氣,游船還沒(méi)靠近岸邊,你就能聞到桂花的清香,令你_。 千島湖不但是一個(gè)黃金旅游區(qū),而且土特產(chǎn)也極為豐富。香脆的山桃,甜甜 的金絲蜜桃,酸甜的柑桔,都是千島湖著名的土特產(chǎn)。千島玉葉_的國(guó)家一級(jí)茶葉,用開(kāi)水一泡,一股清香撲鼻而來(lái),令人_。 千島湖不僅山美水美,投資環(huán)境也美。近年來(lái),千島湖加快了改革開(kāi)放的步伐,在南山建立了開(kāi)發(fā)區(qū),筑巢引鳥(niǎo),鼓勵(lì)外商來(lái)投資。 請(qǐng)到_的千島湖來(lái)吧,千島湖人民歡迎你。1. (1)用部首查字法查“素”,部首是_,再查_(kāi)畫(huà)。“素”在字典中有如下解釋:本色、白色;一直、向來(lái);本來(lái)的,原來(lái)的;顏色單純,不艷麗等。短文中的“素”應(yīng)取第_種解釋,“衣著樸素”的“素”取第_種解釋。2. (2)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的橫線上。A心曠神怡 B饞涎欲滴 C風(fēng)景如畫(huà) D馳名中外桂花島上秋季飄著桂花那濃濃的香氣,游船還沒(méi)靠近岸邊,你就能聞到桂花的清香,令你_。千島玉葉_的國(guó)家一級(jí)茶葉,用開(kāi)水一泡,一股清香撲鼻而來(lái),令人_。請(qǐng)到_的千島湖來(lái)吧,千島湖人民歡迎你。3. (3)按要求填空。千島湖位于_,它之所以叫“千島湖”,是因?yàn)開(kāi),其中最著名的島有_。4. (4)假如你是一位游客,來(lái)到千島湖,你會(huì)想些什么,做些什么?把它寫(xiě)下來(lái)。三、寫(xiě)作(30分)15. 在成長(zhǎng)的過(guò)程中,你是不是有很多心里話想說(shuō),卻沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)?這一次,就讓我們?cè)诹?xí)作中把自己最想說(shuō)的心里話一吐為快吧!題目自擬,400字左右。 第 19 頁(yè) / 共 36 頁(yè) 蘇教版四年級(jí)積累上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷三時(shí)間:90分鐘 滿分:100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 我能看拼音寫(xiě)出這些詞語(yǔ),請(qǐng)看這就是我最漂亮的鋼筆字。fn nozhng fxun yyn qng yun qu_zhung ynmn jicn kuy shu zhn qn_2. 比一比,再組詞沸_ 飲_ 避_佛_ 吹_ 辟_ 棄_ 豪_ 輝_卉_ 毫_ 渾_3. 下列劃線字的讀音有誤的一組是( ) A .鎮(zhèn)靜(zhn) 葉柄(bng) 考證(zhng) 燦爛(ln)B .臉頰(xi) 掂量(din) 漣漪(q) 詫異(ch)C .愣?。╨ng) 冷酷(k) 開(kāi)辟(p) 侍候(sh)4. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)A因?yàn)樗?B既又C只要就 D雖然但是李老師_會(huì)拉小提琴,_會(huì)吹笛子。_多讀多寫(xiě),語(yǔ)文水平_可提高。_志文的腿摔壞了,_需要用拐杖來(lái)走路。老爺爺_離去了,_這段快樂(lè)的歌還在。5. 先填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),再把這段話讀一讀 四季的風(fēng),最可愛(ài)的要算是_的春風(fēng)了。春風(fēng)像_撫摸著大地,小動(dòng)物也被春風(fēng)吹得_。夏天的風(fēng)有時(shí)很悶熱,使人十分_;有時(shí)又很_,使人十分舒服。秋天像一個(gè)仙女,踏著_的舞步,使大地變得十分爽朗。冬天,_的北風(fēng)把大地吹得一片_。6. 修辭手法我知道。A反問(wèn) B比喻 C擬人 D夸張那又濃又翠的景色,簡(jiǎn)直就是一幅青山綠水畫(huà)。_桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒。_我呢,我難道沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎?_彈指一揮間,匆匆已十年。_7. 開(kāi)學(xué)以來(lái),我積累了不少名言,我準(zhǔn)備選擇一句合適的把我的書(shū)房布置一下。8. 同學(xué)們,近期看了許多課外書(shū)吧,能給大家介紹幾本嗎?其中你最喜歡哪本書(shū)?理由是什么呢?給大家談?wù)劙桑?. 根據(jù)課文內(nèi)容填空1. (1)愛(ài)我中華的詞作者是_,我還知道由他創(chuàng)作歌詞的作品有:_。2. (2)“羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花?!敝械木G毯指的是_,“白色的大花”指的是_。3. (3)蒙漢情深何忍別,_。10. 2013年12月2日,中國(guó)探月工程二期的嫦娥三號(hào)探測(cè)器被成功送入太空,中國(guó)又向登月的目標(biāo)邁進(jìn)一步。對(duì)此,你想說(shuō)些什么?11. 口語(yǔ)交際 三個(gè)青年坐在公園椅子上談笑著,吃著瓜子,瓜子皮扔得滿地都是,你會(huì)怎么勸說(shuō)他們?二、閱讀理解(30分)12. 積累與運(yùn)用。1. (1)【關(guān)聯(lián)詞我會(huì)選】雖然但是 如果就 因?yàn)樗訽今天不下雨,我_去兒童公園玩。_這座橋已經(jīng)建了很多年,_它依然很堅(jiān)固。2. (2)【詩(shī)文之理我能懂】對(duì)于問(wèn)題的認(rèn)識(shí),所處的位置不同,看法也就不同。蘇軾的題西林壁中蘊(yùn)含了這個(gè)道理的詩(shī)句是“_,_”。在生活中遇到困難,急中生智,想到解決的好辦法時(shí),我自然會(huì)想到游山西村中的名句:“_,_?!?. (3)【花名歌謠我能背】描述花開(kāi),可以有著不一樣的表達(dá):正月梅花_,二月蘭花_。三月桃花_,四月薔薇_。4. (4)【對(duì)聯(lián)誦讀我能行】霧鎖山頭山鎖霧,_。綠水本無(wú)憂,因風(fēng)皺面;_,_。5. (5)【語(yǔ)言表達(dá)我能行】你看到花園旁邊的一處墻壁被刻上了名字,還有幾處被人為破壞。請(qǐng)寫(xiě)幾句話來(lái)勸阻一下這種行為吧。語(yǔ)句要前后連貫,說(shuō)話要得體有禮。13. 讀課文讓他們自由生息,回答課題“讓他們自由生息”中的他們指什么?14. 閱讀下文,回答問(wèn)題我的故鄉(xiāng)千島湖 浙江西部的淳安縣境內(nèi),有一個(gè)黃金旅游景點(diǎn)千島湖,它是我的故鄉(xiāng)。 千島湖是一個(gè)美麗的山水之鄉(xiāng),素有“明珠”之美稱。湖中有一千多個(gè)小島。許多島都是旅游景點(diǎn),其中鹿島、蛇島、猴島、桂花島等等。鹿島上的鹿溫順可愛(ài)。如果你用嫩枝去喂它,它就會(huì)向你點(diǎn)頭,表示感謝。猴島上的猴靈活敏捷,從一棵樹(shù)上可以輕巧地躍到另一棵樹(shù)上。桂花島上秋季飄著桂花那濃濃的香氣,游船還沒(méi)靠近岸邊,你就能聞到桂花的清香,令你_。 千島湖不但是一個(gè)黃金旅游區(qū),而且土特產(chǎn)也極為豐富。香脆的山桃,甜甜 的金絲蜜桃,酸甜的柑桔,都是千島湖著名的土特產(chǎn)。千島玉葉_的國(guó)家一級(jí)茶葉,用開(kāi)水一泡,一股清香撲鼻而來(lái),令人_。 千島湖不僅山美水美,投資環(huán)境也美。近年來(lái),千島湖加快了改革開(kāi)放的步伐,在南山建立了開(kāi)發(fā)區(qū),筑巢引鳥(niǎo),鼓勵(lì)外商來(lái)投資。 請(qǐng)到_的千島湖來(lái)吧,千島湖人民歡迎你。1. (1)用部首查字法查“素”,部首是_,再查_(kāi)畫(huà)。“素”在字典中有如下解釋:本色、白色;一直、向來(lái);本來(lái)的,原來(lái)的;顏色單純,不艷麗等。短文中的“素”應(yīng)取第_種解釋,“衣著樸素”的“素”取第_種解釋。2. (2)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的橫線上。A心曠神怡 B饞涎欲滴 C風(fēng)景如畫(huà) D馳名中外桂花島上秋季飄著桂花那濃濃的香氣,游船還沒(méi)靠近岸邊,你就能聞到桂花的清香,令你_。千島玉葉_的國(guó)家一級(jí)茶葉,用開(kāi)水一泡,一股清香撲鼻而來(lái),令人_。請(qǐng)到_的千島湖來(lái)吧,千島湖人民歡迎你。3. (3)按要求填空。千島湖位于_,它之所以叫“千島湖”,是因?yàn)開(kāi),其中最著名的島有_。4. (4)假如你是一位游客,來(lái)到千島湖,你會(huì)想些什么,做些什么?把它寫(xiě)下來(lái)。三、寫(xiě)作(30分)15. 在成長(zhǎng)的過(guò)程中,你是不是有很多心里話想說(shuō),卻沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)?這一次,就讓我們?cè)诹?xí)作中把自己最想說(shuō)的心里話一吐為快吧!題目自擬,400字左右。 第 26 頁(yè) / 共 36 頁(yè) 蘇教版四年級(jí)積累復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷A卷四時(shí)間:90分鐘 滿分:100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 請(qǐng)先讀題,再認(rèn)真聽(tīng)兩遍錄音,然后按要求回答問(wèn)題。1. (1)根據(jù)錄音內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。老禪師一開(kāi)始就發(fā)現(xiàn)小和尚違反寺規(guī)出去了。小和尚是從大門(mén)口大大方方出去的。老禪師嚴(yán)厲地責(zé)備了小和尚。2. (2)小和尚翻墻回來(lái)時(shí),是踩著什么進(jìn)到院子里的?( ) A .椅子B .老禪師的背脊C .墻根的石塊3. (3)下列說(shuō)法與短文不相符的一項(xiàng)是( ) A .面對(duì)小和尚所犯的錯(cuò)誤,老禪師用的是無(wú)聲勝有聲的教育。B .老禪師是一位仁慈、智慧的老和尚。C .小和尚翻墻出去,游玩到通宵才回到寺院。2. 看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。在危險(xiǎn)面前,他fng q_了生的希望,ho_不猶豫地沖在了最前面。他b ki_了眼前的dng xu_,果然看到了那只凍僵的兔子。要chi_掉的這棟樓已經(jīng)傾xi_了,千萬(wàn)別去那里玩。3. 根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。比喻一旦墮落或犯下嚴(yán)重錯(cuò)誤,就成為終身的憾事。 _形容說(shuō)話做事很有條理。也指說(shuō)的話有道理,條條都對(duì)。_指粗心、疏忽,失去警惕性,粗心大意。 _4. 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )A .觸角 縫隙 白芒芒 橫貫江面B .竹竿 重疊 笑盈盈 不可思議C .寬敞 恢復(fù) 金燦燦 座臥不安D .搜索 奔滕 紫檀色 恍恍惚惚5. 按要求寫(xiě)句子。那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂?。。ǜ臑榉磫?wèn)句)當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上叫。(改為擬人句)6. 理解課文內(nèi)容填空和詩(shī)詞默寫(xiě)。1. (1)用_和_把人才塑造,讓_和_在心靈閃耀。啊,教師的事業(yè)多么美好!筆尖飛舞,那是_;笑語(yǔ)盈盈,那是_。 詩(shī)句中把教師比作_和_,把學(xué)生比作_。2. (2)“但愿美好的感情長(zhǎng)留人們心間,雖然遠(yuǎn)隔千里,也能共同擁有這一輪明月!”相對(duì)應(yīng)的古詩(shī)句是:_,_!我還想到了唐代大詩(shī)人李白寫(xiě)得跟月亮有關(guān)的一句詩(shī):_,_。3. (3)望洞庭的前兩句是:_,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。這里把_比作_。4. (4)天安門(mén)是_的象征。1949年10月1日,北京30萬(wàn)人在天安門(mén)廣場(chǎng)舉行了_。人民領(lǐng)袖_在天安門(mén)城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告:_!從此,天安門(mén)廣場(chǎng)成了全國(guó)各族人民_的地方。7. 判斷題1. (1)“老馬識(shí)途、笨鳥(niǎo)先飛、龍飛鳳舞、汗馬功勞”四個(gè)成語(yǔ)都是寫(xiě)動(dòng)物的。_2. (2)母雞、貓都是老舍先生寫(xiě)的。_3. (3)“榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期,好像把它的全部生命力展示給我們看?!边@句是比喻句。_4. (4)“梅花、蘭花、桃花、桂花、菊花”等詞語(yǔ)是按一定順序排列的。_5. (5)“好讀書(shū),不好讀書(shū)”句中兩個(gè)“好”都念ho。_8. 積累與運(yùn)用。1. (1)【關(guān)聯(lián)詞我會(huì)選】雖然但是 如果就 因?yàn)樗訽今天不下雨,我_去兒童公園玩。_這座橋已經(jīng)建了很多年,_它依然很堅(jiān)固。2. (2)【詩(shī)文之理我能懂】對(duì)于問(wèn)題的認(rèn)識(shí),所處的位置不同,看法也就不同。蘇軾的題西林壁中蘊(yùn)含了這個(gè)道理的詩(shī)句是“_,_”。在生活中遇到困難,急中生智,想到解決的好辦法時(shí),我自然會(huì)想到游山西村中的名句:“_,_?!?. (3)【花名歌謠我能背】描述花開(kāi),可以有著不一樣的表達(dá):正月梅花_,二月蘭花_。三月桃花_,四月薔薇_。4. (4)【對(duì)聯(lián)誦讀我能行】霧鎖山頭山鎖霧,_。綠水本無(wú)憂,因風(fēng)皺面;_,_。5. (5)【語(yǔ)言表達(dá)我能行】你看到花園旁邊的一處墻壁被刻上了名字,還有幾處被人為破壞。請(qǐng)寫(xiě)幾句話來(lái)勸阻一下這種行為吧。語(yǔ)句要前后連貫,說(shuō)話要得體有禮。9. 根據(jù)課文內(nèi)容填空1. (1)愛(ài)我中華的詞作者是_,我還知道由他創(chuàng)作歌詞的作品有:_。2. (2)“羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。”中的綠毯指的是_,“白色的大花”指的是_。3. (3)蒙漢情深何忍別,_。10. 根據(jù)課文內(nèi)容或日積月累填寫(xiě)。1. (1)莫笑農(nóng)家臘酒渾,_。(陸游)2. (2)_,只緣身在此山中。(蘇軾)3. (3)九月菊花_,十月芙蓉_。4. (4)浪潮越來(lái)越近,猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬_,浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如同_,好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。5. (5)爬山虎的腳_墻的時(shí)候,六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片,_墻。11. 給下面句子中紅色的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?,把序?hào)寫(xiě)在橫線上。盡:完;全部用出;全;所有的貓工作起來(lái)盡職盡責(zé)。_到會(huì)的盡是三好學(xué)生。_這兒的美麗說(shuō)也說(shuō)不盡,還是去親自看看吧!_滑:滑溜,光溜;在光溜的物體表面上滑動(dòng);不誠(chéng)實(shí)他這人有時(shí)滑頭滑腦的。_游船、畫(huà)舫在湖面慢慢滑過(guò)。_下雪后,地面真滑。一不小心就摔個(gè)跟頭。_雄:公的;強(qiáng)有力的;宏偉,有氣魄的;強(qiáng)有力的人或國(guó)家登山隊(duì)員把五星紅旗插上了雄偉的珠穆朗瑪峰。_伴隨一聲聲雄雞的鳴聲,新的一天又來(lái)到了。_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下列短文,按要求回答問(wèn)題。 在朝著陽(yáng)光的堤(d t)岸上,青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道,(即使 如果)有驟雨,這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲,最多不過(guò)九寸深,一指寬,這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著,就像一座門(mén)。蟋蟀出來(lái)吃周?chē)哪郏╪n nng)草,決不去碰這一叢草。那微斜的門(mén)口,經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃,收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很(安靜 寧?kù)o)的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。 屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置,但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間,把粗糙的地

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